contestualizzazione TD

Università degli Studi della Calabria
Corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria
“Laboratorio di Tecnologie Didattiche”
(indirizzo Infanzia)
(Docente: P. Sapia – a.a. 2010/2011)
Ruolo delle TD in relazione ai
Campi d’Esperienza
CAMPO DI ESPERIENZA:
CORPO E MOVIMENTO
 Usare il mouse e le tavolette grafiche, come strumento di orientamento
spaziale;
 Sviluppare e controllare la coordinazione oculo - manuale.
 Usare intenzionalmente il mouse e la tavoletta grafica;
 Utilizzare lo spazio grafico in maniera creativa.
 usare intenzionalmente il mouse, la tavoletta grafica e la tastiera.
CAMPO DI ESPERIENZA:
I DISCORSI E LE PAROLE
 sviluppare la memoria visiva a breve termine attraverso software specifici
 Arricchire ed integrare il patrimonio lessicale individuale;
 Creare storie attraverso software specifici;
 Avvicinare il bambino al codice comunicativo scritto stampato maiuscolo.
 Stimolare il bambino ad usare il codice comunicativo scritto
stampato maiuscolo;
 Conoscere e saper utilizzare vari software;
 Utilizzare le lettere sulla tastiera per poter scrivere semplici
parole (es. proprio nome, ecc.)
CAMPO DI ESP.:
LO SPAZIO, L'ORDINE E LA MISURA
 Saper discriminare ed associare attraverso specifici giochi software colori,
forme, animali, oggetti conosciuti, …
 sviluppare le conoscenze topologiche, insiemistiche e quantitative
attraverso l'uso di software specifici
 Saper discriminare ed associare lettere maiuscole dell'alfabeto;
 Sapersi orientare nello spazio grafico individuando percorsi su facili
mappe;
 Avviare il bambino all'intuizione della progettazione di un semplice
ipertesto;
 Partecipare alla realizzazione di un semplice ipertesto con l'aiuto
dell'insegnante e di software specifici
CAMPO DI ESP.:
I MESSAGGI, LE FORME E I MEDIA
 Utilizzare vari materiali tradizionali e non, quali disegni,
immagini, fotografie, video, suoni;
 Codificare e decodificare i simboli iconici dei software
utilizzati;
 Elaborare, in gruppo, piccoli messaggi, filastrocche, poesie,
canti.
CAMPO DI ESP.:
IL SÉ E L'ALTRO
 Affermare la propria identità;
 Abituare il bambino a familiarizzare/socializzare con coetanei in
altre realtà scolastiche;
 Sviluppare nel bambino l'autonomia operativa e di pensiero.
ESEMPI
http://www.iprase.tn.it/prodotti/software_didattico/giochi/italiano/prova/gnomi/GNOMmenu0.swf
http://www.impariamoascrivere.it/giochi_flash.php?gioco=caccia_vocali
http://www.impariamoascrivere.it/giochi_flash.php?gioco=biglietti
http://www.bobthebuilder.com/it/main.html
http://www.ictgames.com/