PROGETTO PIU` SPORT@SCUOLA

A.S.D. ATLETICA BIOTEKNA MARCON - FIDAL VE471
PROGETTO PIU’ SPORT@SCUOLA
Atletica BioTekna Marcon
Il progetto PIU’ SPORT@SCUOLA nasce dalla collaborazione tra a.s.d. Atletica BioTekna
Marcon e l’Istituto Comprensivo Malipiero di Marcon con lo scopo di far avvicinare i più
giovani al mondo dell’atletica e alla pratica di uno sport sano ed educativo.
Scopo fondamentale del progetto è uno sviluppo interpersonale di reciprova collaborazione
e socializzazione tra i diversi bimbi e creare una cultura sportiva fin da piccoli.
Inoltre la pratica sportiva può essere ritenuta un buon indicatore per saper cogliere le
diverse sfumature di personalità degli allievi che in altri contesti sono difficilmente rilevabili.
CLASSI A CUI SI RIVOLGE: 3° - 4° - 5° elementare.
PERIODO E MODALITA’: dalla prima settima di marzo. Gli incontri verranno svolti nelle
rispettive palestre delle sedi delle scuole elementari di Marcon (Don Milani – G. Marconi –
Manin – Carducci). Le classi sono 6 per plesso, ci si divede un istruttore per plesso e
verranno svolti 3 incontri per classe con tema diverso di 1 ora ciascuno.
DESCRIZIONE ATTIVITA’: Ogni incontro per classe prevede delle attività a tema.
I temi saranno 1. SI CORRE (corsa rapida, corsa di resistenza e staffetta)
2. SI LANCIA (lanci di precisione e di forza, lanci lineari e in rotazione)
3. SI SALTA (salti in estensione e in elevazione)
REFERENTI DEL PROGETTO PIU’ SPORT@SUOLA
Istruttori Massimiliano Bedendi – Enrico Dal Compare – Valentina Scomparin – Laura Maccatrozzo per
a.s.d. Atletica BioTekna Marcon
Prof.ssa Caterina Marcon per Istituto Comprensivo Malipiero di Marcon
NOTE: in allegato la descrizione dei 3 temi con le relative attività proposte e il calendario degli incontri
TEMA ATTIVITA’: SI CORRE
Gioco riscaldamento:
1.costruire un rettangolo in cui vengono indicati per ogni lato un esercizio da eseguire
2. corsa libera in un’area stabilita del campo. Si indicano con quattro numeri degli esercizi
da eseguire. Al via i bimbi corrono liberamente e devono svolgere gli esercizi inicati dal
numero chiamati dall’istruttore.
Gioco 1: Corsa a tappe
Si dispongono su delle file 5 cerchi distanti 5 metri l’uno dall’altro. Al via il primo bimbo
parte con una pallina in mano che andrà a depositare nel primo cerchio. Depositata la
pallina torna indetro dando il cambio al secondo bambino che dovrà raccogliere la pallina e
depositarla nel cerchio successivo. Il gioco continua per un tempo prestabilito e vince la
squadra che fa fare più strada alla pallina.
Gioco 2: Assalto alla banca
Le squadre si dispongono in file parallele. Al via si dovrà correre e andare a recuperare della
“banca” un oggetto da depositare nella propria cassaforte situata alla fine del
percorso. Una volta depositato l’oggetto il bimbo torna indietro e dando il cinque al
compagno da il cambio. Una volta finiti gli oggetti nella “banca” si possono andare a rubare
dalle casseforti delle altre squadre. Tempo del gioco 5’ minuti. Gli oggetti depositati nella
“banca” hanno valori diversi.
Gioco 3: Staffetta con partenze diverse
Le squadre disposte in fila dovranno partire in modo diversi, girare attorno a un cineso e
tornare indietro dando il cambio al compagno.
TEMA ATTIVITA’: SI LANCIA
Gioco riscaldamento:
1. i bambini sono disposti in fila indiana con le spalle alla linea d’arrivo del gioco. Il primo
dell fila ha una palla in mano che dovrà passare al compagno dietro di lui in vari modi (sotto
le gambe, sopra la testa, di lato ecc), una volta passata la palla corre all’ultimo posto della
fila. Il secondo bambino fa la stesssa cosa e così via fino a uando la filanon ragiunge la linea
del traguardo.
2. tutti i bimbi nella zona centrale del campo. A turno un bimbo lancia la palla in aria
urlando il nome di un compagno. Quest’ultimo dovrà prendere la palla e schiacciarla a terra
discendo STOP mentre tutti gli altri scappano nelle zone eserne del campo. Allo STOP tutti si
fermano e il bimbo con la palla deve colpire un compagno facendo al massimo tre passsi.
Gioco 1: Gioco dell’orologio
Si formano due squadre. Una si dispone in cerchio con la palla e l’altra forma una fila al di
fuori del cerchio. Al via la squadra disposta in cerchio inizierà a passarsi la palla in cerchio
contando i giri che la palla fa, invece il bimbo che parte nela fila serna deve fare un giro
attorno al cerchio di bimbi e ultimato dare il cambio al secondo compagno. Esauriti tutti i
bimbi della fila si conteranno quanti giri ha fatto la palla (se cade si ricomincia a contare da
zero i giri). Le squadre si scambiano e vince chi fa fare più giri alla palla.
Gioco 2: Getto della palla
Le quadre si dispongono dietro una linea. Al via devono lanciare la palla al di sopra di una
fetuccina (o asticella) e cercarla di farla cadere in delle zone prefissate ognuna dele quali ha
punteggio più alto in base alla distanza.
Gioco 3: Stafetta con palla che rotola
Disposti in file al via dovranno partire facendo rotolare una palla per terra fino a un cinesino
posto alcuni metri più avanti, ci gireranno attorno tornando indietro allo stesso modo e
dando il cambio al compagno.
TEMA ATTIVITA’: SI SALTA
Gioco riscaldamento:
1. disposti in file dovranno avanzare saltellando nei vari modi indicati dall’istruttore.
2. sparpagliati nel campo dovranno eseguire saltelli gambe al petto, con giro di 90° - 180° 360° o più anche.
Gioco 1: salta il fosso
All’interno della corsia vengono posti in successione 3 coppie di cinesini da saltare in lungo.
Le squadre si posizionano all’interno di una corsia e al via, devono correre e saltare i
cinesini, girare attorno ad un cono posto a alla fined del percorso e tornare indietro.
Gioco 2: salto nei cerchi
All’interno delle corsie sono posti 6 cerchi in successione. Le due squadre sono in fila
all’interno di una corsia ciascuna. Al via parte un componente per ogni squadra e salta
all’interno dei cerchi, tocca un cono alla fine della corsia e torna indietro.
Gioco 3: salto agli ostacoli
Si dispongono casulamente degli ostacoli da saltare nella zona di gioco. Ogni compenente
delle squadra al via parte cercando di saltare più ostacoli in 30’. Alla fine vince la squadra
che salta più ostacoli.
DATE MESE DI MARZO
2017
ORARIO (da
calendarizzare)
SCUOLA PRIMARIA
ISTRUTTORE
Lunedì 6
4h
G. Marconi - Marcon
A
Martedì 7
3h
Manin - San Liberale
B
Mercoledì 8
3h
Don Milani - Marcon
C
Giovedì 9
3h
2h
Carducci - Gaggio San Liberale
G. Marconi - Marcon
B
A
Venerdì 10
3h
Don Milani -Marcon
C
Lunedì 13
4h
G. Marconi - Marcon
A
Martedì 14
3h
Manin - San Liberale
B
Mercoledì 15
3h
Don Milani - Marcon
C
Giovedì 16
3h
Venerdì 17
3h
Don Milani - Marcon
C
Lunedì 20
4h
G. Marconi - Marcon
A
Martedì 21
3h
Manin - San Liberale
B
Mercoledì 22
3h
Don Milani - Marcon
C
Giovedì 23
3h
4h
Carducci - Gaggio
San Liberale
G. Marconi - Marcon
B
A
Venerdì 24
3h
Don Milani - Marcon
C
Giovedì 30
2h
G. Marconi - Marcon
A
Carducci - Gaggio
San Liberale
B
FEEDBACK FINALE DEL PROGETTO PIU’ SPORT@SCUOLA
PARTE PER A.S.D. ATLETICA BIOTEKNA MARCON
Scuola in cui si ha operato  Don Milani  G. Marconi
 Manin/Carducci
Istruttore ________________________
Totale ore: ______________
Descrivere le caretteristiche seguenti durante l’attività:
La partecipazione dei bambini_______________________________________________________________
L’aiuto da parte degli insegnanti ____________________________________________________________
I giochi sono stati tutti efficaci? _____________________________________________________________
Se no indicare quali e perché _______________________________________________________________
Problemi riscontrati ______________________________________________________________________
Altri commenti __________________________________________________________________________
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FEEDBACK FINALE DEL PROGETTO PIU’ SPORT@SCUOLA
PARTE PER ISTITUTO COMPRENSIVO MALIPIERO
Scuola in cui si ha operato  Don Milani  G. Marconi
 Manin/Carducci
Valutazione riguardo attività:
Partecipazione dei bimbi __________________________________________________________________
Nascita di un nuova attenzione e curiosità per lo sport___________________________________________
C’è stata formazione/risoluzione di problemi legati alla socializzazione tra bimbi dopo e prima l’attività? Se
si quali_________________________________________________________________________________
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Valutazione rigurado istruttore:
L’istruttore è stato chiaro nell’esporre le attività ai bimbi?
 completamete chiaro  abbastanza chiaro  poco chiaro
In caso indicare i consigli per rapportarsi meglio ________________________________________________
L’istruttore si è dimostrato sempre capace di gestire le attività e i bimbi? Se no indicare i motivi
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Valutazione per un’attività futura:
Si sarebbe disposti al preseguo della stessa attività nei prossimi anni:
si no si ma con alcune modifiche, indicare quali __________________________________________
Si è interessati a una collaborazione con gli istruttori per consigli o attività da integrare con la formazione
scolastica? Se si indicare quali ______________________________________________________________
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Altri commenti: __________________________________________________________________________
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