RELAZIONE DI MONITORAGGIO E VALUTAZIONE

Transcript

Istituto di Istruzione Secondaria Superiore
“Pietro Sette”
I.P.S.I.A. - I.T.C. - L.S.
C.F. 91053080726
Via F.lli Kennedy, 7 - 70029 SANTERAMO IN COLLE - BARI
[email protected] - www.ipsiasanteramo.it
I.P.S.I.A.
Via F.lli Kennedy, 7
Tel 0803036201 – Fax 0803036973
L.S.
Via P. Sette, 3
Tel –Fax 0803039751
I.T.C. “N. DELL’ANDRO”
Via P. Sette, 3
Tel –Fax 0803039751
CON L’EUROPA INVESTIAMO NEL VOSTRO FUTURO
PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE 2007-2013
Obiettivo "Convergenza" 2007 IT 05 1 PO 007
“Competenze per lo Sviluppo”
FONDO SOCIALE EUROPEO
(riferita ai questionari di gradimento a cui le parti coinvolte sono stati sottoposti)
Annualità 2011-2012
Bando AOODGAI - 4462 del 31/03/2011 - 2011
Codice C1 – FSE – 2011 - 899
Codice C4 – FSE – 2011 - 229
Codice G4 – FSE – 2011 - 88
Sommario
Relazione di monitoraggio e valutazione.................................................................... 4
Monitoraggio finale tutor........................................................................................... 6
Analisi dati monitoraggio tutor ................................................................................................ 10
Monitoraggio finale esperto..................................................................................... 11
Analisi dati monitoraggio esperto ........................................................................................... 14
CAMBRIDGE B1 MAI PIU' SENZA L'INGLESE .............................................................. 15
Questionario iniziale............................................................................................................... 16
Questionario intermedio ......................................................................................................... 19
Scheda di valutazione per gli allievi ....................................................................................... 23
MAI PIU' SENZA L'INGLESE CAMBRIDGE A2 .............................................................. 27
OGGI SI RECITA A SOGGETTO ................................................................................... 39
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IL WEB AL SERVIZIO DEL CITTADINO ........................................................................ 51
LA MATEMATICA DEL CITTADINO............................................................................. 63
OLIMPIADI DELLA FISICA .......................................................................................... 71
WEB GRAPHIC .......................................................................................................... 79
Considerazioni finali sul monitoraggio ..................................................................... 87
Questionario iniziale corsisti (riepilogativo) ............................................................. 88
Questionario intermedio corsisti (riepilogativo) ....................................................... 91
Scheda di valutazione corsisti (riepilogativo) ........................................................... 95
Grafico riassuntivo .................................................................................................. 99
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PROGETTI P.O.N. 2007-2013
Annualità 2011-2012
Piani Integrati d’Intervento: C – FSE – 2011 – 899,
C4 – FSE – 2011 – 229 e G4 – FSE – 2011 - 88
A cura del Prof. Nunzio Scattaglia
Le attività di monitoraggio e valutazione dei Piani Integrati d’Intervento C1–FSE–2011–899,
C4-FSE–2011–229 e G4–FSE–2011-88 sono state realizzate dal sottoscritto Referente della
Valutazione con l’ausilio dei tutor ed esperti dei sette corsi compresi nei suddetti Piani. A seguito di
consultazione con il Facilitatore dell’intero Piano Integrato prof.ssa Mariapina Putignano, la
tipologia d’indagine adottata è stata ritenuta la più idonea a mettere in luce pregi e difetti dei corsi
compresi nell’obiettivo C1, C4 e G4 e si compone di:
1. Un questionario finale rivolto alle/i tutor diviso in varie sezioni per:

monitorare e valutare il progetto in generale;

monitorare e valutare gli aspetti gestionali e organizzativi;

monitorare e valutare i singoli corsi.
2. Un questionario finale rivolto alle/gli esperte/i dei corsi diviso in varie sezioni per:

monitorare e valutare il progetto in generale;

monitorare e valutare gli aspetti gestionali e organizzativi;

monitorare e valutare i risultati raggiunti dai discenti.
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3. Un questionario iniziale rivolto alle/gli allieve/i in ordine ad aspettative e motivazioni
dell’utenza. Le informazioni raccolte sono state d’aiuto per la formulazione e predisposizione
dei criteri con i quali organizzare gli indicatori programmati dal gruppo di progetto per le
successive fasi del monitoraggio.
4. Un questionario di gradimento intermedio (solo per i progetti di 50 e 60 ore) rivolto alle/gli
allieve/i in ordine a obiettivi prefissati, clima relazionale, aspetti organizzativi, indicatori e
descrittori per un’ analisi che lasci emergere punti di forza e di debolezza, opportunità e rischi.
L’obiettivo è quello di controllare lo stato di attuazione del progetto sia sul piano didattico sia
sul piano organizzativo, restituendo un quadro di elementi sui diversi aspetti dell’attività
formativa che consentano ai tutor e agli esperti di verificare la coerenza con l’orizzonte delle
attese ed il grado di soddisfazione globale, al fine di adottare eventuali correttivi.
5. Un questionario finale rivolto alle/gli allieve/i in ordine all’organizzazione generale, per
valutare l’attività svolta con l’esperto, l’attività di accompagnamento e di orientamento del
tutor scolastico, l’apprendimento, la didattica, il clima relazionale e l’efficacia dell’intervento
formativo.
Per quanto riguarda il questionario di valutazione e monitoraggio rivolto ai tutor la premessa è che si
tratta di 4 corsi compresi nell’Obiettivo C azione 1, 2 corsi compresi nell’Obiettivo C azione 4 ed 1
nell’Obiettivo G azione 4, per un totale di 7 tutor.
Questi i risultati…
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Monitoraggio finale tutor
C-1-FSE-2011-899 - OGGI SI RECITA A SOGGETTO - Percorsi formativi 50 h
C-1-FSE-2011-899 - LA MATEMATICA DEL CITTADINO - Percorsi formativi 30 h
C-1-FSE-2011-899 - CAMBRIDGE B1 MAI PIU' SENZA L'INGLESE- Percorsi formativi 50 h
C-1-FSE-2011-899 - CAMBRIDGE A2 MAI PIU' SENZA L'INGLESE- Percorsi formativi 50 h
C-4-FSE-2011-229 – OLIMPIADI DELLA FISICA - Percorsi formativi 30 h
C-4-FSE-2011-229 – WEB GRAPHIC - Percorsi formativi 30 h
G-4-FSE-2011-88 - IL WEB AL SERVIZIO DEL CITTADINO - Percorsi formativi 60 h
Le sue osservazioni costituiscono un “feedback” sul corso e saranno usate come stimoli per la
progettazione di altri interventi formativi. Riguardo le diverse voci esprima un giudizio crociando il valore
della scala proposta o scrivendo brevi considerazioni dove sia richiesto. La ringraziamo per la
collaborazione.
Ritieni che
Le scelte fatte sul piano metodologico e strumentale ed
eventuali correttivi apportati in itinere siano state adeguate
poco
0
abbastanza
2
molto
5
Sulla base della risposta degli utenti, ritiene che gli interventi e
le attività formative siano stati da loro accettati e condivisi
poco
0
abbastanza
4
molto
3
I materiali forniti e prodotti sono stati
pochi
1
abbastanza
4
molto
2
Il clima nel quale ha vissuto l’esperienza formativa è stato
cordiale, sereno e collaborativo?
poco
0
abbastanza
1
molto
6
Il clima nel quale ha vissuto l’esperienza
formativa è stato cordiale, sereno e
collaborativo?
I materiali forniti e prodotti sono stati
molto
abbastanza
Sulla base della risposta degli utenti, ritiene
che gli interventi e le attività formative siano
stati da loro accettati e condivisi
poco
Le scelte fatte sul piano metodologico e
strumentale ed eventuali correttivi apportati
in itinere siano state adeguate
0
1
2
Pag. 6 di 99
3
4
5
6
7
Esprima un giudizio riguardo all’organizzazione
Inadeguata
1
0
2
0
3
0
4
1
5
4
6
2
Adeguata
Riepilogo
Adeguata
Inadeguata
0
1
2
3
4
Riepilogo
Quanto ritiene che gli interventi e le attività formative si siano rilevati adeguati ai
bisogni ed alle aspettative degli alunni [min 1 – max 6]
Adeguatezza ai bisogni
Adeguatezza alle aspettative
1
0
1
0
2
0
2
0
3
0
3
0
4
4
4
2
5
3
5
5
6
0
6
0
5
4,5
4
1 - Bassa
3,5
2
3
3
2,5
4
2
5
6 - Elevata
1,5
1
0,5
0
Adeguatezza ai bisogni
adeguatezza alle aspettative
Pag. 7 di 99
Quanto ritiene sia stato il grado di interesse, di partecipazione, di coinvolgimento degli
alunni per gli interventi e le attività formative proposte
1
0
1
0
1
0
Interesse
Partecipazione
Coinvolgimento
2
0
2
0
2
0
3
0
3
2
3
0
4
1
4
0
4
1
5
4
5
4
5
3
4
3,5
3
1 - Basso/a
2
2,5
3
2
4
1,5
5
1
6 - Elevato/a
0,5
0
Interesse
Partecipazione
Coinvolgimento
Come ritiene la durata complessiva del corso in relazione ai contenuti/argomenti
trattati?
1
2
3
4
5
6
Insufficiente
Eccessiva
1
1
1
3
0
1
Riepilogo
Eccessiva
Insufficiente
0
0,5
1
1,5
Riepilogo
Pag. 8 di 99
2
2,5
3
6
2
6
1
6
3
Esprima un giudizio riguardo a mezzi e strumenti utilizzati
1
0
Insufficienti
2
0
3
0
4
4
5
1
6
2
Sufficienti
Riepilogo
Sufficienti
Insufficienti
0
1
2
3
4
Riepilogo
I risultati raggiunti in termini cognitivi, relazionali, comportamentali sono
Non raggiunti
Parzialmente raggiunti
Totalmente raggiunti
Cognitivi
0
4
3
Operativi
0
5
2
Relazionali
0
1
6
Comportamentali
0
1
6
Comportamentali
Relazionali
totalmente raggiunti
parzialmente raggiunti
non raggiunti
Operativi
Cognitivi
0
1
2
3
4
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5
6
7
Punti di forza, punti di criticità, proposte migliorative
Punti di forza: Utilizzo appropriato di mezzi e strumenti.
Punti di criticità: livelli di partenza diversi e indirizzi di studio diversi.
Proposte: numero di ore superiore.
Analisi dati monitoraggio tutor
Dall’analisi dei dati riportati è possibile dedurre alcune considerazioni.
I tutor si dichiarano abbastanza soddisfatti in relazione agli aspetti generali dei singoli corsi: obiettivi,
contenuti, attività svolte, strumenti utilizzati, risultati ottenuti, clima relazionale tra alunni, esperto/a
e tutor, chiarezza espositiva di tutor ed esperto, costanza nella partecipazione e disponibilità
all’apprendimento da parte degli allievi, motivazione, nonché competenze e conoscenze acquisite.
Non mancano, comunque indicazioni e note negative: i tempi di realizzazione non sono soddisfacenti
a seguito di una calendarizzazione concentrata in pochi mesi ed in una fase delle attività didattiche, il
II quadrimestre (ed in particolare da marzo a maggio, e in alcuni casi anche giugno), cruciale per il
buon esito dell’anno scolastico degli allievi. Inoltre la preparazione degli allievi non sempre si è
rivelata adeguata ad affrontare con buon esito il corso scelto, ed in alcuni casi è mancata da parte loro
la flessibilità necessaria per farlo.
In relazione agli aspetti gestionali ed organizzativi i tutor dichiarano di aver avuto frequenti contatti
con gli addetti alla gestione, organizzazione e monitoraggio dei corsi PON, in particolare in
riferimento all’organizzazione e gestione dell’intervento, ma non sono sicuramente mancati in
relazione ad aspetti logistici, monitoraggio e valutazione del corso, gestione del progetto su
piattaforma informatica; neo di questo ambito risulta essere il non aver potuto rispettare, se non solo
parzialmente, le esigenze degli alunni in quanto a orario pomeridiano delle lezioni, frequenza
settimanale e coincidenza con altre attività organizzate dalla scuola.
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Monitoraggio finale esperto
Le sue osservazioni costituiscono un “feedback” sul corso e saranno usate come stimoli per la
progettazione di altri interventi formativi. Riguardo le diverse voci esprima un giudizio crociando il valore
della scala proposta o scrivendo brevi considerazioni dove sia richiesto. La ringraziamo per la
collaborazione.
Ritieni che
Al momento della programmazione degli interventi e delle attività
formative erano chiari gli obiettivi e le finalità del progetto
poco
0
abbastanza
2
molto
5
Sulla base della risposta degli utenti, ritiene che gli interventi e le attività
formative siano stati adeguati ai loro bisogni ed alle loro aspettative
poco
1
abbastanza
3
molto
4
Sulla base della risposta degli utenti, ritiene che gli interventi e le attività
formative siano stati da loro accettati e condivisi
poco
0
abbastanza
3
molto
4
Il clima nel quale ha vissuto l’esperienza formativa è stato cordiale,
sereno e collaborativo?
poco
0
abbastanza
1
molto
6
Il clima nel quale ha vissuto l’esperienza
formativa è stato cordiale, sereno e
collaborativo?
Sulla base della risposta degli utenti, ritiene che
gli interventi e le attività formative siano stati
da loro accettati e condivisi
molto
abbastanza
Sulla base della risposta degli utenti, ritiene che
gli interventi e le attività formative siano stati
adeguati ai loro bisogni ed alle loro aspettative
poco
Al momento della programmazione degli
interventi e delle attività formative erano chiari
gli obiettivi e le finalità del progetto
0
1
2
Pag. 11 di 99
3
4
5
6
7
Qual è il grado di interesse, di partecipazione, di coinvolgimento manifestato dai corsisti per le attività
formative proposte [min 1 – max 6]
1
2
3
4
5
6
Per nulla soddisfacenti
Del tutto soddisfacenti
0
0
0
1
2
4
Riepilogo
Del tutto soddisfacenti
Per nulla soddisfacenti
0
1
2
3
4
Riepilogo
Come ritiene la durata complessiva del corso in relazione ai contenuti/argomenti trattati?
Insufficiente
1
1
2
3
3
0
4
1
5
2
6
0
Eccessiva
Riepilogo
Eccessiva
Insufficiente
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
Riepilogo
Inadeguata
1
0
Organizzazione
3
4
1
0
2
0
5
2
6
4
Adeguata
Riepilogo
Adeguata
Inadeguata
0
1
2
Riepilogo
Pag. 12 di 99
3
4
I mezzi e gli strumenti utilizzati sono stati
1
2
3
4
5
6
0
0
1
1
2
3
Insufficienti
Adeguati
Riepilogo
Adeguati
Insufficienti
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
Riepilogo
I risultati raggiunti in termini cognitivi, relazionali, comportamentali sono
Non raggiunti
Cognitivi
0
2
5
Operativi
0
4
3
Relazionali
0
0
7
Comportamentali
0
0
7
Comportamentali
Relazionali
totalmente raggiunti
parzialmente raggiunti
non raggiunti
Operativi
Cognitivi
0
1
2
3
4
5
Pag. 13 di 99
6
7
8
Punti di forza, punti di criticità, proposte migliorative
Punti di criticità: elevato numeri di alunni. Gruppo lavoro disomogeneo. Dotazione tecnologica non all’altezza.
Esigenze molto differenti. Distribuzione delle ore.
Punti di forza: clima collaborativo tra esperto e tutor. Motivazione, entusiasmo e sensibilità.
Proposte: razionale distribuzione delle ore e non concentrate in un determinato periodo. Anticipare l’inizio
delle lezioni e incontri di 2 ore.
Analisi dati monitoraggio esperto
Per quanto riguarda le attività di monitoraggio e valutazione delle competenze svolte dagli esperti i
dati che emergono sono significativi: in quasi tutti i corsi hanno previsto test in ingresso per rilevare
la presenza o no dei prerequisiti di base, tutti sono terminati o con prove finali oppure sommative; non
sono mancate nemmeno prove in itinere. Le modalità scelte per la verifica sono state prevalentemente
esercitazioni e prove strutturate; a cui si sono aggiunte anche simulazioni e progetti di lavoro; in caso
di assenza durante le verifiche in pochi casi sono state attuate prove di recupero. Gli esperti si
dichiarano abbastanza soddisfatti in relazione agli aspetti generali dei singoli corsi: obiettivi,
contenuti, attività svolte, strumenti utilizzati, risultati ottenuti, clima relazionale tra alunni, esperto/a
e tutor, chiarezza espositiva di tutor ed esperto, costanza nella partecipazione e disponibilità
all’apprendimento da parte degli allievi, motivazione, nonché competenze e conoscenze acquisite.
Seguono i risultati relativi alle griglie rivolte alle/gli allieve/i per valutare le attività da loro svolte con
l’esperto, e per rilevare l’attività di accompagnamento e di orientamento svolta dal tutor scolastico..
Pag. 14 di 99
C-1-FSE-2011-899 - Percorsi formativi 50 h
CAMBRIDGE B1 MAI PIU' SENZA L'INGLESE
Tutor: Giove Maria Giuseppa
1. Questionario iniziale
2. Questionario intermedio
3. Scheda di valutazione per gli allievi
Pag. 15 di 99
“Pietro Sette”
Unione Europea
Fondo Sociale Europeo
P.O.N.
I.P.S.I.A. - I.T.C. - L.S.
C.F. 91053080726
70029 SANTERAMO IN COLLE - BARI
[email protected] [email protected]
www.ipsiasanteramo.it
Programmazione
Direzione generale per gli Affari
Internazionali
Ufficio V
I.P.S.I.A.
Tel 0803036201 – Fax 0803036973
L.S.
Via P. Sette, 3
Tel –Fax 0803039751
Via P. Sette, 3
Tel –Fax 0803039751
PON 2011-2012
Esperto: Luke Dismore Harris
Questionario iniziale
questo questionario anonimo vuole raccogliere i pareri e le aspettative dei corsisti.
Quanto è importante ciascuno dei seguenti aspetti?
Poco
Abbastanza
Molto
Gli obiettivi del corso, al momento dell’ingresso in aula,
ti erano noti e chiari
2
10
6
Hai bisogno di ulteriori chiarimenti sull’attività che ti
appresti a svolgere
10
6
2
Le tematiche scelte rispondono ai tuoi bisogni formativi
5
10
3
Ritieni che la partecipazione al corso sarà difficile
9
5
4
Pag. 16 di 99
Contribuisci con il tuo comportamento a migliorare il
clima nel gruppo di lavoro di cui fai parte
3
6
9
Ritieni che frequentare il corso migliorerà la tua
preparazione
10
5
3
Ritieni che la partecipazione al corso possa favorirti
nell’affrontare e risolvere situazioni problematiche
4
9
5
Ritieni importante migliorare le tue
conoscenze/competenze degli argomenti oggetto del
modulo
2
13
3
modulo
preparazione
appresti a svolgere
0
Molto
2
4
Abbastanza
Poco
Pag. 17 di 99
6
8
10
12
14
Quali tra queste metodologie ritieni possano facilitare l’apprendimento * Seleziona al massimo 3 opzioni.
Lezione frontale
Lavori di gruppo
Attività laboratoriali
Discussioni e dibattiti
5
9
4
5
Lavori di
approfondimento
4
Cooperative learning
Problem solving
Giochi di ruolo
9
4
9
Giochi di ruolo
18%
Riepilogo
Lezione frontale
10%
Lavori di gruppo
19%
Problem solving
8%
Lezione frontale
Lavori di gruppo
19%
Lavori di approfondimento
Problem solving
Lavori di
approfondimento
8%
Giochi di ruolo
10%
8%
Quali sono le tue aspettative riguardo il corso.
Acquisizione di crediti
formativi spendibili
6
Miglioramento del metodo
di apprendimento
3
Sviluppo delle capacità di
dialogare e lavorare in gruppo
2
Riepilogo
6; 33%
7; 39%
Arricchimento
cognitivo
7
Miglioramento del metodo di
apprendimento
Arricchimento cognitivo
3; 17%
2; 11%
Pag. 18 di 99
“Pietro Sette”
Unione Europea
P.O.N.
I.P.S.I.A. - I.T.C. - L.S.
C.F. 91053080726
Programmazione
Internazionali
Ufficio V
I.P.S.I.A.
Tel 0803036201 – Fax 0803036973
L.S.
Via P. Sette, 3
Tel –Fax 0803039751
Via P. Sette, 3
Tel –Fax 0803039751
PON 2011-2012
Esperto: Luke Dismore Harris
Questionario intermedio
questo questionario anonimo vuole raccogliere i pareri e le aspettative dei corsisti, monitorare
l'evoluzione dell'attività formativa allo scopo di impostare al meglio il corso e, se necessario, apportare
eventuali modifiche per permettere di conseguire gli obiettivi prefissati.
A questo punto del corso, ritieni che la tua preparazione sia migliorata?
Per niente
Poco
Abbastanza
Molto
0
4
12
2
Molto
16%
Per niente
0%
Riepilogo
Abbastanza
63%
Pag. 19 di 99
Poco
21%
Il corso relativamente ai temi già trattati, soddisfa le Tue aspettative di formazione?
Per niente
Poco
Abbastanza
Molto
0
2
13
3
Riepilogo
Molto
17%
Poco
11%
Per niente
0%
Abbastanza
72%
Quanto Ti senti coinvolto/a durante il corso?
Per nulla coinvolto
Poco coinvolto
Adeguatamente coinvolto
Molto coinvolto
0
2
14
2
Riepilogo
Molto coinvolto
11%
Per nulla coinvolto
0%
Poco coinvolto
11%
Adeguatamente
coinvolto
78%
La scansione temporale (numero ore e giorni) per Te risulta
Toppo concentrata
Adeguata
Troppo diluita
Non so esprimere un giudizio
3
12
1
2
Riepilogo
Troppo diluita
5%
Non so esprimere un
giudizio
11%
Troppo concentrata
17%
Adeguata
67%
Pag. 20 di 99
L'ambiente e le attrezzature messe a disposizione dall'Istituto secondo Te risultano
Del tutto inadeguate
Scarse
Adeguate
Eccellenti
0
7
10
1
Riepilogo
Eccellenti
5%
0%
Scarse
39%
Adeguate
56%
Quanto ritieni che siano efficaci le metodologie utilizzate dall'esperto per presentare gli argomenti?
Inadeguate
Non sempre adeguate
Sufficienti
Eccellenti
0
1
16
1
Riepilogo
Non sempre
adeguate
5%
Inadeguate
0%
Eccellenti
6%
Sufficienti
89%
Quanto ritieni che sia importante la figura del tutor per la buona riuscita del corso?
Per niente
Poco
Abbastanza
Molto
3
2
5
8
Riepilogo
Per niente
17%
Poco
11%
Molto
44%
Abbastanza
28%
Pag. 21 di 99
L'apprendimento dei contenuti del corso è stato maggiormente facilitato:
Dal tutor
Dalla cooperazione con gli altri corsisti
dal docente esperto
Non sono in grado di rispondere
0
7
7
4
Riepilogo
Non sono in grado
di rispondere
22%
Dal tutor
0%
Dalla cooperazione
con gli altri corsisti
39%
Dal docente esperto
39%
Il clima e le relazioni tra le persone (allievi, esperti, tutor) sono
Insoddisfacenti
Mediocri
Soddisfacenti
Eccellenti
0
2
9
7
Riepilogo
Insoddisfacenti
0%
Mediocri
11%
Eccellenti
39%
Soddisfacenti
50%
Hai proposte, suggerimenti per migliorare la qualità del corso?
Iniziare prima
Diminuire ore
Nessuna
1
1
3
Pag. 22 di 99
Utilizzare più giorni della
settimana
2
“Pietro Sette”
Unione Europea
P.O.N.
I.P.S.I.A. - I.T.C. - L.S.
C.F. 91053080726
Programmazione
Internazionali
Ufficio V
I.P.S.I.A.
Tel 0803036201 – Fax 0803036973
L.S.
Via P. Sette, 3
Tel –Fax 0803039751
Via P. Sette, 3
Tel –Fax 0803039751
PON 2011-2012
Esperto: Joseph Bosher‐Kempton
Scheda di valutazione per gli allievi
per valutare l’attività svolta con l’esperto, l’attività di accompagnamento e di orientamento del tutor
scolastico, nonché l’attività di comunicazione svoltasi all’interno dell’istituto.
Organizzazione generale
L’ambiente e le attrezzature didattiche
complessivamente sono state:
Il clima e le relazioni tra le persone (allievi,
esperti, tutor) sono stati:
Le informazioni sugli obiettivi, le modalità e
i contenuti del corso sono stati:
L’organizzazione del corso (giorni, orari,
ecc.) è stata:
14
12
10
8
6
4
2
0
Insoddisfacenti
3
Insoddisfacenti
1
Insoddisfacenti
0
Insoddisfacente
4
Accettabili
13
Accettabili
0
Accettabili
3
Accettabile
10
Buone
1
Buone
9
Buone
11
Buona
3
Eccellenti
1
Eccellenti
8
Eccellenti
4
Eccellente
1
13
11
9
3
3
1
1
1
10
8
0
4
4
3
1
0
L'ambiente e le
Il clima e le relazioni tra le Le informazioni sugli L'organizzazione del corso
attrezzature didattiche persone (allievi, esperti, obiettivi, le modalità e i (giorni, orari, ecc.) è stata
complessivamente sono
tutor) sono stati
contenuti del corso sono
state
stati
Insoddisfacente

Accettabile

Buona

Pag. 23 di 99
Eccellente

Le metodologie utilizzate per l’esposizione dei vari contenuti sono state
1
2
3
4
5
Per nulla appropriate
Molto appropriate
0
0
9
6
3
Molto appropriate
0
2
4
6
8
10
12
14
Il clima relazionale con l'esperto (gli esperti) è stato positivo.
1
2
3
4
5
Per niente d'accordo
Completamente d'accordo
0
0
1
5
12
Completamente d’accordo
Per niente d’accordo
0
2
4
6
8
10
12
14
L'esperto (gli esperti) è stato molto coinvolgente
1
2
3
4
5
0
1
0
9
8
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
L'esperto (gli esperti) ha utilizzato metodologie didattiche innovative
1
2
3
4
5
0
1
11
3
3
0
2
4
Pag. 24 di 99
6
8
10
12
Gli argomenti trattati sono risultati sempre chiari e facilmente comprensibili
1
0
2
0
3
6
4
9
5
3
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Il tuo coinvolgimento nelle attività è stato
1
0
Scarso
2
1
3
3
4
12
5
2
Molto coinvolto
Molto coinvolto
Scarso
0
2
4
6
8
10
12
14
La figura del tutor per la buona riuscita del corso è stata
1
1
Per niente importante
2
1
3
2
4
6
5
8
Molto importante
Molto importante
0
1
2
3
4
Pag. 25 di 99
5
6
7
8
9
Le conoscenze e competenze che hai acquisito pensi che nella vita di tutti i giorni possano esserti
1
0
Per niente utili
2
1
3
1
4
4
5
12
Molto utili
Molto utili
Per niente utili
0
2
4
6
8
10
12
14
Le aspettative di partenza risultano
1
0
Per nulla soddisfatte
2
0
3
6
4
10
5
2
Molto soddisfatte
Molto soddisfatte
0
2
4
6
8
10
12
Come valuti la ricaduta di questo corso sulla tua vita scolastica/lavorativa
1
1
Scarsa
2
0
3
2
4
5
5
10
Molto positiva
Molto positiva
Scarsa
0
2
4
6
Pag. 26 di 99
8
10
12
MAI PIU' SENZA L'INGLESE CAMBRIDGE A2
Tutor: Leo Concezione
Pag. 27 di 99
“Pietro Sette”
Unione Europea
P.O.N.
I.P.S.I.A. - I.T.C. - L.S.
C.F. 91053080726
Programmazione
Internazionali
Ufficio V
I.P.S.I.A.
Tel 0803036201 – Fax 0803036973
L.S.
Via P. Sette, 3
Tel –Fax 0803039751
Via P. Sette, 3
Tel –Fax 0803039751
PON 2011-2012
Esperto: Hannah Keogh
Poco
Abbastanza
Molto
1
11
10
appresti a svolgere
7
8
7
2
11
9
8
11
3
4
8
10
Pag. 28 di 99
preparazione
5
10
7
8
10
4
modulo
7
14
1
modulo
preparazione
appresti a svolgere
0
Molto
2
Abbastanza
Pag. 29 di 99
4
Poco
6
8
10
12
14
16
Lezione frontale
Lavori di gruppo
4
12
12
7
Lavori di
approfondimento
10
Problem solving
Giochi di ruolo
5
3
4
Giochi di ruolo
7%
Riepilogo
Lezione frontale
7%
Lavori di gruppo
21%
Problem solving
5%
Cooperative
learning
9%
Lavori di
approfondimento
18%
Lezione frontale
Lavori di gruppo
Problem solving
Giochi di ruolo
21%
12%
7
di apprendimento
5
5
Riepilogo
5; 23%
7; 32%
Arricchimento
cognitivo
5
apprendimento
5; 23%
5; 22%
Pag. 30 di 99
“Pietro Sette”
Unione Europea
P.O.N.
I.P.S.I.A. - I.T.C. - L.S.
C.F. 91053080726
Programmazione
Internazionali
Ufficio V
I.P.S.I.A.
Tel 0803036201 – Fax 0803036973
L.S.
Via P. Sette, 3
Tel –Fax 0803039751
Via P. Sette, 3
Tel –Fax 0803039751
PON 2011-2012
Esperto: Hannah Keogh
Per niente
Poco
Abbastanza
Molto
0
5
13
3
Molto
14%
Per niente
0%
Riepilogo
Abbastanza
62%
Pag. 31 di 99
Poco
24%
Per niente
Poco
Abbastanza
Molto
0
3
14
4
Riepilogo
Per niente
0%
Molto
19%
Poco
14%
Abbastanza
67%
Per nulla coinvolto
Poco coinvolto
Molto coinvolto
1
1
17
2
Riepilogo
Per nulla coinvolto
5%
Molto coinvolto
9%
Poco coinvolto
5%
Adeguatamente
coinvolto
81%
Toppo concentrata
Adeguata
Troppo diluita
6
8
1
6
Riepilogo
Non so esprimere un
giudizio
29%
Troppo concentrata
28%
Troppo diluita
5%
Adeguata
38%
Pag. 32 di 99
Scarse
Adeguate
Eccellenti
0
4
17
0
Riepilogo
Eccellenti
0%
0%
Scarse
19%
Adeguate
81%
Inadeguate
Non sempre adeguate
Sufficienti
Eccellenti
0
1
9
11
Riepilogo
Non sempre
adeguate
5%
Inadeguate
0%
Eccellenti
52%
Sufficienti
43%
Per niente
Poco
Abbastanza
Molto
3
2
10
6
Riepilogo
Per niente
14%
Molto
29%
Poco
9%
Abbastanza
48%
Pag. 33 di 99
Dal tutor
dal docente esperto
1
8
9
3
Riepilogo
Non sono in grado
di rispondere
14%
Dal tutor
5%
Dalla cooperazione
38%
Dal docente esperto
43%
Insoddisfacenti
Mediocri
Soddisfacenti
Eccellenti
0
1
13
7
Riepilogo
Insoddisfacenti
0%
Mediocri
5%
Eccellenti
33%
Soddisfacenti
62%
Usare di più PC
Lezioni multimediali
Nessuna
1
1
1
Usare vocabolario
Posticipare inizio lezioni
2
1
Pag. 34 di 99
settimana
3
“Pietro Sette”
Unione Europea
P.O.N.
I.P.S.I.A. - I.T.C. - L.S.
C.F. 91053080726
Programmazione
Internazionali
Ufficio V
I.P.S.I.A.
Tel 0803036201 – Fax 0803036973
L.S.
Via P. Sette, 3
Tel –Fax 0803039751
Via P. Sette, 3
Tel –Fax 0803039751
PON 2011-2012
Esperto: Hannah Lucy Keogh
ecc.) è stata:
14
12
10
8
6
4
2
0
11
Insoddisfacenti
0
Insoddisfacenti
0
Insoddisfacenti
0
Insoddisfacente
5
Accettabili
11
Accettabili
2
Accettabili
7
Accettabile
8
13
7
8
7
4
0
2
0
Eccellenti
1
Eccellenti
7
Eccellenti
4
Eccellente
3
11
10
1
Buone
10
Buone
13
Buone
11
Buona
6
5
6
3
0
L'ambiente e le
Il clima e le relazioni tra
Le informazioni sugli
L'organizzazione del
attrezzature didattiche
le persone (allievi,
obiettivi, le modalità e i corso (giorni, orari, ecc.)
complessivamente sono esperti, tutor) sono stati contenuti del corso sono
è stata
state
stati
Insoddisfacente

Accettabile

Buona

Pag. 35 di 99
Eccellente

1
0
2
0
3
3
4
11
5
8
Molto appropriate
Molto appropriate
0
2
4
6
8
10
12
1
2
3
4
5
0
0
3
14
7
0
2
4
6
8
10
12
14
16
1
2
3
4
5
0
1
5
8
8
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
3
4
5
0
1
8
9
4
0
1
2
3
4
Pag. 36 di 99
5
6
7
8
9
10
1
0
2
0
3
9
4
7
5
6
6
7
0
1
2
3
4
5
8
9
10
1
0
Scarso
2
0
3
4
4
13
5
5
Molto coinvolto
Molto coinvolto
Scarso
0
2
4
6
8
10
12
14
1
4
2
1
3
2
4
10
5
5
Molto importante
Molto importante
0
2
4
Pag. 37 di 99
6
8
10
12
1
0
Per niente utili
2
0
3
6
4
5
5
11
Molto utili
Molto utili
Per niente utili
0
2
4
6
8
10
12
1
0
2
4
3
4
4
13
5
1
Molto soddisfatte
Molto soddisfatte
0
2
4
6
8
10
12
14
1
1
Scarsa
2
3
3
1
4
6
5
11
Molto positiva
Molto positiva
Scarsa
0
2
4
6
Pag. 38 di 99
8
10
12
OGGI SI RECITA A SOGGETTO
Tutor: Leone Nunzio Massimo
Pag. 39 di 99
“Pietro Sette”
Unione Europea
P.O.N.
I.P.S.I.A. - I.T.C. - L.S.
C.F. 91053080726
Programmazione
Internazionali
Ufficio V
I.P.S.I.A.
Tel 0803036201 – Fax 0803036973
L.S.
Via P. Sette, 3
Tel –Fax 0803039751
Via P. Sette, 3
Tel –Fax 0803039751
PON 2011-2012
Esperto: Iurilli Angela
Poco
Abbastanza
Molto
2
6
7
appresti a svolgere
2
8
5
5
2
8
Pag. 40 di 99
5
5
5
4
7
4
preparazione
4
5
6
4
5
6
modulo
4
4
7
modulo
preparazione
appresti a svolgere
0
Molto
1
Abbastanza
Pag. 41 di 99
2
Poco
3
4
5
6
7
8
9
Lezione frontale
Lavori di gruppo
1
7
9
1
Lavori di
approfondimento
3
Problem solving
Giochi di ruolo
2
1
9
Giochi di ruolo
27%
Lezione frontale
3%
Riepilogo
Lavori di gruppo
21%
Lezione frontale
Lavori di gruppo
Problem
solving
3%
Cooperative
learning
6%
Lavori di
approfondimento
9%
Attività
laboratoriali
28%
Problem solving
Giochi di ruolo
3%
4
di apprendimento
4
4
Riepilogo
3; 20%
4; 26%
Arricchimento
cognitivo
3
apprendimento
4; 27%
4; 27%
Pag. 42 di 99
“Pietro Sette”
Unione Europea
P.O.N.
I.P.S.I.A. - I.T.C. - L.S.
C.F. 91053080726
Programmazione
Internazionali
Ufficio V
I.P.S.I.A.
Tel 0803036201 – Fax 0803036973
L.S.
Via P. Sette, 3
Tel –Fax 0803039751
Via P. Sette, 3
Tel –Fax 0803039751
PON 2011-2012
Per niente
Poco
Abbastanza
Molto
0
1
11
3
Riepilogo
Molto
20%
Per niente
0%
Poco
7%
Abbastanza
73%
Pag. 43 di 99
Per niente
Poco
Abbastanza
Molto
1
0
12
2
Riepilogo
Poco
0%
Per niente
7%
Molto
13%
Abbastanza
80%
Per nulla coinvolto
Poco coinvolto
Molto coinvolto
1
0
9
5
Riepilogo
Per nulla coinvolto
7%
Poco coinvolto
0%
Molto coinvolto
33%
Adeguatamente
coinvolto
60%
Toppo concentrata
Adeguata
Troppo diluita
3
9
2
1
Riepilogo
Non so esprimere un
giudizio
7%
Troppo diluita
13%
Adeguata
60%
Pag. 44 di 99
Troppo concentrata
20%
Scarse
Adeguate
Eccellenti
1
8
6
0
Riepilogo
Eccellenti
0%
7%
Adeguate
40%
Scarse
53%
Inadeguate
Non sempre adeguate
Sufficienti
Eccellenti
0
0
9
6
Riepilogo
Non sempre
adeguate
0%
Inadeguate
0%
Eccellenti
40%
Sufficienti
60%
Per niente
Poco
Abbastanza
Molto
0
0
6
9
Riepilogo
Per niente
0%
Poco
0%
Molto
60%
Pag. 45 di 99
Abbastanza
40%
Dal tutor
dal docente esperto
4
0
10
1
Riepilogo
Non sono in grado
di rispondere
6%
Dal tutor
27%
Dalla cooperazione
0%
Dal docente esperto
67%
Insoddisfacenti
Mediocri
Soddisfacenti
Eccellenti
1
0
12
2
Riepilogo
Eccellenti
13%
Insoddisfacenti
7%
Mediocri
0%
Soddisfacenti
80%
Aggiungere costumi
Iniziare prima
Nessuna
1
2
3
Pag. 46 di 99
“Pietro Sette”
Unione Europea
P.O.N.
I.P.S.I.A. - I.T.C. - L.S.
C.F. 91053080726
Programmazione
Internazionali
Ufficio V
I.P.S.I.A.
Tel 0803036201 – Fax 0803036973
L.S.
Via P. Sette, 3
Tel –Fax 0803039751
Via P. Sette, 3
Tel –Fax 0803039751
PON 2011-2012
ecc.) è stata:
8
7
6
5
4
3
2
1
0
7
Insoddisfacenti
0
Insoddisfacenti
1
Insoddisfacenti
1
Insoddisfacente
1
Accettabili
6
Accettabili
2
Accettabili
4
Accettabile
6
Buone
7
Buone
7
Buone
4
Buona
4
Eccellenti
2
Eccellenti
5
Eccellenti
6
Eccellente
4
7
6
6
6
5
4
2
4
4
4
2
1
1
1
0
L'ambiente e le
tutor) sono stati
state
stati
Insoddisfacente

Accettabile

Buona

Pag. 47 di 99
Eccellente

1
0
2
1
3
4
4
4
5
6
Molto appropriate
Molto appropriate
0
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
0
1
2
2
10
0
2
4
6
8
10
12
1
2
3
4
5
0
1
1
3
10
0
2
4
6
8
10
12
1
2
3
4
5
1
1
1
4
8
0
1
2
3
Pag. 48 di 99
4
5
6
7
8
9
1
0
2
1
3
1
4
5
5
8
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Scarso
1
0
2
1
3
2
4
3
5
9
Molto coinvolto
Molto coinvolto
Scarso
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
2
1
3
2
4
1
5
8
Molto importante
Molto importante
0
1
2
3
4
Pag. 49 di 99
5
6
7
8
9
1
0
Per niente utili
2
1
3
1
4
7
5
6
Molto utili
Molto utili
Per niente utili
0
1
2
3
4
5
6
7
8
1
1
2
1
3
4
4
3
5
6
Molto soddisfatte
Molto soddisfatte
0
1
2
3
4
5
6
7
Scarsa
1
0
2
1
3
1
4
5
5
8
Molto positiva
Molto positiva
Scarsa
0
1
2
3
4
Pag. 50 di 99
5
6
7
8
9
G-4-FSE-2011-88 - Percorsi formativi 60 h
IL WEB AL SERVIZIO DEL CITTADINO
Pag. 51 di 99
“Pietro Sette”
Unione Europea
P.O.N.
I.P.S.I.A. - I.T.C. - L.S.
C.F. 91053080726
Programmazione
Internazionali
Ufficio V
I.P.S.I.A.
Tel 0803036201 – Fax 0803036973
L.S.
Via P. Sette, 3
Tel –Fax 0803039751
Via P. Sette, 3
Tel –Fax 0803039751
PON 2011-2012
Esperto: Rosato Domenico
Poco
Abbastanza
Molto
3
4
9
appresti a svolgere
2
6
8
2
3
11
Pag. 52 di 99
4
5
7
3
7
6
preparazione
3
4
9
1
7
8
modulo
4
1
11
modulo
preparazione
appresti a svolgere
0
Molto
Abbastanza
Pag. 53 di 99
2
4
Poco
6
8
10
12
Lezione frontale
Lavori di gruppo
4
7
5
7
Lavori di
approfondimento
3
Problem solving
Giochi di ruolo
4
2
5
Problem solving
5%
Giochi di ruolo
14%
Riepilogo
Lezione frontale
11%
Lavori di gruppo
19%
Lezione frontale
Lavori di gruppo
11%
Lavori di
approfondimento
8%
Problem solving
Giochi di ruolo
19%
13%
3
3; 19%
di apprendimento
5
Riepilogo
5
Arricchimento
cognitivo
3
Acquisizione di crediti formativi
spendibili
3; 19%
apprendimento
5; 31%
5; 31%
Pag. 54 di 99
“Pietro Sette”
Unione Europea
P.O.N.
I.P.S.I.A. - I.T.C. - L.S.
C.F. 91053080726
Programmazione
Internazionali
Ufficio V
I.P.S.I.A.
Tel 0803036201 – Fax 0803036973
L.S.
Via P. Sette, 3
Tel –Fax 0803039751
Via P. Sette, 3
Tel –Fax 0803039751
PON 2011-2012
G-4-FSE-2011-88 - Percorsi formativi 60 h
IL WEB AL SERVIZIO DEL CITTADINO
Per niente
Poco
Abbastanza
Molto
1
1
7
6
Riepilogo
Per niente
7%
Poco
7%
Molto
40%
Abbastanza
46%
Pag. 55 di 99
Per niente
Poco
Abbastanza
Molto
1
1
8
5
Riepilogo
Per niente
7%
Poco
7%
Molto
33%
Abbastanza
53%
Per nulla coinvolto
Poco coinvolto
Molto coinvolto
1
1
7
6
Per nulla coinvolto
7%
Riepilogo
Molto coinvolto
40%
Poco coinvolto
7%
Adeguatamente
coinvolto
46%
Toppo concentrata
Adeguata
Troppo diluita
1
9
3
2
Riepilogo
Non so esprimere un
giudizio
13%
Troppo concentrata
7%
Troppo diluita
20%
Adeguata
60%
Pag. 56 di 99
Scarse
Adeguate
Eccellenti
1
7
4
3
Riepilogo
7%
Eccellenti
20%
Scarse
46%
Adeguate
27%
Inadeguate
Non sempre adeguate
Sufficienti
Eccellenti
1
1
5
8
Riepilogo
Inadeguate
7%
Non sempre
adeguate
7%
Eccellenti
53%
Sufficienti
33%
Per niente
Poco
Abbastanza
Molto
4
3
3
5
Riepilogo
Per niente
27%
Molto
33%
Poco
20%
Abbastanza
20%
Pag. 57 di 99
Dal tutor
dal docente esperto
1
1
11
2
Non sono in grado
di rispondere
13%
Dal tutor
7%
Riepilogo
Dalla cooperazione
7%
Dal docente esperto
73%
Insoddisfacenti
Mediocri
Soddisfacenti
Eccellenti
1
1
6
7
Riepilogo
Insoddisfacenti
7%
Mediocri
7%
Eccellenti
46%
Soddisfacenti
40%
Migliorare attrezzature
Aumentare numero ore
Nessuna
2
1
3
Pag. 58 di 99
“Pietro Sette”
Unione Europea
P.O.N.
I.P.S.I.A. - I.T.C. - L.S.
C.F. 91053080726
Programmazione
Internazionali
Ufficio V
I.P.S.I.A.
Tel 0803036201 – Fax 0803036973
L.S.
Via P. Sette, 3
Tel –Fax 0803039751
Via P. Sette, 3
Tel –Fax 0803039751
PON 2011-2012
ecc.) è stata:
14
12
10
8
6
4
2
0
Insoddisfacenti
2
Insoddisfacenti
1
Insoddisfacenti
3
Insoddisfacente
1
4
1
Eccellenti
1
Eccellenti
4
Eccellenti
1
Eccellente
3
10
4
1
Buone
10
Buone
11
Buone
12
Buona
10
12
11
10
2
Accettabili
4
Accettabili
1
Accettabili
1
Accettabile
2
3
1
1
1
1
2
3
L'ambiente e le
Il clima e le relazioni tra le Le informazioni sugli
L'organizzazione del
attrezzature didattiche persone (allievi, esperti, obiettivi, le modalità e i corso (giorni, orari, ecc.)
tutor) sono stati
è stata
state
stati
Insoddisfacente

Accettabile

Buona

Pag. 59 di 99
Eccellente

1
2
2
1
3
3
4
5
5
6
Molto appropriate
Molto appropriate
0
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
1
1
1
4
10
0
2
4
6
8
10
12
1
2
3
4
5
1
1
1
3
11
0
2
4
6
8
10
12
1
2
3
4
5
1
1
4
6
5
0
1
2
Pag. 60 di 99
3
4
5
6
7
1
1
2
1
3
2
4
6
5
7
0
1
2
3
4
5
6
7
8
Scarso
1
1
2
1
3
1
4
3
5
11
Molto coinvolto
Molto coinvolto
Scarso
0
2
4
6
8
10
12
1
1
2
1
3
2
1
2
3
4
5
5
7
Molto importante
Molto importante
0
Pag. 61 di 99
4
5
6
7
8
1
3
Per niente utili
2
1
3
1
4
1
5
11
Molto utili
Molto utili
Per niente utili
0
2
4
6
8
10
12
1
2
2
1
3
2
4
5
3
4
5
7
Molto soddisfatte
Molto soddisfatte
0
1
2
5
6
7
8
Scarsa
1
2
2
1
3
1
4
5
5
8
Molto positiva
Molto positiva
Scarsa
0
1
2
3
4
Pag. 62 di 99
5
6
7
8
9
LA MATEMATICA DEL CITTADINO
Tutor: Perniola Patrizia
Pag. 63 di 99
“Pietro Sette”
Programmazione
Internazionali
Ufficio V
Unione Europea
P.O.N.
I.P.S.I.A. - I.T.C. - L.S.
C.F. 91053080726
I.P.S.I.A.
Tel 0803036201 – Fax 0803036973
L.S.
Via P. Sette, 3
Tel –Fax 0803039751
Via P. Sette, 3
Tel –Fax 0803039751
PON 2011-2012
Esperto: Giove Maria Giuseppa
Poco
Abbastanza
Molto
6
5
6
appresti a svolgere
5
9
3
4
6
7
Pag. 64 di 99
4
11
2
4
10
3
preparazione
4
6
7
4
7
6
modulo
6
4
7
modulo
preparazione
appresti a svolgere
0
Molto
Abbastanza
Pag. 65 di 99
2
4
Poco
6
8
10
12
Lezione frontale
Lavori di gruppo
2
8
5
6
Lavori di
approfondimento
3
Problem solving
Giochi di ruolo
3
5
7
Lezione frontale
5%
Giochi di ruolo
18%
Lavori di gruppo
20%
Riepilogo
Problem solving
13%
Lezione frontale
Lavori di gruppo
8%
13%
Lavori di
approfondimento
8%
Problem solving
Giochi di ruolo
15%
5
di apprendimento
3
4
Riepilogo
5; 29%
5; 29%
Arricchimento
cognitivo
5
spendibili
apprendimento
3; 18%
4; 24%
Pag. 66 di 99
“Pietro Sette”
Unione Europea
P.O.N.
I.P.S.I.A. - I.T.C. - L.S.
C.F. 91053080726
Programmazione
Internazionali
Ufficio V
I.P.S.I.A.
Tel 0803036201 – Fax 0803036973
L.S.
Via P. Sette, 3
Tel –Fax 0803039751
Via P. Sette, 3
Tel –Fax 0803039751
PON 2011-2012
Esperto: Giove Maria Giuseppa
ecc.) è stata:
14
12
10
8
6
4
2
0
Insoddisfacenti
0
Insoddisfacenti
0
Insoddisfacenti
0
Insoddisfacente
1
Accettabili
5
Accettabili
2
Accettabili
2
Accettabile
3
Buone
12
Buone
11
Buone
8
Buona
11
13
12
11
11
10
8
5
8
6
2
0
Eccellenti
6
Eccellenti
10
Eccellenti
13
Eccellente
8
2
0
0
3
1
L'ambiente e le
tutor) sono stati
state
stati
Insoddisfacente

Accettabile

Buona

Pag. 67 di 99
Eccellente

1
0
2
1
3
0
4
8
5
14
4
6
8
10
Molto appropriate
Molto appropriate
0
2
12
14
16
1
2
3
4
5
0
0
1
4
18
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
1
2
3
4
5
0
0
2
6
15
0
2
4
6
8
10
12
14
16
1
2
3
4
5
1
1
3
10
8
0
2
4
Pag. 68 di 99
6
8
10
12
1
1
2
0
3
4
4
10
5
8
0
2
4
6
8
10
12
Scarso
1
0
2
0
3
4
4
8
5
11
Molto coinvolto
Molto coinvolto
Scarso
0
2
4
6
8
10
12
1
1
2
0
3
1
2
4
6
4
7
5
14
Molto importante
Molto importante
0
Pag. 69 di 99
8
10
12
14
16
1
0
Per niente utili
2
2
3
4
4
10
5
7
Molto utili
Molto utili
Per niente utili
0
2
4
6
8
10
12
1
0
2
0
3
3
4
13
5
7
Molto soddisfatte
Molto soddisfatte
0
2
4
6
8
10
12
14
Scarsa
1
0
2
0
3
2
4
11
5
10
Molto positiva
Molto positiva
Scarsa
0
2
4
6
Pag. 70 di 99
8
10
12
OLIMPIADI DELLA FISICA
Tutor: Antonicelli Antonio
Pag. 71 di 99
“Pietro Sette”
Unione Europea
P.O.N.
I.P.S.I.A. - I.T.C. - L.S.
C.F. 91053080726
Programmazione
Internazionali
Ufficio V
I.P.S.I.A.
Tel 0803036201 – Fax 0803036973
L.S.
Via P. Sette, 3
Tel –Fax 0803039751
Via P. Sette, 3
Tel –Fax 0803039751
PON 2011-2012
C-4-FSE-2011-229
- Percorsi formativi 50 h
Esperto: Salgarelli Giovanni
Poco
Abbastanza
Molto
10
4
2
appresti a svolgere
10
6
0
4
10
2
0
10
6
Pag. 72 di 99
6
10
0
preparazione
0
6
10
4
2
10
modulo
4
2
10
modulo
preparazione
appresti a svolgere
0
Molto
Abbastanza
Pag. 73 di 99
2
4
Poco
6
8
10
12
Lezione frontale
Lavori di gruppo
6
8
2
2
Lavori di
approfondimento
6
Problem solving
Giochi di ruolo
8
2
6
Giochi di ruolo
15%
Lezione frontale
15%
Riepilogo
Lavori di gruppo
20%
Lezione frontale
Problem solving
5%
Lavori di gruppo
20%
Lavori di
approfondimento
15%
Problem solving
Giochi di ruolo
Discussioni e dibattiti Attività laboratoriali
5%
5%
3
di apprendimento
5
1; 6%
7
Riepilogo
3; 19%
Arricchimento
cognitivo
1
apprendimento
dialogare e lavorare in
gruppo
7; 44%
5; 31%
Pag. 74 di 99
“Pietro Sette”
Unione Europea
P.O.N.
I.P.S.I.A. - I.T.C. - L.S.
C.F. 91053080726
Programmazione
Internazionali
Ufficio V
I.P.S.I.A.
Tel 0803036201 – Fax 0803036973
L.S.
Via P. Sette, 3
Tel –Fax 0803039751
Via P. Sette, 3
Tel –Fax 0803039751
PON 2011-2012
Esperto: Salgarelli Giovanni
ecc.) è stata:
14
12
10
8
6
4
2
0
Insoddisfacenti
0
Insoddisfacenti
0
Insoddisfacenti
0
Insoddisfacente
0
Accettabili
13
Accettabili
1
Accettabili
0
Accettabile
1
Buone
10
Buone
12
Buone
8
Buona
12
12
Eccellenti
4
Eccellenti
2
Eccellenti
7
Eccellente
2
12
10
8
7
4
0
1
0
1
2
0
0
0
1
2
L'ambiente e le
tutor) sono stati
state
stati
Insoddisfacente

Accettabile

Buona

Pag. 75 di 99
Eccellente

1
0
2
0
3
2
4
8
5
5
Molto appropriate
Molto appropriate
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
3
4
5
0
0
3
8
4
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
3
4
5
0
1
6
7
1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
0
1
5
6
3
0
1
2
3
Pag. 76 di 99
4
5
6
7
1
0
2
1
3
9
4
3
5
2
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
0
Scarso
2
2
3
1
4
10
5
2
Molto coinvolto
Molto coinvolto
Scarso
0
2
4
6
8
10
12
1
0
2
2
3
2
4
9
5
2
Molto importante
Molto importante
0
1
2
3
4
Pag. 77 di 99
5
6
7
8
9
10
1
0
Per niente utili
2
1
3
5
4
8
5
1
Molto utili
Molto utili
Per niente utili
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
2
2
3
6
4
7
3
4
5
0
Molto soddisfatte
Molto soddisfatte
0
1
2
5
6
7
8
1
0
Scarsa
2
2
3
1
4
12
5
0
Molto positiva
Molto positiva
Scarsa
0
2
4
6
Pag. 78 di 99
8
10
12
14
WEB GRAPHIC
Tutor: Difonzo Loredana
Pag. 79 di 99
“Pietro Sette”
Unione Europea
P.O.N.
I.P.S.I.A. - I.T.C. - L.S.
C.F. 91053080726
Programmazione
Internazionali
Ufficio V
I.P.S.I.A.
Tel 0803036201 – Fax 0803036973
L.S.
Via P. Sette, 3
Tel –Fax 0803039751
Via P. Sette, 3
Tel –Fax 0803039751
PON 2011-2012
Esperto: Macina Girolamo
Poco
Abbastanza
Molto
5
8
7
appresti a svolgere
5
8
7
7
5
8
Pag. 80 di 99
3
9
8
3
9
8
preparazione
4
6
10
4
9
7
modulo
3
7
10
modulo
preparazione
appresti a svolgere
0
Molto
Abbastanza
Pag. 81 di 99
2
4
Poco
6
8
10
12
Lezione frontale
Lavori di gruppo
4
5
12
4
Lavori di
approfondimento
5
Problem solving
Giochi di ruolo
2
3
3
Problem solving
8%
Giochi di ruolo
8%
Lezione frontale
10%
Lavori di gruppo
13%
Riepilogo
Lezione frontale
Cooperative
learning
5%
Lavori di gruppo
Problem solving
Lavori di
approfondimento
13%
Giochi di ruolo
11%
32%
8
di apprendimento
4
2
Riepilogo
6; 30%
8; 40%
Arricchimento
cognitivo
6
spendibili
apprendimento
2; 10%
4; 20%
Pag. 82 di 99
“Pietro Sette”
Unione Europea
P.O.N.
I.P.S.I.A. - I.T.C. - L.S.
C.F. 91053080726
Programmazione
Internazionali
Ufficio V
I.P.S.I.A.
Tel 0803036201 – Fax 0803036973
L.S.
Via P. Sette, 3
Tel –Fax 0803039751
Via P. Sette, 3
Tel –Fax 0803039751
PON 2011-2012
Esperto: Macina Girolamo
ecc.) è stata:
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Insoddisfacenti
1
Insoddisfacenti
0
Insoddisfacenti
0
Insoddisfacente
1
Accettabili
4
Accettabili
0
Accettabili
0
Accettabile
6
16
1
0
11
9
7
5
6
0
Eccellenti
5
Eccellenti
16
Eccellenti
14
Eccellente
5
14
13
4
Buone
13
Buone
7
Buone
9
Buona
11
0
0
5
1
L'ambiente e le
tutor) sono stati
state
stati
Insoddisfacente

Accettabile

Buona

Pag. 83 di 99
Eccellente

1
0
2
0
3
0
4
10
5
13
Molto appropriate
Molto appropriate
0
2
4
6
8
10
12
14
1
2
3
4
5
0
0
0
0
23
0
5
10
15
20
25
1
2
3
4
5
0
0
1
1
21
0
5
10
15
20
25
1
2
3
4
5
0
0
0
8
15
0
2
4
6
Pag. 84 di 99
8
10
12
14
16
1
0
2
0
3
1
4
9
5
13
0
2
4
6
8
10
12
14
1
0
Scarso
2
0
3
0
4
9
5
14
Molto coinvolto
Molto coinvolto
Scarso
0
2
4
6
8
10
12
14
16
1
0
2
0
3
1
4
4
5
18
Molto importante
10
12
14
Molto importante
0
2
4
6
8
Pag. 85 di 99
16
18
20
1
0
Per niente utili
2
0
3
3
4
9
5
11
Molto utili
Molto utili
Per niente utili
0
2
4
6
8
10
12
1
0
2
1
3
1
4
11
5
10
Molto soddisfatte
Molto soddisfatte
0
2
4
6
8
10
12
1
0
Scarsa
2
1
3
4
4
3
5
15
Molto positiva
Molto positiva
Scarsa
0
2
4
6
8
Pag. 86 di 99
10
12
14
16
Considerazioni finali sul monitoraggio
Le informazioni conclusive sugli strumenti somministrati li possiamo così sintetizzare:
I tutor e gli esperti ritengono che ci sia stata una certa coerenza tra le azioni effettivamente messe in
atto e quelle previste in sede di progettazione e considerano adeguati materiali, strumenti, spazi di
lavoro e non del tutto adeguati i tempi di attuazione del progetto. Credono inoltre nella spendibilità in
ambito scolastico delle competenze acquisite dai corsisti.
Gli stessi indicano i seguenti punti di forza ed elementi di criticità dell’azione progettuale:
punti di forza:

motivazione dei docenti

atteggiamento cooperativo

alto bisogno formativo

partecipazione abbastanza costante

clima relazionale buono
elementi di criticità:

tempi di attuazione del progetto piuttosto brevi.
Il livello di acquisizione delle competenze risulta soddisfacente per la maggior parte dei corsisti.
I corsisti considerano interessanti gli argomenti trattati durante il corso; ritengono di aver ampliato le
proprie conoscenze e di aver acquisito competenze trasferibili nell’attività didattica quotidiana.
Una buona parte pensa che lo scambio comunicativo tra formatore e partecipanti sia stato esauriente e
stimolante, e la metà circa dei corsisti ritiene che la relazione tra partecipanti sia stata stimolante ma
non sempre efficace.
Per quanto riguarda l’articolazione delle attività, questa risulta non del tutto adeguata alle esigenze
dei corsisti. Non sempre adeguati risultano, materiali e strumenti specifici di lavoro.
Un ridotto numero di corsisti ritiene che il corso non abbia risposto del tutto alle proprie aspettative e
di aver ampliato poco le proprie conoscenze, la metà dei corsisti ritiene di aver acquisito competenze
trasferibili nell’attività didattica quotidiana.
Pag. 87 di 99
PON 2011-2012
Questionario iniziale corsisti (riepilogativo)
Poco
Abbastanza
Molto
29
48
47
appresti a svolgere
41
51
32
29
47
48
Pag. 88 di 99
33
56
35
27
57
40
preparazione
30
42
52
29
49
46
modulo
30
45
49
modulo
preparazione
appresti a svolgere
0
Molto
Abbastanza
Pag. 89 di 99
10
20
Poco
30
40
50
60
Lezione frontale
Lavori di gruppo
26
56
49
32
Lavori di
approfondimento
34
Problem solving
Giochi di ruolo
34
20
43
Giochi di ruolo
15%
Riepilogo
Lavori di gruppo
19%
Lezione frontale
9%
Lezione frontale
Problem solving
7%
Lavori di gruppo
Problem solving
Cooperative
learning
Lavori di
11%
approfondimento
11%
Giochi di ruolo
17%
11%
36
di apprendimento
29
29
Riepilogo
36; 29%
30; 24%
Arricchimento
cognitivo
30
spendibili
apprendimento
29; 23%
29; 24%
Pag. 90 di 99
PON 2011-2012
Questionario intermedio corsisti (riepilogativo)
Per niente
Poco
Abbastanza
Molto
1
11
43
14
Riepilogo
Molto
20%
Per niente
2%
Poco
16%
Abbastanza
62%
Pag. 91 di 99
Per niente
Poco
Abbastanza
Molto
2
6
47
14
Riepilogo
Per niente
3%
Molto
20%
Poco
9%
Abbastanza
68%
Per nulla coinvolto
Poco coinvolto
Molto coinvolto
3
4
47
16
Riepilogo
Molto coinvolto
23%
Per nulla coinvolto
4%
Poco coinvolto
6%
Adeguatamente
coinvolto
67%
Toppo concentrata
Adeguata
Troppo diluita
13
38
7
11
Non so esprimere un
giudizio
16%
Riepilogo
Troppo concentrata
19%
Troppo diluita
10%
Adeguata
55%
Pag. 92 di 99
Scarse
Adeguate
Eccellenti
2
26
37
4
Riepilogo
3%
Eccellenti
6%
Scarse
38%
Adeguate
53%
Inadeguate
Non sempre adeguate
Sufficienti
Eccellenti
1
3
39
26
Inadeguate
1%
Riepilogo
Non sempre
adeguate
4%
Eccellenti
38%
Sufficienti
57%
Per niente
Poco
Abbastanza
Molto
10
7
24
28
Riepilogo
Molto
41%
Per niente
14%
Poco
10%
Abbastanza
35%
Pag. 93 di 99
Dal tutor
dal docente esperto
6
25
37
10
Riepilogo
Non sono in grado
di rispondere
13%
Dal tutor
8%
Dalla cooperazione
32%
Dal docente esperto
47%
Insoddisfacenti
Mediocri
Soddisfacenti
Eccellenti
2
4
40
23
Riepilogo
Insoddisfacenti
3%
Mediocri
6%
Eccellenti
33%
Soddisfacenti
58%
Iniziare prima
Diminuire ore
Nessuna
2
1
4
Lezioni multimediali
Usare PC
Utilizzare più mezzi
1
1
3
Pag. 94 di 99
settimana
5
Aumentare ore
1
PON 2011-2012
Scheda di valutazione corsisti (riepilogativo)
ecc.) è stata:
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Insoddisfacenti
6
Insoddisfacenti
3
Insoddisfacenti
4
Insoddisfacente
13
Accettabili
44
Accettabili
8
Accettabili
17
Accettabile
36
Eccellenti
20
Eccellenti
52
Eccellenti
49
Eccellente
26
70
63
57
53 49
52
44
36
20
6
Buone
63
Buone
70
Buone
53
Buona
57
3
17
8
4
26
13
L'ambiente e le
tutor) sono stati
state
stati
Insoddisfacente

Accettabile

Buona

Pag. 95 di 99
Eccellente

1
2
2
3
3
21
4
52
5
55
Molto appropriate
Molto appropriate
0
10
20
30
40
50
60
1
2
3
4
5
1
2
17
37
84
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
1
2
3
4
5
1
5
16
37
74
0
10
20
30
40
50
60
70
80
1
2
3
4
5
3
6
32
46
44
0
5
10
15
20
Pag. 96 di 99
25
30
35
40
45
50
1
2
2
3
3
32
4
49
5
47
0
10
20
30
40
50
60
1
1
Scarso
2
5
3
15
4
58
5
54
Molto coinvolto
Molto coinvolto
Scarso
0
10
20
30
40
50
60
70
1
10
2
6
3
12
4
43
5
62
Molto importante
Molto importante
0
10
20
30
Pag. 97 di 99
40
50
60
70
1
3
Per niente utili
2
6
3
21
4
44
5
59
Molto utili
Molto utili
Per niente utili
0
10
20
30
40
50
60
70
1
3
2
9
3
33
4
62
5
33
Molto soddisfatte
Molto soddisfatte
0
10
20
30
40
50
60
70
1
4
Scarsa
2
8
3
12
4
47
5
62
Molto positiva
Molto positiva
Scarsa
0
10
20
30
Pag. 98 di 99
40
50
60
70
In conclusione un grafico riassuntivo sulla ricaduta sia in ambito scolastico che lavorativo
delle tre anime principali dei progetti: corsisti, tutor ed esperti.
68
65
73
73
46
49
100
41
22
50
41
15
0
Parzialmente
raggiunti
12
11
Non raggiunti
Non raggiunti
Santeramo in Colle, 23 luglio 2012
Il Valutatore
(prof. Nunzio Scattaglia)
_________________________
Pag. 99 di 99

RELAZIONE DI MONITORAGGIO E VALUTAZIONE

Transcript

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