bozza per la definizione delle competenze per le classi seconde
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bozza per la definizione delle competenze per le classi seconde
GRUPPO DI LAVORO DISCIPLINE GIURIDICHE ECONOMICHE COMPETENZE PER LE CLASSI SECONDE* * CONOSCENZE, ABILITA' e COMPETENZE vanno intese come terminali delle unità didattiche, pertanto tra i vari elementi non c’è necessariamente una corrispondenza orizzontale all’interno della tabella. MACRO-COMPETENZA: collocare l'esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, della collettività e dell'ambiente. UNITA' DIDATTICHE DI DIRITTO UDA 1 - L'ordinamento della Repubblica Tema 1 - Il Parlamento Tema 2 - Il Governo Tema 3 - La Magistratura Tema 4 - Gli organi di garanzia costituzionale CONOSCENZE Il Parlamento, sistemi elettorali, immunità parlamentari e iter legislativo, Il Governo e la Pubblica Amministrazione Tema 5 - Gli enti locali La Magistratura: processo, sentenza, grado di giurisdizione Il Presidente della Repubblica e la Corte costituzionale Le Regioni e gli enti locali: decentramento amministrativo, Statuto, Regione, Provincia, Comune e Città metropolitana ABILITA' Individuare le funzioni dei diversi organi costituzionali e spiegarne le relazioni Saper analizzare, distinguere e confrontare i concetti di: bicameralismo perfetto ed imperfetto, sistema maggioritario e proporzionale; leggi, decreti legge e decreti legislativi; crisi parlamentari ed extraparlamentari; tipi di processo Comprendere il ruolo svolto dalla Magistratura nel nostro sistema costituzionale Spiegare le ragioni per cui la Costituzione assegna un ruolo centrale alle diverse forme di autonomia locale Distinguere i concetti di decentramento e di autonomia Riconoscere i principi che regolano l'attività giurisdizionale COMPETENZE Essere consapevoli dell'importanza del principio della separazione dei poteri nello Stato democratico e riconoscere come un'equilibrata organizzazione dei poteri dello Stato costituisca la garanzia della tutela delle libertà e dello sviluppo civile e sociale di un Paese Riconoscere l’esercizio dei poteri dei vari organi tramite l’interpretazione di notizie derivanti dai diversi mezzi di comunicazione Assumere consapevolezza dei diritti politici che si potranno esercitare in occasione delle differenti consultazioni elettorali GRUPPO DI LAVORO DISCIPLINE GIURIDICHE ECONOMICHE Saper individuare e spiegare il percorso e le Comprendere l’importanza di una ragioni storiche che hanno caratterizzato partecipazione attiva e responsabile alla l’autonomia del Trentino - Alto Adige vita della comunità locale UDA 2 - Statuto speciale di Autonomia per il Trentino - Alto Adige Tema 1 - Storia dell’autonomia Fasi storiche che hanno portato all’attuale Statuto Tema 2 -Organi regionali e provinciali Riconoscere il ruolo e l’importanza istituzionale degli enti locali Saper trovare i principali articoli dello Statuto Comprendere l’importanza di un’autonomia Riconoscere i ruoli dei diversi organi anche Organi della Regione e attraverso la lettura di quotidiani locali legislativa della Provincia: formazione, composizione e poteri Distinguere gli organi regionali e provinciali, sapendone attribuire ruoli e poteri Tema 3- Leggi Provinciali MACRO-COMPETENZA: riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema socio-economico per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio. UNITA' DIDATTICHE DI ECONOMIA CONOSCENZE ABILITA' COMPETENZE Riconoscere i diversi tipi di moneta UDA 3 - Il mercato monetario e il mercato finanziario Tema 1 - La moneta e le sue funzioni Tema 2 - Le banche ed il loro ruolo. L’inflazione Tema 3 - La borsa Concetto di moneta, origini e funzioni Il mercato monetario e quello finanziario Saper spiegare le differenze tra mercato monetario e finanziario Essere consapevole del ruolo delle banche all’interno del sistema economico il sistema creditizio: le banche ordinarie, il ruolo della Banca Centrale e della BCE Analizzare il ruolo delle istituzioni creditizie e della Banca Centrale Europea Saper comprendere le notizie relative all’inflazione La Borsa valori (Saper individuare i più importanti contratti bancari ) L’inflazione Individuare la categoria di appartenenza di un determinato titolo Comprendere e saper spiegare le cause e gli effetti dell’inflazione UDA 4 - Il mercato del lavoro, occupazione e disoccupazione Accesso al lavoro pubblico e privato Contratti di lavoro Modello europeo di curriculum vitae Cogliere la complessità del mercato del lavoro Conoscere le opportunità lavorative del proprio territorio Redigere un curriculum vitae secondo il modello europeo GRUPPO DI LAVORO DISCIPLINE GIURIDICHE ECONOMICHE MACRO-COMPETENZE: collocare l'esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, della collettività e dell'ambiente. riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema socio-economico per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio. Modulo Cittadinanza e Costituzione** CONOSCENZE UDA 3- Cittadini nel mondo ** Tema 1 - Le organizzazioni sovranazionali e internazionali Ruolo svolto dall'Unione Europea e da altre organizzazioni internazionali (es: ONU, Nato ) Tema 2 - L'Unione Europea Tema 3 - Altre organizzazioni internazionali Tema 4 - I rapporti economici internazionali . Sviluppo e sottosviluppo Le origini del sottosviluppo e i possibili rimedi ABILITA' COMPETENZE Saper individuare la diversità tra organi internazionali e sovranazionali. Saper riconoscere e descrivere i ruoli delle istituzioni operanti a livello internazionale Saper riconoscere l’importanza della cooperazione tra Stati Riconoscere che, per attivare un modello di cooperazione a favore dei più poveri, è necessario pensare globalmente per agire localmente ** Tale unità didattica, per mancanza di tempo, può essere inserita solo utilizzando le ore a disposizione per il modulo Cittadinanza e Costituzione. Ciò creerebbe una continuazione con il modulo trattato nelle classi prime