Internet come risorsa educativa

Internet come risorsa educativa
1. Internet, strumento di informazione
2. Gli interessi degli adolescenti
3. Conoscere il nemico per dominarlo
4. Una meta definita
5. Si può imparare senza pagare
6. Internet è mia e la arricchisco io
7. Iniziative intelligenti
8. Internet 2015
9. Un concorso per i ragazzi
Associazione Centro ELIS
Michele Crudele – marzo 2010 – Internet come risorsa educativa
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Internet,
strumento di
informazione
 19 milioni di italiani cercano su Google
• anche il nome del sito su cui vogliono andare
• È il 94% di tutti i navigatori nel 2007 (Sems/Nextplora)
 Per gli studenti sta diventando la fonte
primaria di studio
• I docenti ne sono consapevoli
o
ma non sanno dominarla
 Può essere uno strumento di formazione?
• La formazione parte dall’informazione
Associazione Centro ELIS
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Gli interessi degli
adolescenti
 L’adolescente cerca su Internet la risposta
a qualsiasi problema
• scolastico
• sentimentale
• di salute
o
o
o
sessuale
alimentare
psicologica
• ludico
 … e la trova
• Ma chi ne garantisce qualità e veridicità?
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Michele Crudele – 208-09-05 – Internet, risorsa educativa
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Conoscere il
nemico per
dominarlo




www.crudele.it/affidabilita
Perché ottengo quel risultato?
Qual è l’affidabilità di quella pagina?
Come blocco le risorse pericolose?
Come insegno ai miei figli ad attraversare
Internet senza danni?
Associazione Centro ELIS
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Una meta definita
 Non ci si mette in mare senza una meta
 Navigare su Internet per puro piacere può
produrre un dispiacere
• È anche perdita di tempo di relazioni umane
• Il rischio della dipendenza
• Periodi di astinenza volontaria per autocontrollo
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Si può imparare
senza pagare
 www.apprendereinrete.it




• Microsoft
www.progettotrio.it
• Regione Toscana, con 1500 prodotti formativi
www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish
• Imparare l’inglese
www.teachertube.com
• Filmati didattici prodotti da docenti
www.gamesparentsteachers.com
• Aspetti positivi dei videogiochi
Associazione Centro ELIS
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Internet è mia e la
arricchisco io
 Il Web 2.0 dà a tutti la possibilità di

esprimersi
Non limitarsi a pubblicare contenuti
effimeri
• Attenzione alla persistenza di contenuti
potenzialmente pericolosi per sé e per gli altri
 Far scrivere sulla Wikipedia
 Far creare blog e siti specializzati
• Sfruttando gli interessi degli alunni
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Iniziative
intelligenti
 http://profduepuntozero.blogspot.com/
• Collabora anche con www.cogitoetvolo.it
• Ha scritto un libro: Bianca come il latte, rossa
come il sangue
o
A dimostrazione che per gli adolescenti ci vuole una
dieta bilanciata
– web, libri, sport, giochi, scuola, cinema, incontri, gite
 Un esempio per le ragazze
• www.gingergeneration.it
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Michele Crudele – marzo 2010 – Internet come risorsa educativa
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Internet 2015
l
 Internet dappertutto, anche senza fili





• Cellulare strumento universale
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Ricerca per immagini
0
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• Per somiglianza
C
I
Internet delle cose
P
E
• Gli oggetti dialogano automaticamente
Motore di ricerca personalizzato
• Risultati condizionati da comportamenti nostri e di amici
Realtà aumentata
• Arricchimento di informazioni correlate
Generativity vs tethered
• Libertà di modificare o ambiente regolato?
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Michele Crudele – marzo 2010 – Internet come risorsa educativa
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Un concorso per i
ragazzi
 Riservato ai nativi digitali
• Attraverso la scuola
 L’idea più brillante mai sviluppata su
Internet?
• La stiamo cercando.
http://www.nic.it/tutto-sul.it/operazione-scuole/nativi-digitali
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Michele Crudele – marzo 2010 – Internet come risorsa educativa
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