Presentazione standard di PowerPoint

ISTITUTO PROFESSIONALE PER SERVIZI SOCIOSANITARI
GALVANI-IODI - REGGIO EMILIA
Genova, 6 novembre 2014
Sustainability through Creativity
Programma Leonardo Da Vinci – Transfer
of Innovation
Durata : dal 1-10-2012 al 30-11-2014
Promotore :
Roc Midden Nederland - Utrecht
Partenariato
Scuole , centri per l’infanzia , enti locali , organizzazioni
ed imprese dell’ Austria, Italia, Olanda, Romania,
United Kingdom
L’idea progettuale

Parole chiave della Strategia di Sviluppo
Sostenibile dell’Europa = aumentare
la
consapevolezza delle scelte ambientali sostenibili
attraverso l'istruzione;

Introduzione del concetto di sostenibilità attraverso
la creatività' nella formazione iniziale e continua
degli educatori promuovendo la collaborazione tra
centri per l’infanzia e imprese locali

Fornire strumenti e supporti affinchè i centri
per l’infanzia possono realmente operare in tal
senso
Fonti d’ispirazione
Remida- Centro di riciclo Creativo Reggio Emilia
Promuove l’idea che i materiali di scarto possono essere
risorse educative –
Raccoglie, espone e distribuisce materiali alternativi di recupero, da
stock invenduti e di scarto delle produzione industriali
SPOREN (Stichting Pedagogiekontwikkeling Reggio Emilia Nederland.)
Ha sviluppato una filosofia educativa basata sull’approccio
pedagogico di Reggio Emilia.
Parole chiave
Upcycling = ri-uso/trasformazione
Parole Chiave
Harvest Map = Mappa di Raccolta
L’iter progettuale

Analisi delle iniziative in ambito di
sostenibilità nei vari paesi

Coinvolgimento delle aziende locali
per il recupero dei materiali di scarto

Stesura di un manuale (Handbook)
per realizzare un centro di riciclo
all’interno dei centri per l’infanzia
con particolare attenzione all’aspetto
educativo , al coinvolgimento dei
genitori e alla valorizzazione delle
‘’opere d’arte’’ dei bimbi .
L’iter progettuale

Creazione di un sito web ;
www.creativerecyclin.eu

Ideazione di laboratori creativi con
materiali di scarto con particolare
attenzione allo sviluppo delle
linguaggio del bambino e alla capacità
di interagire all’interno del gruppo

Testaggio dei materiali (handbook e
laboratori) con bambini e docenti
dei centri per l’infanzia e scuole
primarie e studenti dei corsi sevizi
sociali

Stampa dei materiali testati
Exhibition
handbook
Workshops
www.creativerecycling.eu
Il Galvani -Iodi
Ha partecipato a tutte le attività del progetto
coinvolgendo studenti e docenti di alcune classi dei
Servizi Sociali e collaborando con scuole dell’infanzia
e primarie del territorio e imprese locali.
Conclusioni
Il lavoro svolto all’interno del progetto
“Sustainability through Creativity “ha
potuto avvalersi degli apporti diversificati
dei diversi paesi europei, sia in termini di
approcci culturali ed educativi, che di
risorse, prospettive e possibili sviluppi,
attraverso un confronto continuo ed
un’attenta attività di armonizzazione dei
diversi punti di vista e contenuti
Riflessioni finali
Il tema delle sostenibilità e la responsabilità della
salvaguardia dell’ambiente viene equamente
diviso tra generazioni, paesi e categorie diversi ed
ognuno nel proprio ambito è chiamato a fare
quanto possibile.
Sollecitare i bimbi al tema della sostenibilità
attraverso la creatività attiva le loro risorse,
valorizzando i talenti di ciascuno; rappresenta il
primo passo verso quella capacità creativa e di
innovazione a cui tanto l’Europa ci chiama.
GRAZIE !
GRAZIE !