Progetto II° Anno - Titolo “Acqua e Sport” Docente Elena D`Amico

Progetto II° Anno - Titolo “Acqua e Sport”
Docente Elena D’Amico
Relazione Finale
L’attività è stata svolta presso la Scuola Primaria - 1°Circolo Didattico Voghera
“Dante Alighieri” con la Classe 3°D, principalmente con la direzione del docente di
informatica e geografia (la sottoscritta) e la proficua collaborazione delle/i
colleghe/i di italiano ed educazione motoria, principalmente svoltasi durante ore
curricolari di Informatica, ma anche di Geografia e Italiano.
Il Progetto ha visto la sua realizzazione nell’anno scolastico 2009-10 durante il
I°quadrimestre e si inserisce in un quadro più ampio dedicato all’acqua: un
progetto di rete con altre sette scuole della Provincia di Pavia - Progetto biennale
(2008/09 e 2009/10) di Innovascuola dedicato alla LIM e promosso dal MIUR - di
cui la sottoscritta è Referente per il proprio Istituto.
La proposta, unitamente al resto del progetto, mira a promuovere nei bambini la
consapevolezza di quanto sia importante nella nostra quotidianità e nell’esistenza
intera dell’uomo “l’Acqua”: fonte di vita. In questo frangente si tratta l’ “Acqua” in
relazione allo sport praticabile attraverso essa. sport “acquatici” sia indoor (in
piscina), che quelli praticati in acque dolci e in mare.
Gli alunni hanno svolto con entusiasmo ogni parte del lavoro proposto, imparando
nel contempo a svolgere ricerche mirate in Internet attraverso alcuni motori di
ricerca, salvare file, aprire e utilizzare in maniera semplice programmi di scrittura
e di presentazione. L’esperienza ha sicuramente sollecitato le loro capacità di
decisione e sintesi sia nella scelta dei testi da salvare, da rielaborare, che nella
cernita delle immagini e suoni (benché inizialmente si sia riscontrato una difficoltà
generale nello svolgere tali consegne); ha permesso loro di cimentarsi in una
breve rielaborazione del testo, rendendoli gli attori principali del progetto.
Buona la collaborazione nel lavoro sempre “a due mani” poiché ogni proposta è
stata realizzata in coppia. Un numero non poco rilevante dei discenti ha trovato
iniziale difficoltà nell’utilizzo dei programmi (qualsiasi tipo) soprattutto per la
mancanza di esperienze pregresse a casa o in numero limitato (o limitate a
qualche programma di disegno - Paint) a scuola. L’apporto dell’Insegnate e dei
compagni, unito al desiderio di “voler fare” e alla curiosità innata dei bambini, ha
permesso loro di superare indecisioni e tentennamenti fino a sviluppare, benché
in forma semplice, il proprio lavoro.
Il cimentarsi in una “costruzione” di gruppo del lavoro, partendo dal una consegna
di coppia, ha entusiasmato sia la sottoscritta che i bambini, nonostante tutto ciò
abbia richiesto tante energie e pazienza da parte di ognuno.
Gli strumenti multimediali utilizzati sono stati: internet Explorer e ricerca sul web
attraverso motori di ricerca, copiatura e rielaborazione testi attraverso programmi
di scrittura (Word), rielaborazione musiche con Audacity ed elaborazione del
lavoro completo con PowerPoint.