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SCHEDA COMPLESSIVA PROGETTI PTOF A.S.2016/2017 (TRIENNIO) N.Prog. Titolo Progetto 1 KEEP CALM AND IMPROVE YOUR ENGLISH: corso per la cetificazione PET 2 TIRO A SEGNO "IN PALESTRA COME ALLE OLIMPIADI" 3 4 5 6 STUDENTI IN SCENA Referente CAPUTO C. CUSUMANO L. DI PIERRO L. TROSO I. VINO A. E-twining: ECO SCHOOLS OF EUROPE with the CUSUMANO L. digital learning team TICAL: Tecniche di illuminazione e controllo ERCOLANI C. a LED PassionAbilmente Destinatari Biennio Triennio Biennio Triennio Biennio Triennio Biennio Triennio Biennio Triennio (Corsi Diurno e Serale) Biennio LAGRAVINESE D. Triennio (sede succursale) DALL'OGGETTO ALLA RIPRODUZIONE: RILIEVO, D'ANGELA G. MODELLAZIONE E STAMPA 3D Triennio (Corsi Diurno e Serale) 8 SKY CONTROLLER AMATO A. Triennio Aeronautica 9 DISEGNO, PROGETTAZIONE, REALIZZAZIONE E ASSEMBLAGGIO DI UN GO-KART MELE.M. Triennio Aeronautica E Meccanica 7 Durata in ore 40 Oneri a carico alunni/pro capite Attività previste Corso PET+ libro di testo: circa €250,00 ad alunno Costo esame €88,00 Corso con docente esperto madrelingua per preparazione nelle quattro abilità linguistiche (comprensione orale e scritta, produzione orale e scritta) della lingua inglese allo scopo di conseguire una conoscenza della lingua inglese di livello B1( PET) Esami per il conseguimento delle certificazioni e preparare gli studenti a sostenere l'esame per la certificazione Cambridge PET CAMBRIDGE, con tutoraggio docenti tutor interni all’Istituto in orario extracurriculare e supporto didattico docenti di inglese in orario curriculare. Prodotto finale delle attività 20 Il progetto prevede una gara finale fra i Il progetto si avvale di un simulatore di tiro SCATT per discipline partecipanti con premiazione, oltre ad un olimpiche di P10 (pistola a 10 mt) e C10 (carabina a 10 mt). Nel 1° elaborato dei risultati tecnici inerenti il € 0,00 anno si effettueranno esercitazioni con pistola ad aria compressa miglioramento del gesto motorio studiato tramite UITS, a scuola e anche presso poligono di tiro. il programma del simulatore. 30 Recupero delle abilità di base in italiano attraverso la realizzazione di un lavoro teatrale che unisca tutte le forme comunicative ed espressive, quali la recitazione, il canto e la € 0,00 danza. Ricerca e lettura critica di vari brani tratti da testi scolastici e da opere teatrali. Sceneggiatura e drammatizzazione del lavoro individuato per realizzare a fine corso. Sceneggiatura e drammatizzazione di un lavoro teatrale per realizzare a fine corso, la rappresentazione da proporre in un teatro cittadino. Realizzazione di un video che verrà diffuso attraverso il Sito dell’Istituto. 16 Il progetto vuol essere un dialogo interculturale tra le scuole partecipanti al progetto su tematiche di interesse generale, di cittadinanza attiva e educazione ambientale con attività che mirano a potenziare le competenze trasversali degli allievi € 0,00 coinvolti on particolare riferimento alle digital skills. CORSO AutoCAD Disegno “CAD for innovative Technologies : ideazione e progettazione disegni 2D e modelli 3D in CAD oggetti di design industriale". Presentazioni digitali, padlet, video, mappe concettuali, Poster digitali ,pagina Web del progetto e gli elaborati digitali realizzati durante il corso di Autocad 20 L’idea è quella di ridurre i costi di gestione delle scuole e ottimizzare la qualità illuminotecnica degli ambienti pubblici quali Istituti o privati. Educare al risparmio energetico e alla diminuzione dell’inquinamento luminoso. Ampliare le proprie competenze di progettazione ambienti 3D. Competenze di € 0,00 gestione a distanza domotica. Il progetto prevede, al 1° anno a) ripresa dei metodi di design 3D con sotware libero DIALUX; b) studio protocollo di un sistema di controllo DMX; c) tecniche di rilevamento e misura con luxmetro; d) la valutazione e il progetto illuminotecnico. Relazione tecnica ed eleborati scrittografici su supporto multimediale e cartaceo del piano di miglioramento tecnico della illuminazione di Istituto. 40 (tutorato) Il progetto intende realizzare laboratori creativi e manipolativi per esprimersi con nuovi linguaggi e s manifestare capacità creative e comunicative. Le attività previste saranno di tipo laboratoriale e saranno svolte in orario curricolare, adottando una € 0,00 strategia di cooperative learning a classi aperte. Nello specifico sarà realizzato un laboratorio di cake design, per apprendere tecniche di decorazione di pasticceria, e produrre manufatti e oggetti decorativi in pasta di zucchero. Sarà organizzata una mostra/mercato in cui verranno presentati gli arte-fatti realizzati dagli studenti, aperto a famiglie e territorio, creando un momento non solo di condivisione ma anche di gratificazione individuale e collettiva. Alla fine del progetto si produrrà anche un booklet di documentazione dell’attività progettuale che sarà pubblicato sul sito istituzionale della scuola. 20 Il progetto nasce dall'idea di riprodurre elementi scultorei e/o architettonici e metterli a disposizione per lo studio e ricerca, per la didattica nelle scuole e prevede nel primo anno la costruzione e Stampe tridimensionali dei vari oggetti acquisiti, € 0,00 realizzazione di uno scanner 3d (in kit di montaggio ), rielaborati e /o disegnati in 3D. l'elaborazione delle immagini (con l’uso dei software liberi) e la stampa 3D dell’oggetto (con l’uso dei software liberi Repetier CuraEngine – Slic3r). 30 Disegno cad in 2d e 3d di tutte le parti di un aeroplano; Costruzione di un vero aeroplano in legno e realizzazione dell’aeroplano in scala 1:1 (reale) utilizzando legno e € 0,00 alluminio (per questa annualita’ e’ prevista la alluminio (per questa annualita’ e’ prevista la realizzazione dell’ala realizzazione dell’ala dell’aeroplano). dell’aeroplano). 30 Il progetto prevede, nella prima di tre annualità, le seguenti attività: il disegno assistito al computer in 2D e 3D dei singoli € 0,00 componenti e del complessivo del Go Kart e la progettazione di componenti quali cuscinetti, trasmissione a cinghia e motore a combustione interna. Al termine dei tre anni di durata del progetto verrà realizzato un go-kart. 10 11 12 13 14 15 16 17 18 CANTIERE SICUREZZA: pronto Triennio intervento(verifiche sugli INTELLIGENTE N. Elettronica impianti elettrici civili e industriali) AMBIENTI VISUALI BRUNO L. Triennio Informatica (classi quinte) L'ATLETICA LEGGERA NEL DIANA D. LICEO SPORTIVO Triennio Liceo OLIMPIADI DI FILOSOFIA FARINA S. Triennio Liceo (classi quinte e quarte) SUSTAIN-SACSA KEEP CALM AND IMPROVE YOUR ENGLISH: corso per la cetificazione FCE Triennio MELCHIONNE G. Tecnico PERRONE A. CAPUTO C. Triennio Tecnico e Liceo DigiSAT e DDT nelle telecomunicazioni BLASI F. Triennio Tecnico e Liceo GREN MOBILITY LAB TALAMO U. BELLO B. Triennio Tecnico e Liceo ECODIDATTICA MARESCOTTI A. Triennio Tecnico e Liceo 30 Corso di formazione sulle apparecchiature utilizzate normalmente nelle attività lavorative e verifiche sugli impianti elettrici reali dell’Istituto Righi. Tale corso è rivolto agli allievi dell’Indirizzo di Elettronica e verterà sulla conoscenza della normativa CEI di settore con collegamenti € 0,00 Verifica di impiantio elettrici dell'I.I.S.S. Righi alla banca dati, sull’applicazione della strumentazione HT Italia per le verifiche tramite utilizzo delle guide di HT Italia e si occuperà di ottimizzare le tecniche di verifica degli impianti elettrici, tramite la creazione di protocolli in diversi ambienti (di lavoro, residenziali, scuola, industria e casa). 20 Il progetto, esteso alle quinte classi della specializzazione Informatica, ha come obbiettivo la formazione di competenze nell’ambito della programmazione visuale tramite Microsoft Visual Basic, quindi un diverso approccio rispetto alla € 0,00 programmazione classica, necessaria ed imprescindibile, che viene così ad essere integrata tramite questo nuovo strumento. Verrà posto l’accento soprattutto sulla creazione di interfacce ergonomiche, sulla gestione dei suoni e sulle strutture dati, compresa la gestione dei DB. 20 Il progtto intende attuare le direttive del DM 52 del 5/3/2013 relative al regolamento di organizzazione dei percorsi della sezione ad indirizzo sportivo del sistema liceale e osservare la Breve descrizione del prodotto finale del progetto € 0,00 programmazione della disciplina sportiva di Atletica Leggera che gli allievi dovranno realizzare: elaborato video relativa al terzo anno di corso che prevede la trattazione dei Salti sulle attività svolte. (lungo, alto, asta e triplo) con la finalità di conoscere i contenuti fondamentali della preparazione e della tecnica esecutiva. 20 Partecipare alle OLIMPIADI INTERNAZIONALI DI FILOSOFIA, promuovendo la cultura dell’eccellenza e gratificando così le € 0,00 competenze disciplinari di alunni meritevoli. Elaborare testi semanticamente rilevanti di saggistica filosofica, usando la terminologia specifica del linguaggio disciplinare. Produzione di un e-book contenente i testi di saggistica filosofica elaborati dagli studenti. 30 Il progetto SUSTAIN SACSA integra le attività di alternanza scuolalavoro in fase di avvio in continuità con quanto già svolto negli anni passati. € 0,00 Le attività previste sono rivolte allo studio e alla realizzazione di un impianto fotovoltaico in isola. Attività da sviluppare soprattutto in laboratorio. Realizzazione di un kit fotovoltaico in isola ( già acquistato con fondi ad esso destinati dal MIUR )della potenza di 800 Wp e che sarà oggetto di cooperazione. 40 Corso FCE+ libro di testo: circa €250,00 ad alunno Costo esame €169,00 Realizzazione di un elimina code virtuale Corso con docente esperto madrelingua per preparazione nelle quattro abilità linguistiche (comprensione orale e scritta, produzione orale e scritta) della lingua inglese allo scopo di conseguire una conoscenza della lingua inglese di livello B2( FCE) Esami per il conseguimento delle certificazioni e preparare gli studenti a sostenere l'esame per la certificazione Cambridge FCE CAMBRIDGE, con tutoraggio docenti tutor interni all’Istituto in orario extracurriculare e supporto didattico docenti di inglese in orario curriculare. 30 Il progettointende far acquisire le conoscenze relative alle tecniche di modulazione, ricezione e distribuzione dei segnali per le telecomunicazioni e le abilità abilità relative all’installazione di € 0,00 un sistema di ricezione del segnale televisivo digitale “terrestre” e “satellitare” e alla valutazione delle caratteristiche dei segnali mediante strumentazione. Al termine del progetto gli allievi saranno in grado di realizzare un sistema misto per la ricezione televisiva del segnale digitale “terrestre” e “satellitare” e di valutare le caratteristiche dei segnali mediante strumentazione e ad adottare soluzioni atte a migliorare la qualità del segnale. 20 Il progetto si propone di attrezzare un laboratorio in cui gli studenti possano realizzare mezzi di trasporto eco-compatibili e € 0,00 migliorarne le prestazioni (ad esempio: biciclette, mezzi dotati di motori elettrici). Si prevede di realizzare accessori tramite la stampante 3D, sistemi di localizzazione e centraline mobili di monitoraggio ambientale e della qualità dell’aria. 20 Realizzazione di una parte del sito web di Ecodidattica dedicato all’Agenda ONU 2030 per lo Sviluppo Sostenibile. Creazione per ogni obiettivo di schede didattiche per la rete di scuole, anche in collaborazione con docenti e studenti di altre scuole della rete. Realizzazione di collaborazioni con la società civile, apertura della scuola alle competenze di associazioni e start-up innovative Pagine web, mappe concettuali, manuale di € 0,00 presenti sul territorio, creazione di scambi fra apprendimenti ecodidattica. formali, non formali e informali nel campo della green economy, della cittadinanza attiva e dell’educazione ambientale. Acquisizione di competenze digitali innovative (web semantico, Linux, mappe concettuali, software di condivisione e collaborativo, pec, ecc.). Uso delle competenze digitali per favorire la cittadinanza attiva e per la share economy.