A SCUOLA DI CIRCO Le attività correlate al progetto consentono lo
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A SCUOLA DI CIRCO Le attività correlate al progetto consentono lo
A SCUOLA DI CIRCO BOCCE … TUTTI IN GIOCO GIOCOCORAGGIO MUSCA MAESTRO RECUPERO E POTENZIAMENTO TEATRANDO UNA BIBLIOTECA … PER TUTTI STAR BENE A SCUOLA Sportello d’ascolto Le attività correlate al progetto consentono lo sviluppo delle capacità sociali e psicomotorie in un contesto nuovo e originale. Società Cooperativa Sociale Sportiva Dilettantistica “Chez nous … le cirque” O.N.L.U.S. Stimolare esperienze motorie più ampie con attività ludiche. Avviare un rapporto di collaborazione fra la scuola ed il centro diurno di socializzazione disabili “Giococoraggio” di Viareggio. Facilitare la comunicazione mediante canali diversi (verbale e non verbale) e potenziare le capacità espressive-comunicative-relazionali di ciascun alunno. L’intervento di un esperto esterno di musica avvierà i bambini e le bambine allo studio della teoria musicale e allo studio del flauto dolce. Prevenire il disagio e offrire risposte ai bisogni differenziati degli alunni, per garantire loro pari opportunità formative, nel rispetto dei tempi e delle modalità diverse di apprendimento. Rispettare e valorizzare l’identità socio-culturale di ciascuno. Prevenire le situazioni di disagio. Accogliere e integrare alunni stranieri. Creare un’interazione consapevole tra scuolaterritorio-famiglie. Avvicinare gli alunni all’amore per la lettura fornendo loro le competenze necessarie per realizzare un rapporto attivo, creativo e costruttivo con il libro. Perché un alunno che vive la scuola con serenità, è una persona felice, desiderosa di apprendere, di sperimentare, di mettersi in gioco, di osservare, SCAMBI … SMART Educazione all’interculturalità GIOCHI MATEMATICI In collaborazione con l’Università Bocconi di Milano FRUTTA NELLE SCUOLE di riflettere, di esprimere; capace di sentirsi bene nel mondo, protagonista di un futuro di pace Prevenire il disagio scolastico per favorire il benessere a scuola e consentire a ogni bambino di poter vivere nel miglior modo possibile l’esperienza scolastica è un obiettivo irrinunciabile e raggiungibile attraverso la collaborazione fra scuola, famiglia e territorio; questa collaborazione è un fattore importantissimo e necessario per la riuscita del progetto educativo. Accoglienza di alunni neo-arrivati. Facilitazione all’accesso e alla fruizione, per le famiglie, del servizio educativo. Alfabetizzazione della lingua italiana come l2. Rinforzo e supporto per un uso sempre più ampio della lingua italiana, calibrato all’età degli apprendenti. Coinvolgere gli studenti che si ritrovano in difficoltà con il programma o ne ricavano scarse motivazioni. Imparare a vedere al di là del calcolo e delle formule; la matematica è logica e creatività nel trovare il modo migliore per uscire da situazioni critiche. Il programma europeo “Frutta nelle scuole”, introdotto dal regolamento (CE) n.1234 del Consiglio del 22 ottobre 2007 e dal regolamento (CE) n. 288 della Commissione del 7 aprile 2009 è finalizzato ad aumentare il consumo di frutta e verdura da parte dei bambini e ad attuare iniziative che supportino più corrette abitudini alimentari e una nutrizione maggiormente equilibrata, nella fase in cui si formano le loro abitudini alimentari. MUSICA A SCUOLA Corso di lezioni collettive articolato per classi, per imparare a suonare la tastiera con il metodo Yamaha. SPORT E SCUOLA … COMPAGNI DI BANCO Il progetto “Sport e Scuola compagni di banco”, inserito all’interno della strategia regionale “Toscana da Ragazzi” (DGR n.496/2014), rivolto alle scuole primarie e promosso dalla Regione Toscana, dall’Ufficio Scolastico Regionale, dalle Università degli Studi di Firenze e Pisa e dal CONI Comitato Regionale Toscana, prevede l’individuazione e l’assegnazione a ciascun istituto scolastico aderente di un esperto laureato in scienze motorie per l’a.s.2015/2016 allo scopo di implementare le attività curriculari di educazione fisica, in sintonia con quanto previsto dalle Indicazioni Nazionali Ministeriali e dalla L.R.21/2015 della Regione Toscana. ACCOGLIENZA E CONTINUITÀ Infanzia-primaria-secondaria di primo grado LA SCUOLA IN SCENA Infanzia-primaria-secondaria di primo grado FONDAZIONE BANCA DEL MONTE DI LUCCA music@mente ... volando su una nota Favorire il passaggio da un ordine di scuola a un altro eliminando insicurezze e disagi verso il nuovo ambiente. Il laboratorio teatrale è la forma espressiva che più si avvicina al gioco simbolico “far finta di…”; è un gioco libero spontaneo che fanno tutti i bambini e tutti i ragazzi. La drammatizzazione è la forma più diffusa di animazione nella scuola, significa: lavorare in gruppo, aprire e ascoltare se stessi e gli altri, sviluppare la creatività e i vari linguaggi, concentrarsi insieme per un obiettivo comune e stimolante: lo spettacolo. Il percorso educativo didattico tende a valorizzare, conoscere e riproporre tradizioni musicali e artistiche per una viva e rinnovata memoria della storia della nostra città. Mira, inoltre, a fornire agli alunni un ulteriore strumento di formazione, crescita e costruzione della propria identità personale, sociale e culturale, muovendo dal passato per educarli alla "storia" e alla coscienza di essere protagonisti e "cittadini del mondo", in una società che sempre più richiede questo tipo di formazione educativa.