Milano 04 novembre 2014 Oggetto: Verbale CLASSE LILLA Alle ore

Milano 04 novembre 2014
Oggetto: Verbale CLASSE LILLA
Alle ore 16.30 del giorno 4/11/2014 negli spazi della Scuola dell’Infanzia Rovetta (Via Rovetta
1), si riunisce il consiglio della classe Lilla. Sono presenti: le maestre Lucia e Nicoletta, la
Dirigente scolastica; le madri di: Matteo, Ludovico, Nashira, Chiara, Agata, Alice, Anita,
Rebecca C., Ettore, Madelief, Giulia.
La Dirigente si presenta al consiglio di classe, porge i suoi saluti e lascia la riunione.
Le maestre comunicano la necessità di eleggere i nuovi rappresentanti di Classe; all’unanimità
vengono eletti: Marisa Conte (genitore di Anita) e Mauro Garofalo (genitore di Giulia Gorgo).
A seguire le maestre porgono il foglio comunale sul quale indicare gli indirizzi e-mail dei
genitori della classe, una volta completata la compilazione ha inizio la riunione.
Lucia e Nicoletta prima di leggere l’Ordine del Giorno, invitano uno o più genitori a candidarsi
per il Consiglio di Scuola, organo decisionale che si riunisce 2/3 volte l’anno. Contestualmente
i genitori vengono invitati, se possibile, a fare da scrutinatori alle prossime elezioni che si
terranno il 2 dicembre 2014. Per maggiori informazioni rivolgersi alla Dirigente scolastica.
IL PROGRAMMA DIDATTICO:
Nicoletta racconta ai genitori presenti come è trascorso l’ultimo mese dal termine degli
inserimenti a oggi. Spiega il tentativo da parte delle due maestre di amalgamare il preesistente gruppo proveniente dalla Sez. Primavera con quello costituito dai nuovi iscritti.
Arrivando, i bambini, da realtà molto differenti l’offerta didattica di questa prima parte
dell’anno scolastico volgerà a rendere il gruppo più omogeneo ed equilibrato.
L’impegno educativo è volto al rispetto delle regole di convivenza come l’ascolto e il rispetto.
Viene spiegato come, in un gruppo di 25 bambini, alcuni momenti di attesa (andare in bagno,
la distribuzione del pasto, la risposta a una richiesta di attenzione) possano risultare pesanti
ma che, la capacità di attraversarli servirà, nei prossimi anni, alla realizzazione del progetto
educativo più generale che è lo stare insieme nella relazione.
Questa fase di costruzione del gruppo può durare un intero anno, e talvolta, l’assenza da
scuola anche solo per una settimana può distruggere ciò che è stato raggiunto in un trimestre,
e per questo Lucia e Nicoletta chiedono ai genitori l’impegno, soprattutto a casa, nel
mantenimento delle regole base come: ordine, rispetto reciproco, capacità di attenzione… E
invitano i genitori a favorire i loro figli verso l’autonomia.
Dopo il lavoro sul gruppo, l’attività didattica è volta allo sviluppo dei 5 sensi,
all’apprendimento attraverso la manipolazione.
La classe fino a oggi si è dimostrata non aggressiva, non ci sono bambini che mordono o
picchiano che per un gruppo così grande è già un grande successo.
I genitori portano la loro esperienza.
I PASTI:
Durante il momento del pasto le maestre stanno lavorando sull’autonomia, l’impegno e la
collaborazione, a turno alcuni bambini servono il pasto agli altri e aiutano ad
apparecchiare/sparecchiare. Tutti i bambini mangiano. Le maestre tendono a non forzare il
bambino nel caso in cui voglia mangiare meno del solito, puntando all’autoregolazione.
RELIGIONE:
Per i genitori interessati, l’insegnamento della religione inizierà a gennaio con cadenza
settimanale. L’insegnante terrà una riunione con i genitori prevista per martedì 18 novembre
ore 16,30.
ATTREZZATURE:
Le maestre chiedono la disponibilità di uno o più genitori/nonni per riorganizzare l’angolo del
riposo, aggiungendo delle tende che possano rendere lo spazio più accogliente per la nanna.
La mamma di Chiara si offre volontaria per recuperare i tessuti e la mamma di Ettore per
cucire le tende.
SCANSIONE DELLA GIORNATA:
Dalle 9.00 alle 9.30 durante il momento dell’accoglienza i bambini sono liberi di giocare
liberamente. Dalle 9.30 alle 10.00 i bambini vengono radunati, viene fatto l’appello in modo
che la commessa possa comunicare il numero di pasti e le diete. Le maestre leggono una storia
e il momento è accolto con piacere da tutti i bambini.
Dalle 10.00 alle 11.30 vengono aperti gli spazi esterni all’aula e i bambini possono scegliere in
autonomia con cosa giocare (casetta, colori, impasti, travasi…).
LA RACCOLTA DELLA DOCUMENTAZIONE:
Le maestre mostrano come avviene la raccolta della documentazione (disegni, collage,
lavoretti) svolti dai bambini durante l’anno. A fine anno verrà consegnato a ciascun genitore
un album contenente tutti i lavori prodotti dai bambini, le foto fatte delle maestre e altro.
Avendo l’album un costo, a breve verrà chiesto un primo contributo per la realizzazione di
quest’ultimo.
I TURNI:
Fino a oggi la classe, essendo composta interamente da bambini di 3 anni, ha goduto della
compresenza delle maestre. Da gennaio anche Nicoletta e Lucia inizieranno la turnazione,
come tutte le altre maestre, dalle 9.00-15.00/10.00-16.00/12.00-18.00
EDUCATRICE DI SOSTEGNO:
Laura è un’educatrice di sostegno che è stata affiancata alle maestre per la presenza di un
bambino disabile all’interno della classe. I bambini non hanno restituito alcun accorgimento
in merito, il ché implica che il bambino è perfettamente integrato nel gruppo e che è libero di
spostarsi nello spazio e di giocare come tutti e con tutti i compagni. La presenza di Laura è
quindi un’opportunità per l’intera classe.
FESTA DI NATALE:
Con l’avvicinarsi delle festività natalizie è prevista una Festa di Natale di classe, alla quale
sono invitati anche i genitori, durante la quale un commesso nelle vesti di Babbo Natale
consegnerà dei doni alla classe. Per l’acquisto dei doni/attrezzature/giochi per la classe è
previsto un contributo da parte dei genitori. La raccolta dei fondi è iniziata. Il soldi possono
essere consegnati ai rappresentanti di classe oppure lasciati nelle scarpiere degli armadietti di
Anita e Giulia Gorgo.
COLLOQUI INDIVIDUALI:
Ogni terzo mercoledì del mese dalle 16.00 con decorrenza 19 Novembre si terranno i colloqui
individuali da prenotare e concordare con le maestre.
ALTRO:
I genitori concordano sulla necessità, in caso di pediculosi/pidocchi, di diffondere
immediatamente l’informazione al resto della classe in modo da evitare eventuali “epidemie”
e cronicizzazioni del fenomeno consentendo alle maestre un rapido isolamento di materassi,
tessuti che potrebbero favorire il contagio.
I rappresentanti di classe
Mauro e Marisa