Percorso formativo disciplinare Lingua e letteratura italiana CLASSE

Percorso formativo disciplinare
Lingua e letteratura italiana
CLASSE 4 G LICEO SCIENZE UMANE
Anno scolastico 2015/2016
Prof. Maria Maddalena Santacroce
Testi in adozione:
Storia della letteratura italiana: Baldi – Giusso, Il piacere dei testi, voll. 2-3-4.
La Divina Commedia: Antologia, edizioni varie
(vol. 2)
Completamento della trattazione di Ludovico Ariosto iniziata nel precedente anno
scolastico.
Dall’ Orlando furioso
Canto XXIII La follia di Orlando (ottave 121-133) Canto XXIV (ottave 1-2)
Canto XXXIV: Astolfo sulla luna (ottave 70-87)
Approfondimento: Calvino e Il castello dei destini incrociati (in fotocopia)
Manierismo: caratteri
Torquato Tasso: la vita, il pensiero, la poetica.
dalla Gerusalemme Liberata: Proemio (Ottave 1-5))
Erminia tra i pastori
La morte di Clorinda
(vol. 3)
Il Barocco: quadro storico e culturale, la poetica della meraviglia
G. B. Marino: vita e opere.
da La lira: Onde dorate
La lirica classicista di Gabriello Chiabrera
Galileo Galilei: vita e opere.
da Il saggiatore La favola dei suoni
da Dialogo sopra i due massimi sistemi del mondo: Contro l’ipse dixit
Disperazione di Simplicio
Voci del Novecento: Vita di Galileo di Bertold Brecht (lettura integrale dell’opera
attraverso il metodo della TwLetteratura).
L’età della Ragione: quadro storico- culturale, l’importanza delle accademie,
l’Arcadia; la nascita della storiografia moderna: Vico e Muratori; la riforma del
melodramma: Pietro Metastasio
La Commedia dell’arte: caratteri
Carlo Goldoni: vita e opere; la riforma della Commedia.
Prefazione alla prima raccolta delle commedie (dalla riga 60)
da La locandiera: Monologo di Mirandolina (tratto dal I atto);
L’età dell’Illuminismo: quadro storico-culturale
Giuseppe Parini: l'autore, il pensiero, la poetica, le opere.
dalle Odi: La salubrità dell’aria
da Il giorno: Il giovin signore inizia la sua giornata
La colazione del giovin signore
La vergine cuccia
Vittorio Alfieri: l'autore, il pensiero, la poetica, le opere.
dalle Rime: Tacito orror di solitaria selva
dal Saul: I conflitti interiori di Saul
(vol.4)
L’età napoleonica: quadro storico culturale, temi del Neoclassicismo e del
Preromanticismo europeo
Ugo Foscolo: l'autore, la formazione e il contesto culturale, la poetica.
da Le ultime lettere di Jacopo Ortis: Il sacrificio della patria è consumato
Il colloquio con Parini: la delusione storica
Sonetti: Alla sera;
In morte del fratello Giovanni;
A Zacinto.
dai Sepolcri: vv. 29-40, 151-197, 226-234, 279-295
Il Romanticismo: Linee generali del Romanticismo in Europa; peculiarità del
movimento romantico in Italia: la polemica con i classicisti, la poetica dei
romantici italiani.
Giovanni Berchet: Lettera semiseria di Grisostomo al suo figliolo, contenuti.
Alessandro Manzoni: la personalità, le opere, il rapporto con il Romanticismo.
dalla lettera a D’Azeglio Sul Romanticismo: L'utile per iscopo, il vero per soggetto,
l'interessante per mezzo
dalla Lettre a Chauvet: Storia e invenzione poetica
dalle Odi: Il cinque Maggio
I promessi sposi: genesi, rapporti con il romanzo storico, Renzo e Lucia: romanzo di
formazione, la concezione manzoniana della Provvidenza; la questione della
lingua e la soluzione del fiorentino vivo
La Divina commedia
Inferno: Canto XXVI, vv. 85-142
Approfondimento: Cesare Pavese, Dialoghi con Leucò, L’isola
Purgatorio
Canto I
Canto II
Canto III
Canto V
Canto VI (vv. 58-151)
Attività di Social reading
È stata eseguita, nell’anno in corso la lettura commentata con il metodo
TwLetteratura delle seguenti opere:
Italo Calvino, Il sentiero dei nidi di ragno
Art Spiegelman, Maus
William Shakespeare, Amleto (con laboratorio di social reading in classe guidato
dal dott. Pierluigi Vaccaneo)
Partecipazione ai Colloqui fiorentini dedicati a Giuseppe Ungaretti (8 alunne della
classe hanno prodotto due tesine dedicate al poeta).
Il Docente
Prof. Maria Maddalena Santacroce
I Rappresentanti degli studenti
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