chambery - IRRE Toscana

CHAMBERY
MODULO 4
PROGETTO PER IL MIGLIORAMENTO
Dall’analisi di quanto stabilito nelle precedenti fasi del Progetto emergono alcuni elementi
critici costanti.
Per quanto concerno l’offerta del servizio proposto, uno dei maggiori punti di
debolezza sembra essere la mancanza di unitarietà nelle procedure di intervento, sia a
livello organizzativo che didattico. In pratica tale mancanza di unitarietà è il riflesso di
alcuni limiti di coordinamento, frutto di una situazione logistica e geografica complessa e
che certamente non facilita gli incontri. Un’altra causa è riscontrabile nella precarietà e
nella discontinuità di presenza di parte del personale assunto con contratto a tempo
determinato.
Sulla base di quanto già espresso nella Fase 2 del Progetto, “la Missione”, la
professionalità e la preparazione degli insegnanti così come il miglioramento della
regolarità e della continuità del servizio, richiederebbero una formazione costante di tutto il
corpo insegnante e una programmazione omogenea delle attività proposte.
Al fine di superare gli elementi di discontinuità e frammentarietà nell’offerta del nostro
servizio e di uniformare il più possibile i nostri interventi a livello di contenuti, di
metodologie di insegnamento e di tempi, è emersa la proposta di sviluppare e migliorare i
nostri metodi di comunicazione attraverso la promozione e l’utilizzo delle tecnologie
informatiche. Questa iniziativa deve coinvolgere i docenti ministeriali e ApI in servizio nei
diversi territori e dipartimenti della Savoia.
La finalità principale è quella di sviluppare una rete comunicativa costante e proficua che
funga da supporto e sostegno all’attività dei singoli docenti sia a livello a organizzativo che
didattico, visti il loro isolamento territoriale, la mancanza di documentazioni e
regolamentazioni ufficiali precise in merito ai loro ruoli e le differenti realtà organizzative
locali in cui si trovano ad operare.
Un uso concreto, utile nell’immediato e pratico degli strumenti multimediali avrà poi un
riflesso importante ne l familiarizzare i docenti stessi con le tecnologie informatiche così da
promuovere l’applicazione degli stessi strumenti nella gestione e organizzazione
dell’attività didattica: dalle programmazioni, all’elaborazione di materiale (schede), dal
reperimento di documenti autentici on-line all’uso di software specifico per la didattica.
Tutto ciò ha dunque lo scopo ultimo di influenzare in maniera positiva le proposte
didattiche dei singoli insegnanti e, più in generale, un miglioramento dell’offerta formativa
dell’intera circoscrizione scolastica.
Area di
Si è evidenziata una mancanza di unitarietà nelle procedure di
miglioramento
intervento, sia a livello organizzativo che metodologico e didattico.
La complessa situazione logistica e geografica non facilita gli
incontri e la precarietà e la discontinuità di presenza di parte del
personale assunto con contratto a tempo determinato rende
frammentaria l’offerta formativa.
Obiettivo
Rinforzare e approfondire le conoscenze informatiche di base e
incentivare la comunicazione a distanza, creando una rete di
comunicazione effettiva del personale scolastico
Obiettivo specifico
Scambiare veloci comunicazioni relative al ruolo docente e
all’attività didattica: scadenze scolastiche, ordini del giorno delle
riunioni, periodi di valutazione, consultazioni su problemi specifici,
richieste di materiali, scambio di idee e appuntamenti
Quantificazione
Il 90% degli insegnanti, a cadenza almeno quindicinale, deve poter
dell’obiettivo
accedere ad una postazione multimediale con accesso a Internet e
all’utilizzo della posta elettronica, tramite una postazione privata o
attraverso i laboratori informatici della scuola di intervento.
Scadenza
Entro la fine dell’anno scolastico 2005/2006, gli insegnanti, a
dell’obiettivo
cadenza almeno quindicinale, deve poter accedere ad una
postazione multimediale con accesso a Internet e all’utilizzo della
posta elettronica per scambiare comunicazioni, informazioni,
consigli, idee, materiali didattici in formato digitale.
Piano d’azione
Titolo dell’azione del miglioramento: “Docenti in rete”
Azione
Responsabile
Entro data
18 ore di attività di aggiornamento e formazione
Ins.
Maggio 2006
sull’utilizzo delle TIC, di cui 10 in presenza e 8 di credito
Coordinatore
formativo.
Le attività in presenza sono distribuite in 4 incontri
(dicembre, febbraio, marzo e aprile).
Gli incontri si svolgeranno nei locali del Consolato d’Italia
a Chambéry di mercoledì, giorno di chiusura delle scuole
francesi
Per i periodi intermedi sono individuate esercitazioni di
Ins.
autoformazione su appositi CD ROM interattivi che ogni
Coordinatore
Maggio 2006
insegnante può eseguire autonomamente a casa propria
e con tempi propri: dubbi, critiche, impressioni e
valutazioni delle esercitazioni saranno poi commentati e
discussi sia direttamente on-line a ttraverso la
consultazione di un tutor sia durante gli incontri in
presenza.
Convocazione on-line del Collegio docenti
Dirigente
Dicembre 2005
scolastico
Invio on-line delle principali scadenze scolastiche
Direttore
(scrutini, consegna documenti, compilazione registri)
amministrativo
Scambio on-line di suggerimenti metodologici o materiali Ins.
didattici
Dicembre 2005
Dicembre 2005
Coordinatore e Maggio 2006
ins. referenti
Verifica e bilancio conclusivo
Ins.
Coordinatore
Chambéry 02/11/2005
Maggio 2006