PROGRAMMAZIONE GEOGRAFIA CLASSE 3^ OBIETTIVI

PROGRAMMAZIONE GEOGRAFIA
ANNO SCOLASTICO 2011/2012
CLASSE 3^
OBIETTIVI FORMATIVI
• Leggere e comprendere
un testo.
•
•
Individuare parole-chiave.
•
•
Iniziare ad esporre
oralmente in modo chiaro
e coerente, con l’ausilio di
domande-guida.
•
Arricchire il lessico
specifico.
•
•
•
•
CONOSCENZE
Elementi fisici ed antropici di
montagna, mare, fiume e lago,
città.
L’uomo e le sue attività come
parte dell’ambiente e della sua
fruizione-tutela.
•
Il proprio territorio comunale
con la distribuzione dei più
evidenti e significativi elementi
fisici e antropici e le loro
trasformazioni nel tempo.
ABILITÀ
Riconoscere e rappresentare
graficamente i vari tipi di
paesaggio.
Descrivere un ambiente
naturale nei suoi elementi
essenziali, usando una
terminologia appropriata.
•
COMPETENZE
Scopre paesaggi
geografici.
•
Conosce gli ambienti:
mare, montagna, fiume e
lago, città.
•
Individua gli elementi che
li compongono.
Riconoscere gli elementi fisici
ed antropici di un paesaggio,
•
cogliendo i principali rapporti di
connessione e
interdipendenza.
•
Impara ad usare termini
specifici.
Riconosce le modifiche
apportate dall’uomo.
•
Conosce come si sono
originate le montagne, i
fiumi e i laghi.
•
Comprende i
cambiamenti naturali
della montagna dovuti
all’erosione e ad agenti
atmosferici.
•
Conosce flora e fauna
degli ambienti analizzati.
•
Conosce le attività umane
legate agli ambienti
analizzati.
Avviarsi ad acquisire un
metodo di studio.
•
•
Osservare gli spazi da
diversi punti di vista.
•
Osservazione diretta del
percorso apparente del sole.
•
•
Individua problemi legati
ai vari ambienti e scopre
le soluzioni apportate
dall’uomo.
•
Conosce le origine
storiche del proprio
paese.
•
Conosce reperti
archeologici presenti nel
proprio paese.
•
Conosce i confini
geografici del territorio
comunale.
•
Individua cambiamenti
naturali o modifiche
apportate dall’uomo
attraverso osservazione
diretta, testimonianze,
lettura di testi e immagini.
•
Conosce le vie principali
del paese.
•
Conosce i luoghi pubblici
presenti e le loro funzioni.
•
Conosce il Palazzo
Comunale come struttura
e funzioni.
Riconoscere le più evidenti
modificazioni apportate
dall’uomo nel proprio territorio.
Utilizzare le legende e i punti
cardinali.
•
Individuare i punti
cardinali osservando il
percorso apparente del
sole.
•
Individuazione dei punti
cardinali.
•
Saper leggere e utilizzare la
bussola.
•
Utilizzazione della bussola e
sua costruzione.
•
Utilizzare punti di riferimento.
•
Leggere semplici
rappresentazioni iconiche e
cartografiche, utilizzando le
legende e i punti cardinali.
•
Conoscere i sistemi
naturali e strumentali
dell’orientamento.
•
Acquisire il concetto di
pianta e comprendere
che essa è la visione
dall’alto di oggetti,
luoghi,+
•
•
Rappresentazione in pianta di
alcuni oggetti.
•
Saper ridurre in scala
oggetti e disegni.
•
Riduzione in scala di oggetti e
disegni.
•
Comprendere
l’importanza della
legenda nella lettura e
nella costruzione di una
pianta.
•
Costruzione della pianta
dell’aula.
•
Osservazione di piante e carte
geografiche con riduzione
diversa.
•
Osservazione di diversi tipi di
carte.
Osservazione di oggetti da
diversi punti di vista.
•
•
Saper ridurre oggetti in scala.
Si orienta nello spazio
vissuto e sulle carte
geografiche secondo
punti di riferimento e punti
cardinali.