Psicologia dello sviluppo e psicologia dell`educazione

Prof.ssa Caterina D’Ardia
Mail: [email protected]
Nickname: dardia.caterina
AA 2014-2015
*****
PROGRAMMA CORSO PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO
(M-PSI/04)
DOCENTE: Prof.ssa Caterina D’Ardia, MD, PhD
- Obiettivi formativi del corso: Fornire agli studenti le conoscenze di base sulla
psicologia dello sviluppo facendo riferimento alle principali teorie storiche (Piaget,
Vygotskij, Bruner, etc.) riguardanti lo sviluppo cognitivo, comunicativo linguistico, motorio –
prassico e interattivo. Tali competenze saranno approfondite nel periodo che và dalla
nascita all’adolescenza. Inoltre, verrà discusso il ruolo centrale della psicologia dello
sviluppo non solo nell’ambito dello sviluppo tipico ma anche di quello atipico e deficitario.
Saranno presentate metodologie di indagine e valutazione utilizzate nella ricerca passata
e attuale in questo ambito di studi.
- Risultati di apprendimento attesi: Gli studenti, una volta superata la prova finale,
saranno in grado di conoscere le caratteristiche salienti dello sviluppo nelle singole aree
dalla nascita all’adolescenza. Inoltre, dovranno essere in grado di identificare situazioni di
rischio, di ritardo o atipia che richiedono approfondimenti specialistici. Dovranno
conoscere le principali teorie dello sviluppo e il loro significato e criticità. Infine, saranno in
grado di utilizzare un vocabolario scientifico adeguato relativo alla disciplina.
- Modalità di valutazione: Esame scritto (sedi esterne), esame orale (sede di Roma)
esito in trentesimi.
- Contenuti: Saranno trattati, nelle diverse fasce di età, lo sviluppo motorio e prassico, lo
sviluppo percettivo, lo sviluppo cognitivo
lo sviluppo comunicativo-linguistico e quello
sociale ed emotivo. Inoltre, saranno trattate le caratteristiche di base dello sviluppo atipico
e deficitario nel bambino e nell’adolescente e le principali modalità di osservazione.
- Contenuti del corso, espressi in materiali di studio ed eventuali materiali di
approfondimento: Gli studenti dovranno studiare quanto presentato durante le lezioni, le
diapositive e le dispense fornite dal docente.
Testi consigliati per approfondimento (facoltativi):
• L. Camaioni, P Di Blasio, “Psicologia dello Sviluppo” Edizione del 2007, Il Mulino
Editore.
• A, Gopnik, “Il bambino filosofo”, 2010, Bollati Boringhieri Editore.
• J. Piaget,B. Inhelder, “La psicologia del bambino”, 2001, Einaudi Editori..
• G. Bollea, “Le madri non sbagliano mai”, 1995, Feltrinelli Editore. • L. Camaioni, C. Bascetta, T. Aureli, “L’osservazione del bambino nel contesto
educativo”, 2001, Il Mulino Editore.
• B. Mazzoncini, L. Musatti, “I Disturbi dello Sviluppo, 2013, Raffaello Cortina Editore.
• AAVV, “Presa in carico e intervento nei disturbi dello sviluppo: Disturbi specifici del
linguaggio e dell’apprendimento, disturbi generalizzati dello sviluppo, disturbo di
attenzione e iperattività, disabilità intellettive, disprassia e sordità”, Enrica
Mariani, Luigi Marotta, Manuela Pieretti (a cura di), 2009, Erickson Editore.
- Indicazioni del giorno/orario di ricevimento: vedere sul sito i giorni di
videoconferenza, per ulteriori esigenze contattare il docente tramite piattaforma.
- Indicazioni relativamente al materiale di studio in base al numero di crediti
formativi: (utile nei casi di parziale riconoscimento dei crediti) Gli studenti con parziale
riconoscimento di crediti dovranno studiare lezioni, diapositive e dispense del Modulo 1,
Modulo 2, Modulo 3, Modulo 4 e Modulo 5.
Caterina D'Ardia
Medico chirurgo, Specialista in Neuropsichiatria Infantile
Dottore di Ricerca in Neuroscienze Cliniche e Sperimentali
Ricercatore a tempo determinato in Psicologia dello Sviluppo, presso
l’Università degli Studi Niccolò Cusano-Telematica, Roma
PRINCIPALI TITOLI ACCADEMICI
Novembre 1998
Laurea in Medicina e Chirurgia presso l’Università degli Studi di Roma “La
Sapienza”, con una tesi sperimentale dal titolo “Rischio Psicopatologico in Età
Evolutiva: Patologia Sommersa in una Popolazione non Segnalata”, relatore
Professor Gabriel Levi, voto 110/110 con lode.
Novembre 1998
Vince il concorso per la Scuola di Specializzazione in Neuropsichiatria Infantile,
Università degli Studi di Roma “La Sapienza”, con borsa di studio.
Novembre 2003
Specializzazione in Neuropsichiatria Infantile presso l’Università degli Studi di Roma
“La Sapienza”, con una tesi sperimentale dal titolo “Diagnosi Clinica e Diagnosi di
Sviluppo nell’Autismo: l’utilizzo dell’Autistic Diagnostic Observation Schedule
(ADOS)”, relatore Prof.ssa Paola Bernabei, voto 70/70 con lode.
Novembre 2004
Vince dottorato con borsa in Neuroscienze Sperimentali e Cliniche, XX Ciclo
(coordinatore Prof. N. Accornero), Università degli Studi di Roma “La Sapienza”.
Dottorato svolto all’interno del Dipartimento di Scienze Neurologiche, Psichiatriche e
Riabilitative dell’Età Evolutiva (UOC Prof. G. Levi).
1
Maggio 2008
Dottore di Ricerca con una tesi dal titolo “Disregolazione, impulsività e inibizione nei
Disturbi Pervasivi dello Sviluppo Non Altrimenti Specificati” (Relatore Prof. G. Levi).
Luglio 2008
Vince Post Doc con borsa per una ricerca su “Disturbi di Linguaggio e Disturbi
Pervasivi dello Sviluppo” presso il Dipartimento di Scienze Neurologiche,
Psichiatriche e Riabilitative dell’Età Evolutiva, Univ Sapienza Roma (UOC Prof Levi).
Marzo 2012
Vince Assegno di Ricerca presso il Dipartimento di Pediatria e Neuropsichiatria
Infantile, Univ Sapienza Roma, per lo svolgimento di attività di ricerca sul progetto
“Disturbi dello Spettro Autistico”. (periodo di svolgimento 1 aprile 2012- 31 marzo
2013).
Maggio 2013
Vince posto da ricercatore a tempo determinato presso presso l’Università degli Studi
Niccolò Cusano-Telematica Roma (bando n.564 ssd m-psi/04 settore concorsuale
11/e2 corso di studio classe L-24 e/o Lm51).
ATTIVITÀ DI RICERCA
 Partecipazione al Progetto di Ricerca COFIN “Regressione vs assenza di
regressione: individuazione di sottotipi clinici all’interno di una popolazione di
soggetti con autismo” (Coordinatore Scientifico Prof.ssa Luigia Camaioni - Unità
diretta dalla Prof.ssa P. Bernabei), in qualità di collaboratore di ricerca (anno
2003).
 Ha partecipato in qualità di Investigator al Protocollo di Ricerca LYCY, Trial clinico
farmacologico per i bambini con ADHD e Disturbo Oppositorio Provocatorio (dal
2005).
2
 Ha partecipato al progetto “Disturbi dello Spettro Autistico e Disturbi Pervasivi
dello Sviluppo Non Altrimenti Specificati (DPS NAS), ricognizione clinica su una
popolazione tra i 3 e gli 8 anni e tra i 6 e gli 11 anni”, Coordinamento della
Ricerca: Prof G. Levi (2008-2009).
 Ha partecipato al Progetto di Ricerca “Progetto Educazione Alla Salute Mentale
In Preadolescenza” svolto in collaborazione tra Regione Lazio e Policlinico
Umberto I (scadenza Maggio 2011) presso il Dipartimento di Pediatria e
Neuropsichiatria Infantile, Università “La Sapienza” - UOC Prof Gabriel Levi.
ATTIVITÀ DIDATTICA
1. Contratto di Collaboratore alla docenza per l’anno accademico 2010-2011 e
2011-2012 per l’insegnamento di “Neuropsichiatria Generale e Infantile” (titolare
Prof Gabriel Levi) nel corso di laurea magistrale in Psicologia dello sviluppo,
dell’educazione e del benessere, presso la Facoltà di Psicologia 2 Univ Sapienza
Roma.
2. Professore a contratto per l’anno accademico 2008-2009 per l’insegnamento di
“Neuropsichiatria dell’infanzia e dell’adolescenza base” corso Scienze e tecniche
psicologiche della valutazione e della consulenza clinica - Consulenza psicologico
clinica per l’infanzia, l’adolescenza e la famiglia, presso la Facoltà di Psicologia 1
Univ Sapienza Roma.
3. Titolare dell’insegnamento di “Neuropsicologia dell’età prescolare”, nel corso
integrato di Neuropsichiatria Infantile per il Corso di Laurea per Terapisti della
Neuro e Psicomotricità dell’età evolutiva, Univ. “La Sapienza, Polo Pontino, aa
2006-2007, 2007-2008.
4. Titolare Corso di Didattica Differenziata per la Formazione del personale della
scuola dal titolo “Il Ritardo Mentale”, presso l’Istituto Professionale di stato per i
3
servizi commerciali e turistici “Luigi Einaudi” di Latina (2 e 16 aprile 2007) (durata
corso: 8 ore).
5. Collaborazione al Corso di Perfezionamento di “Neuropsicologia dell’Età
Evolutiva” e di “Neuropsicologia e Psicopatologia dello Sviluppo” (Direttore Prof.
G. Levi), organizzati dal Dipartimento in Scienze Neurologiche, Psichiatriche e
Riabilitative dell’Età Evolutiva, Università degli Studi di Roma “La Sapienza”,
elaborando materiale didattico originale e presentando casi clinici (AA 2005-2006,
2006-2007, 2007-2008).
6. Collaborazione alla didattica interattiva dell’insegnamento di Neuropsichiatria
Infantile, Prof. G. Levi (C.I. di Pediatria - Facoltà di Medicina e Chirurgia,
Università degli Studi di Roma “La Sapienza”). (AA 2005-2006, 2007-2008).
7. Collaborazione al Corso di Perfezionamento di “Psicopatologia dell’Età
Evolutiva” (Direttore Prof.ssa P. Bernabei), organizzati dal Dipartimento in
Scienze Neurologiche, Psichiatriche e Riabilitative dell’Età Evolutiva, Università
degli Studi di Roma “La Sapienza”, elaborando materiale didattico originale e
presentando casi clinici (AA 2001-2002, 2002-2003, 2003-2004).
8. Collaborazione alla didattica interattiva dell’insegnamento di Neuropsichiatria
Infantile, Prof. P. Bernabei (C.I. di Pediatria, corso di laurea D – Facoltà di
Medicina e Chirurgia, Università degli Studi di Roma “La Sapienza”) (AA 20002001, 2001-2002, 2002-2003, 2003-2004)
9. Cultore della Materia per l’insegnamento di Neuropsichiatria Infantile, Prof. C.
Sogos (Corso di Laurea: Sc. e Tecniche Psicologiche per l’analisi dei Processi
Cognitivi Normali e Patologici – Facoltà di Psicologia I, Università degli Studi di
Roma “La Sapienza”) anno accademico 2002-03, 2003-04.
4
PERCORSO FORMATIVO
 Ha partecipato al “Corso Interuniversitario di Aggiornamento in Psichiatria
Infantile
-
C.I.A.P.S.
2000”,
promosso
dai
Professori
Universitari
di
Neuropsichiatria Infantile, Lucca, Italia.
 E’ stata selezionata per partecipare al 4th European Research Seminar in Child
and Adolescent Psychiatry, (14-20 Marzo 2004) Camposampiero (PD), Italia.
 Partecipa al Corso teorico pratico di aggiornamento “Il disturbo da deficit attentivo
con
iperattività (ADHD): valutazione diagnostica e strategie di intervento”,
organizzato dalla SINPIA e Università degli studi di Cagliari, svoltosi a Porto
Conte Ricerche- Alghero (SS), 16-19 settembre 2004.
 Partecipa al Corso di Formazione “Uso Clinico ADOS” e “ADOS per ricerca e
ADI-R clinico e per ricerca”, organizzato dalla Fondazione Smith Kline in
collaborazione con il Centro Autismo U.O. Neuropsichiatria infantile, AUSL
Rimini, svoltosi a Rimini 18-19 Novembre 2006, 19-24 febbraio 2007.
 Ha partecipato al corso “PSICOFARMACOTERAPIA DELLO SVILUPPO”, IRCCS
“Stella Maris” – Calambrone (PI),12/14 luglio e 27/29 settembre 2007.
 Inoltre, il percorso formativo, svolto presso il Dipartimento di Scienze
Neurologiche e Psichiatriche dell’Università di Roma “La Sapienza”, è stato
caratterizzato, nel corso della Specializzazione, da attività clinica e di ricerca
focalizzata sui seguenti temi:
-
I disturbi dello sviluppo in età prescolare e, in particolare, i Disturbi Pervasivi
dello Sviluppo, il Ritardo Mentale, e i principali disturbi neuromotori (Servizio
Speciale di Riabilitazione Psicomotoria - Prof.ssa Paola Bernabei).
-
I disturbi neuropsicologici dell’età prescolare e, in particolare, i disturbi di
linguaggio e i disturbi da deficit di attenzione e iperattvità, disturbi pervasivi
NAS (Servizio Speciale di Neuropsicologia - Prof.ssa Anna Fabrizi).
5
-
Disturbi dello sviluppo in età scolare e, in particolare, i disturbi specifici
dell’apprendimento e di linguaggio, il ritardo mentale e la comorbidità con
disturbi psicopatologici (Centro Neuropsicologia - Prof. Enzo Sechi).
-
Psicopatologia dello sviluppo con particolare attenzione ai disturbi depressivi e
disturbi ansiosi nell’età di latenza (Ambulatorio di Psicopatologia - Prof.
Gabriel Levi).
-
Psicopatologia dell’adolescente attraverso un lavoro sia con l’adolescente sia
con il nucleo familiare (Ospedale Diurno per Adolescenti - Prof.ssa T.
Carratelli).
ATTIVITÀ CLINICA
 Ha svolto attività clinica e di ricerca presso il Dipartimento di Pediatria e
Neuropsichiatria Infantile, Università “La Sapienza” nell’ambito del Progetto di
Ricerca “Progetto Educazione Alla Salute Mentale In Preadolescenza” svolto in
collaborazione con la Regione Lazio (scadenza Maggio 2011) presso la UOC
Prof Gabriel Levi.
 Si è occupata di disturbi dello sviluppo in età pre-scolare e scolare con particolare
attenzione alla determinazione di indicatori di gravità, fenotipi comportamentali e
riabilitazione
personalizzata
secondo
un
modello
Neuropsicologico
Developmental per i disturbi dello spettro autistico, disturbi di linguaggio e disturbi
di apprendimento (attività svolta presso il Dipartimento di Neuropsichiatria
Infantile – Univ di Roma “la Sapienza” - UOC B Prof. Gabriel Levi)
(continuativamente dal 1998 al 2013).
 Ha svolto attività di consulenza clinica in qualità di Neuropsichiatria Infantile
presso Casa di Cura San Raffaele di Sulmona (continuativamente dal 2006 a
maggio 2012).
6
ELENCO PUBBLICAZIONI SCIENTIFICHE
a) Riviste Internazionali
1. G. Fenton, C. D’Ardia, D. Valente, I. Del Vecchio, A. Fabrizi, P. Bernabei (2003),
“Vineland Adaptive Behavior Profiles in Children with Autism and Severe Mental
Retardation”, Autism: An International Journal of Research and Practice.
2. P. Bernabei, A. Cerquiglini, F. Cortesi, C. D’Ardia (2007), “Regression vs No
Regression in Autistic Disorder: Developmental Trajectories”, Journal of Autism
and Developmental Disorders, Vol 37: 580-588.
3. S. Melogno, C. D’Ardia, B. Mazzoncini, G. Levi (2011), “La mètaphore chez les
enfants avec troubles envahissants du dèveloppment non spècifiès. Etude d’un
cas clinique”, Neuropsychiatrie de l’enfance et de l’adolescence, Vol 59 (1): 4147.
4. Sergio Melogno, Caterina D’Ardia, Maria Antonietta Pinto, Gabriel Levi (2012),
“Explaining metaphors in high-functioning Autism Spectrum Disorder children: A
brief report”, Research in Autism Spectrum Disorders, Vol 6 (2): 683-689.
5. Sergio Melogno, Caterina D’Ardia, Maria Antonietta Pinto, Gabriel Levi (2012),
“Metaphor comprehension in autistic spectrum disorders: case studies of two high
functioning children”, Child Language Teaching and Therapy, vol 28: 177-188.
6. Melogno, S., Pinto, M.A., D'Ardia, C., Levi, G. (2013), Le compagnon imaginaire
et les paracosmes dans le développement typique et atypique à partir d'un cas
clinique | [The Imaginary companion and the Paracosms in typical and atypical
development: A case study], Enfance, ISSN: 0013-7545.
b) Riviste Nazionali
7. C. D’Ardia (1998), “Prevenzione del disturbo di apprendimento in età scolare”,
Bambini a Roma, 11: 14.
7
8. C. Sogos, C. D’Ardia, E. Camillo (1998), “Il disturbo di adattamento in età
evolutiva”, I Care, 3: 90-95.
9. P. Boni, E. Napoli, C. D’Ardia, M. Pugliatti, D. Valente (2001), “L’osservazione nel
nido per una migliore definizione dei problemi in età evolutiva”, Bambini a Roma,
5:14-15.
10. A. Cerquiglini, V. Leuzzi, C. D’Ardia, M. Pugliatti, P. Bernabei (2001), “Aspetti
Neurobiologici
dell’Autismo:
dati
preliminari”,
Psichiatria
dell’Infanzia
e
dell’Adolescenza, 67 (4-5): 431-447.
11. C. D’Ardia, A. Cerquiglini, P. Bernabei (2001), “Il problema del riconoscimento dei
sintomi precoci dell’autismo nella pratica pediatrica”, Psichiatria dell’Infanzia e
dell’Adolescenza, 68 (4): 435-445.
12. C. D’Ardia, S. Melogno, B. Mazzoncini, D. Valente, L. Cantonetti (2001),
“Continuità e Discontinuità nei Disturbi dello Sviluppo. Stabilità e modificabilità del
profilo
di
Sviuluppo:
dell’Adolescenza, 68
un
contributo
clinico”,
Psichiatria
dell’Infanzia
e
(5-6): 631-642.
13. C. D’Ardia, L. Cantonetti, D. Valente, P. Bernabei (2002),“La Regressione nel
Disturbo Autistico”, Psichiatria dell’Infanzia e dell’Adolescenza, 69: 441-452.
14. C. D’Ardia, L. Cantonetti, G. Fenton, I. Del Vecchio, P. Bernabei (2003), “Autismo
con Regressione versus Autismo senza Regressione: un Confronto Clinico”,
Psicologia Clinica dello Sviluppo, VII: 119-133.
15. Fabrizi A, Santacroce M, D'ardia C., Iacovelli L, Totonelli L. (2005). Diagnosi
Del Disturbo Di Sviluppo In Eta' Precoce: Riflessioni Teorico-Cliniche Sulle
Risposte Genitoriali. Psichiatria dell'infanzia d dell'adolescenza. Vol. 73 (2):
199-212.
8
16. M.L. Ferretti, P. Rampoldi, C. D’Ardia, G. Levi (2006) “Ideazione Motoria,
Sequenzialita’ E Destrezza Nello Sviluppo Delle Prime Prassie”, Psichiatria
dell’Infanzia e dell’Adolescenza, Vol 73 (3-4): 433-444.
17. A. Fabrizi, C. D’Ardia, F. Freda (2006) “Disturbi dell’attenzione e iperattività in
epoca precoce”, 7° rapporto nazionale sulla condizione dell’infanzia e
dell’adolescenza, Eurispes e Telefono Azzurro.
18. C. D’Ardia & A. Fabrizi (2007) “Disturbi Pervasivi Dello Sviluppo Nas: Una
Sindrome Slow Onset?”, Psichiatria dell’Infanzia e dell’Adolescenza, Vol 74 (1):
55-72.
19. C. D’Ardia, F. Manti, F. Freda (2007), “Diagnosi e comorbidità nell’ADHD in età
evolutiva: una revisione della letteratura”, Psicomotricità, Vol 11 (3): 17-24.
20. C. D’Ardia, L. Diomede, F. Manti, A. Fabrizi (2007), “Rapporto tra disturbi dello
sviluppo e l’ADHD: Difficoltà del comportamento in età prescolare”, Psichiatria
dell’Infanzia e dell’Adolescenza, Vol 74: 749-758.
21. S Melogno & C. D’Ardia (2009), “Solitudine e immaginazione nei Disturbi
Pervasivi dello Sviluppo Non Altrimenti Specificati” Psichiatria dell’Infanzia e
dell’Adolescenza, Vol 76 (1): 40-54.
22. C. D’Ardia & S Melogno (2009), “La comorbidità nei Disturbi Pervasivi dello
Sviluppo NAS in età prescolare”, Psichiatria dell’Infanzia e dell’Adolescenza, Vol
76 (3): 532-550.
23. C. D’Ardia, A. Dell’Uomo, F Mercanti, F Lasorsa, G Levi (2010), “Profili
Neurocognitivi nei disturbi di Sviluppo: un confronto fra i Disturbi Pervasivi NAS e
i Disturbi Specifici di Linguaggio”, Psichiatria dell’Infanzia e dell’Adolescenza, Vol
77: 515-532.
24. F. Lasorsa, C. D’Ardia, S. Melogno, G. Levi (2012), Stabilità della diagnosi e
profili di sviluppo nei soggetti con Disturbo Pervasivo dello Sviluppo Non
9
Altrimenti Specificato. Uno studio di follow up, Psichiatria dell’Infanzia e
dell’Adolescenza, Vol 79: 278-293.
25. C. D'Ardia, A. De Giacomo, E. Matera, S. Melogno, E. Lafortezza, L. Margari, G.
Levi (2012), “Sviluppo atipico della comunicazione non verbale e verbale nei DPS
NAS ad alto funzionamento", Psichiatria dell’Infanzia e dell’Adolescenza, Vol 79:
529-546.
26. C. D’Ardia, M. Digilio, G. Levi (2013), “Whole exome sequencing (WES) nei
disturbi dello spettro autistico”, Area Pediatrica, In corso di stampa.
27. C. D’Ardia, S. Melogno, M. Digilio, B. Trimarco, G. Levi (2013), Disturbo
Pervasivo dello Sviluppo – Non Altrimenti Specificato: Percorsi possibili e
prospettive per il futuro”, Psichiatria dell’Infanzia e dell’Adolescenza, in corso di
stampa.
c) Libri
28. C. Sogos, C. D’Ardia (1999), “Il disturbo depressivo: quando una patologia
silenziosa resta senza voce”, Una finestra sull’infanzia: i bambini di oggi tra
normalità, disagio evolutivo e sofferenza silenziosa, Gabriel Levi (ed.), Edizione
Borla, Roma.
29. G. Nicolais, C. Sogos, C. D’Ardia (1999), “Rischio psicopatologico: quando una
crisi evolutiva diventa un disagio”, Una finestra sull’infanzia: i bambini di oggi tra
normalità, disagio evolutivo e sofferenza silenziosa, Gabriel Levi (ed.), Edizione
Borla, Roma.
30. G. Levi, C. D’Ardia (2006), “I Disturbi dello Spettro Autistico”, Enciclopedia
Medica USES, III aggiornamento pp 357-376.
31. L. Diomede, S. Melogno, C. D’Ardia, B. Mazzoncini, (2009) “L’intervento
riabilitativo: dalle prime parole alla metafora”, in Presa in carico e intervento nei
10
disturbi dello sviluppo, Enrica Mariani, Luigi Marotta, Manuela Pieretti (a cura di),
pp 341-370, Erickson Editore.
32. C. D’Ardia, M. Digilio (2014), “I Disturbi dello Spettro Autistico”, in I Disturbi dello
Spettro Autistico, Edizioni Alpes Roma, in corso di stampa.
11
PARTECIPAZIONI A CONVEGNI E CONGRESSI
a) Presentazione a Convegni Internazionali
1. D’Ardia C., Volzone A., Ferretti L., Fenton G., Bernabei P., “Developmental
profiles in Rett’s Syndrome: use of the Uzgiris-Hunt ordinal scales”, presentato
alla Conferenza Euresco “Brain Development and Cognition in Human Infants”, 712 Giugno 2002, Acquafredda di Maratea, Italia.
2. Fenton G., D’Ardia C., Volzone A., Del Vecchio I., Bernabei P., “Sensorimotor
development in autism and mental retardation in early infancy: a follow-up study”,
presentato alla Conferenza Euresco “Brain Development and Cognition in Human
Infants”, 7- 12 Giugno 2002, Acquafredda di Maratea, Italia.
3. C. D’Ardia, V. Leuzzi, M. Boccanera, A. Girolamo, A. Cassone, G. Levi, P.
Bernabei, “Autism and candida albicans (ca): something more than an accidental
association”, presentato al 5th Congress of the European Pediatric Neurology
Society, EPNS, 22-25 Ottobre 2003, Taormina, Italia.
4. C. D’Ardia, A. Cerquiglini, L. Ferretti, V Labellarte, V Sirchia, I. Del Vecchio,
Bernabei P., “Regression in childhood disintegrative disorder vs regression in
autism”, presentato al 5th Congress of the European Pediatric Neurology Society,
EPNS, 22-25 Ottobre 2003, Taormina, Italia.
5.
Anna Fabrizi, Caterina D’Ardia, Enza Mazzei, Ester Patruno, Licia Ponticello
(2006) Emotional Development and Psychopathology Disorders in Early
Language Disorders, presentato al X Congresso Mondiale della WAIMH, 8-12
luglio 2006, Parigi.
6. Anna Fabrizi, Francesca Freda, Caterina D’ardia, “Symptom, structure and
interaction in parent training: therapeutic or diagnostic program?” (S. 3.115)
presented at the ESCAP XIII International Congress, 25 -29 August, 2007
Florence, Italy
7. D’Ardia C., Melogno S., Capriotti N., Mazzoncini B., Levi G., “Profili WISC-R in
bambini con DPS NAS ad alto funzionamento”, presentato al 2° Convegno
12
Internazionale Erickson “Autismi dai bambini agli adulti dalla famigli alla società”,
Riva del Garda, 22-23 novembre 2010.
8. C. D'Ardia (2013), “Stereotypies in Autistic Spectrum Disorders and Mental
Disabilities”, presented at Movement Disorders in Childhood, 4-6 dicembre 2013,
Rome, Italy.
b) Presentazione a Convegni Nazionali
9. C. D’Ardia, M. Pugliatti, M.T. Giannini, V. Leuzzi, A. Cerquiglini, P. Bernabei,
“Aspetti Neurobiologici dell’Autismo: dati preliminari”, presentato al congresso
nazionale della Società Italiana di Neuropsichiatria Infantile (S.I.N.P.I.A), 21-22
Settembre 2000, Bellaria (Rimini), Italia.
10. G. Fenton, N. Aliberti, S. Cuva, H. Woldstad, C. D’ardia, B. Mazzoncini, “Studio
pilota per l’uso di Vineland e C.A.R.S. nella pratica clinica in Italia” presentato al
congresso
nazionale
della
Società
Italiana
di
Neuropsichiatria
Infantile
(S.I.N.P.I.A), 21-22 Settembre 2000, Bellaria (Rimini), Italia.
11. C. D’Ardia, B. Gallai, M. Balbo, C. Di Brina, “Rischio Psicopatologico in età
evolutiva”, presentato al congresso nazionale della Società Italiana di
Neuropsichiatria Infantile (S.I.N.P.I.A), 21-22 Settembre 2000, Bellaria
(Rimini),
Italia.
12. C. D’Ardia, A. Pagnacco, M. Balbo, E. Sechi “Modalità di segnalazione e diagnosi
clinica nei bambini con disturbo specifico dell’apprendimento. Dati preliminari”
presentato al congresso nazionale della Società Italiana di Neuropsichiatria
Infantile (S.I.N.P.I.A), 21-22 Settembre 2000, Bellaria (Rimini), Italia.
13. C. Sogos, C. D’Ardia, A. De Carlo, E. Sechi, “Rischio psicopatologico nei disturbi
dell’apprendimento: utilizzo di un’intervista psichiatrica (K-SADS-PL)”, presentato
al congresso nazionale della Società Italiana di Neuropsichiatria Infantile
(S.I.N.P.I.A), 21-22 Settembre 2000, Bellaria (Rimini), Italia.
13
14. C. D’Ardia, G. Fenton, I. Del Vecchio, A. Cerquiglini, P. Bernabei, “segni precoci
dell’Autismo e invio ai Servizi Specialistici”, presentato al congresso nazionale
della Società Italiana di Neuropsichiatria Infantile (S.I.N.P.I.A), 6-10 Giugno 2001,
Villasimius (Cagliari), Italia.
15. P. Bernabei, V. Leuzzi, A. Cerquiglini, C. D’Ardia, A. Volzone, D. Valente,
“Variabilità del Disturbo Autistico e simil Autistici: quali informazioni per la
comprensione dell’autismo? presentato al VII Congresso Nazionale della Società
Italiana di Psicopatologia (SOPSI), 22 Febbraio 2002, Roma, Italia.
16. G. Levi, C. Paolesse, C. D’Ardia, Linee di Sviluppo nell’autismo nei primi sei anni
di vita”, presentato al VIII Congresso Nazionale della Società Italiana di
Psicopatologia (SOPSI), 25 Febbraio – 1 Marzo 2003, Roma, Italia.
17. P. Bernabei, C. D’Ardia, C. Paolesse, I. Del Vecchio, “La regressione nel disturbo
autistico: indicatore di sviluppo e fattore di discriminazione nell’individuazione
precoce di sottotipi clinici”, presentato al VIII Congresso Nazionale della Società
Italiana di Psicopatologia (SOPSI), 25 Febbraio – 1 Marzo 2003, Roma, Italia.
18. Rampoldi P., Ferretti L., D’Ardia C. “Disturbi Prassici nei DGS Precoci”,
presentato al congresso nazionale della Società Italiana di Neuropsichiatria
Infantile (S.I.N.P.I.A), 30 Novembre - 4 Dicembre 2003, Rome, Italia.
19. D’Ardia C., Volzone A., Bernabei P. “Diagnosi e Presentazione Clinica
dell’Autismo e dei Disturbi dello Spettro Autistico nei primi anni di vita”, presentato
al Corso di aggiornamento Internazionale dell’Associazione Italiana Salute
Mentale Infantile (AISMI), Matera 7-8 maggio 2004.
20. C. D’Ardia, R. Di Scipio, A. Dell’Uomo, A. Fabrizi (2005), Sindrome e sintomi
dell’ADHD in età prescolare. Quale contributo dalla clinica?, presentato
congresso
nazionale
della
Società
Italiana
di
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Infantile
(S.I.N.P.I.A), Dicembre 2005, Napoli.
14
21. D’Ardia C., Romani M. (2006), Profili di Sviluppo e comorbidità nei bambini con
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2006 Roma.
22. C. D’Ardia, G. Valeri, P. Stievano (2007), I disturbi dello Spettro Autistico a le
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23. S. Melogno, C. D’Ardia, B. Mazzoncini (2007), La metafora nei disturbi dello
Spettro Autistico” presentato al Congresso Nazionale “La neuropsicologia nel
lavoro clinico con il bambino e l’adolescente”, L’Aquila 11-12 maggio 2007.
24. Fabrizi, C. D’ardia, F. Freda (2007), L’adhd In Età Prescolare: Diagnosi Precoce,
Comorbidità E Intervento Preventivo, Presentato All’evento Formativo “Percorsi
Diagnostico Terapeutici Nella Adhd e Nei Disturbi Dell’apprendimento”, Giugno
2007, Avezzano.
25. D’Ardia (2007), ADHD e DGS NAS Presentato All’evento Formativo “Percorsi
Diagnostico Terapeutici nell’ Adhd e nei Disturbi dell’Apprendimento”, Giugno
2007, Avezzano.
26. C. D’Ardia & G. Levi (2008), Disturbi Frustri dello spettro autistico, presentato alla
giornata “Campagna di Sensibilizzazione per l'integrazione Scolastica dei
Bambini Autistici”, 15 Febbraio 2008, Sala della Protomoteca, Roma.
27. C. D’Ardia & L. Diomede (2008), “Vulnerabilità autistica e comorbidità nei Disturbi
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di Roma.
28. C D’Ardia & F. Giovannone (2009),
“Disturbi di Linguaggio nei DPS NAS”,
presentato al Convegno “Disturbi specifici di linguaggio e disturbi di sviluppo:
prima, durante e dopo” Roma, 24-25 febbraio 2009.
15
29. C.
D’Ardia
&
G.
Levi
(2009),
“Disturbi
dello
Spettro
Autistico:
definizione clinica, nosografica e problemi di comorbidità”, presentato al Corso di
Aggiornamento “Autismo dalla diagnosi precoce al trattamento precoce”, Roma
28 marzo 2009
30. C. D’Ardia, L.. Diomede, G. Levi (2009) “DPS NAS: uno studio di comorbidità”,
presentato alla Giornata CLASTA (Communication & Language Acquisition Studies
in Typical and Atypical (populations), Milano 18 settembre 2009.
31. S. Melogno, C. D’Ardia (2009) “Atipie comunicative, prassie e linguaggio: uno
studio delle capacità conversazionali nei ASD ad alto funzionamento”, presentato
al Convegno “Neuroni specchio e intervento riabilitativo: sguardo e gesto, verso il
linguaggio”, Roma 2 ottobre 2009.
32. C. D’Ardia (2009) “Disturbi Specifici e Disturbi Pervasivi: esiste un continuum?”,
presentato al Corso di formazione “Disturbi Specifici di linguaggio, dello sviluppo,
dell’apprendimento e del ritardo mentale lieve”, Frascati 25 novembre 2009.
33. G. Levi, C. D’Ardia (2012), “Cosa fare dopo le linee guida ISS. Dati e proposte
per la ricerca clinica”, presentato al Convegno Il contributo dell’epidemiologia allo
studio dei disturbi dello spettro autistico, Istituto Superiore di Sanità, Roma 15
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34. C D’Ardia , S. Melogno, G. Levi (2012), “Disturbi dello Spettro Autistico e Sviluppo
Motorio Prassico”, presentato al Seminario Sviluppo Prassico e Disprassia in Età
Evolutiva, Univ degli Studi dell’Aquila, L’Aquila 24 novembre 2012.
35. C. D’Ardia, S. Melogno (2012), “Disturbi Pervasivi dello Sviluppo: approccio
riabilitativo in età scolare”, presentato al Convegno Disturbi di Sviluppo: dalla
nosografia al’intervento riabilitativo, Policlinico Umberto I, Roma 6-7 dicembre
2012.
36. C. D’Ardia (2013), “La valutazione diagnostica nei disturbi dello spettro autistico”
presentato al XV incontro nazionale di genetica clinica, Policlinico Gemelli, Roma
18-19 gennaio 2013.
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37. C. D’Ardia (2013), “Lo sviluppo delle abilità prassiche” presentato al Corso di
Formazione GAP-T (Griglia per l’analisi delle prassie transitive e strumentali,
nuovi strumenti per la diagnosi e la riabilitazione in età evolutiva), AITNE, Roma
23-24 marzo 2013.
38. B. Trimarco, M. Testa, A. Ruzza, S. Melogno, C. D’Ardia, G. Levi (2014),
“Training cognitivo-affettivo in un bambino con Disturbo dello Spettro Autistico ad
alto funzionamento (ASDHF)”, presentato al XXVI Congresso Nazionale della
SINPIA, 10-13 settembre 2014, Roma.
39. S. Di Biasi, B. Trimarco, C. D’Ardia, S. Melogno, G. Levi (2014) “Adattamento
psicosociale nei fratelli di bambini con Disturbo dello Spettro Autistico ad alto
funzionamento (ASDHF)”, presentato al XXVI Congresso Nazionale della SINPIA,
10-13 settembre 2014, Roma.
Roma 4 novembre 2014
Il Dichiarante
Caterina D’Ardia
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