sommersi, El Diablo, Terremoto, Spirito dei Litfiba, Mrs. O`Leary`s

U.A. N° 5
TITOLO: “I QUATTRO ELEMENTI”
COMPETENZE
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
Leggere, comprendere ed
Favorire l’espressione di sé, la
interpretare testi scritti di
comunicazione e l’apprendivario tipo
mento attraverso il linguaggio
musicale.
Utilizzare le proprie
Ascoltare brani strumentali
potenzialità
motorieclassici e/o contemporanei
artistico-espressive nella
legati alla tematica: Acqua,
produzione di elaborati (
Fuoco, Terra , Aria
in rapporto alle proprie
Ascoltare canzoni sui temi
poten-zialità)
trattati
Memorizzare di canti ( Nel blu
Organizzare e pianificare
dipinto di blu, Le mille bolle blu,
in modo autonomo il
…)
proprio lavoro
Esecuzione di brani strumentali
a tema
Ricercare, selezionare e
Ideazione e realizzazione di
organizzare informa-zioni
canzoni rap
mirate
e
perti-nenti
Saper collocare un’opera nel
rispetto alle esigenze
contesto storico-culturale
Analizzare, rielaborare e OBIETTIVI MINIMI
integrare le conoscenze in
Interpretare gli elementi di base
maniera logica, coerente e
del linguaggio musicale
creativa
Eseguire collettivamente e individualmente semplici brani struMostrare originalità e
mentali di diversi generi e stili
spirito di iniziativa
Utilizzare la voce con
sufficiente correttezza
Valutare le proprie attitudini e
capacità
CONTENUTI
 Ascolto ( Mondi
sommersi, El Diablo,
Terremoto, Spirito dei
Litfiba, Mrs.
O’Leary’s Cow di
Brian Wilson, …..
 Canto: uso corretto della
voce
 Tecnica strumentale
 Autonomia esecutiva
 Varietà tecnica ed
espressiva della pratica
vocale
Raccordi interdisciplinari: Italiano-Lingua
Straniera-Storia-Geografia-Storia dell’Arte
ATTIVITA’
1^ fase
 Ascolto attento e critico
di brani vocali e
strumentali
2^ fase
 Lettura dei testi delle
canzoni ed analisi.
 lettura della partitura e
analisi
3^ fase
 Esecuzione per imitazione di brani vocali e
strumentali
 Esecuzione individuale
e/o collettiva di brani
vocali e strumentali
( con
strumenti
ritmico-melodici)
 Esecuzione su base
registrata o dal vivo di
brani
vocali
e
strumentali
 Progettazione e realizzazione di messaggi
strumentali e/o vocali
autonomi o associati ad
altri linguaggi
Tempi
l’intero anno : 1 ora con scadenza
bisettimanale a cominciare da
gennaio
Metodologie
 metodo induttivo
 metodo deduttivo
 lezione frontale e interattiva
ricerche individuali e/o di
gruppo
 ricerche in Internet
 lavoro di gruppo
Ambienti di Apprendimento
aula
 laboratorio di musica

Mezzi/Strumenti
libri di testo
 cancelleria
 Altro: CD-lettore, computer,
LIM. Software didattico
 schede strutturate di verifica
cancelleria
Verifiche


Compito di realtà:
Progettare, organizzare e
realizzare uno spettacolo per
la fine dell’anno