Programmazione 2M e 4M 2017

classe 2M
ESECUZIONE ED INTERPRETAZIONE
STRUMENTO : PIANOFORTE
PROGRAMMAZIONE:
Tenuto conto dei livelli di competenze in ingresso (conoscenze e abilità tecniche e strumentali ) si
valuteranno le condizioni di base sia per personalizzare la didattica della disciplina, sia per
un'eventuale conduzione per gruppo omogeneo di allievi.
Il programma che si intende svolgere nella seconda classe per gli allievi che hanno un pregresso di
studi significativo comprende lo studio di brani diversi sia per stile ed epoca ed è volto al
raggiungimento di un livello equivalente all'esame di certificazione del primo periodo di corso di
fascia preaccademica.
Per gli allievi principianti la seconda classe non prevede un percorso dettagliato come il precedente,
ma l'insegnante svolgerà attività musicale e creativa atta a sviluppare e disciplinare il talento, la
motivazione e la corretta impostazione tecnico-strumentale degli allievi.
La scelta degli esercizi e dei brani sarà adeguata alle capacità e al pregresso dei singoli alunni, con
conseguenti differenze anche significative di livello.
Al temine del primo biennio gli studenti dovranno aver acquisito le seguenti abilità, conoscenze e
competenze:
CONOSCENZE:
• conoscenza basilare dello strumento
• elementi fondamentali di tecnica pianistica (postura del corpo, del braccio e della mano
sullo strumento,esercizi di articolazione del dito, suono legato o staccato, sviluppo della velocità
• corretta lettura strumentale della notazione musicale
• facili brani musicali
ABILITA':
•
•
acquisire adeguata impostazione del corpo rispetto allo strumento
possedere tecniche strumentali adeguate all'esecuzione di facili brani
COMPETENZE:
L'allievo esegue e interpreta, anche in pubblico, il repertorio studiato, utilizzando le tecniche
acquisite nel corso di studi, con considerazione di indicazioni agogiche, dinamiche ed espressive.
LIBRI DI TESTO
Studi: Czernyana 1.vol
Longo: la tecnica delle scale
composizioni pianistiche di fecile e/o media difficoltà a scelta del periodo classico o romantico o
moderno
CRITERI E TABELLA DI VALUTAZIONE
CRITERI
DESCRITTORI
VOTI
Ottima
9-10
Buona
8
Discreta
7
Sufficiente
6
Limitata
4-5
Approssimativa e molto limitata
1-3
Ottime
9-10
Buone
8
-Capacità Esecutive/ Tecnica
Discrete
7
(scale, arpeggi, esercizi, studi...)
Sufficienti
6
Limitate
4-5
Approssimative e molto limitate
1-3
Ottimo
9-10
Buono
8
Discreto
7
-Applicazione delle indicazioni
metodologiche del docente;
Sufficiente
6
-Studio autonomo
Insufficiente
4-5
-Lettura a prima vista
Gravemente insufficiente
1-3
Conoscenza dei sistemi di notazione
Acquisizione di un adeguato metodo di
studio :
-Tempi di realizzazione di un brano
assegnato;
-Capacità di memorizzazione;
-Equilibrio psicofisico in situazioni di
performance
L'insegnante
prof.ssa Rossella Simonazzi
classe 4M
ESECUZIONE ED INTERPRETAZIONE
STRUMENTO : PIANOFORTE
PROGRAMMAZIONE:
Tenuto conto dei livelli di competenze in ingresso (conoscenze e abilità tecniche e strumentali ) si
valuteranno le condizioni di base sia per personalizzare la didattica della disciplina, sia per
un'eventuale conduzione per gruppo omogeneo di allievi.
Il programma che si intende svolgere nella quarta classe per gli allievi che hanno un pregresso di
studi significativo comprende lo studio di brani diversi sia per stile ed epoca ed è volto al
raggiungimento di un livello equivalente all'esame di certificazione del primo periodo di corso di
fascia preaccademica.
Per gli allievi principianti la quarta classe non prevede un percorso dettagliato come il precedente,
ma l'insegnante svolgerà attività musicale e creativa atta a sviluppare e disciplinare il talento, la
motivazione e la corretta impostazione tecnico-strumentale degli allievi.
La scelta degli esercizi e dei brani sarà adeguata alle capacità e al pregresso dei singoli alunni, con
conseguenti differenze anche significative di livello.
Al temine del primo biennio gli studenti dovranno aver acquisito le seguenti abilità, conoscenze e
competenze:
CONOSCENZE:
•
•
•
•
conoscenza approfondita dello strumento
elementi di tecnica pianistica volti a migliorare sempre più la capacità esecutiva (esercizi di
articolazione del dito, suono legato o staccato, sviluppo della velocità, utilizzo dei pedali)
corretta lettura strumentale della notazione musicale
brani musicali di media difficoltà
ABILITA':
•
•
approfondire e migliorare la tecnica pianistica e la capacità espressiva
possedere tecniche strumentali adeguate all'esecuzione di brani di media difficoltà
COMPETENZE:
L'allievo esegue e interpreta, anche in pubblico, il repertorio studiato, utilizzando le tecniche
acquisite nel corso di studi, con considerazione di indicazioni agogiche, dinamiche ed espressive.
LIBRI DI TESTO
Studi: Czernyana 2.vol
Cramer
Longo: la tecnica delle scale
composizioni pianistiche di media difficoltà a scelta del periodo classico o romantico o moderno
CRITERI E TABELLA DI VALUTAZIONE
CRITERI
DESCRITTORI
VOTI
Ottima
9-10
Buona
8
Discreta
7
Sufficiente
6
Limitata
4-5
Approssimativa e molto limitata
1-3
Ottime
9-10
Buone
8
-Capacità Esecutive/ Tecnica
Discrete
7
(scale, arpeggi, esercizi, studi...)
Sufficienti
6
Limitate
4-5
Approssimative e molto limitate
1-3
Ottimo
9-10
Buono
8
Discreto
7
-Applicazione delle indicazioni
metodologiche del docente;
Sufficiente
6
-Studio autonomo
Insufficiente
4-5
-Lettura a prima vista
Gravemente insufficiente
1-3
Conoscenza dei sistemi di notazione
Acquisizione di un adeguato metodo di
studio :
-Tempi di realizzazione di un brano
assegnato;
-Capacità di memorizzazione;
-Equilibrio psicofisico in situazioni di
performance
L'insegnante
prof.ssa Rossella Simonazzi