assemblea genitori e di sezione_30102012 - villa boschetto

VERBALE N°1 ASSEMBLEA GENITORI E DI SEZIONE – 30 ot tobre 2012
In data 30 ottobre 2012 in orario 17:00-19:00 si riunisce l’assemblea generale dei genitori.
Presenti: Sr. Chiara Colombo, Chiara Cucurachi, Sara Mercuri, Vilma Lettieri, Sr. Bruna,
Sr. Antonia e i genitori (n°16 sezione delfini+17se zione api+13sezione pesciolini)
col seguente OdG:
1. Presentazione del progetto educativo e didattico dell’a.s. 2012/2013.
2. Comunicazione da parte della congregazione.
3. Assemblea di sezione
4. Elezione rappresentante di sezione
Di seguito gli argomenti trattati:
1. L’assemblea si apre con la presentazione in powerpoint del progetto educativo e didattico
dell’a.s. 2012/2013 che ha come titolo: “A spasso tra strade, ponti, racconti e tempo della
mia città: Monza”. La coordinatrice espone le indicazioni nazionali del MIUR,
l’organizzazione del curricolo, i campi di esperienza, la metodologia, i materiali e gli obiettivi
del progetto educativo e didattico. Sr. Chiara Colombo presenta le esperienze ipotizzate
per il primo e il secondo percorso: “Dalla mia casa alla mia scuola” e “Dalla scuola...alla
casa di Gesù”. L’insegnante Sara Mercuri illustra le esperienze del terzo percorso: “Dalla
mia scuola alla mia città” e la collega Chiara Cucurachi lo completa e lo collega al quarto
percorso: “Nella mia città vorrei tanto...”.
La coordinatrice illustra il laboratorio di attività motoria (che si svolgerà da ottobre a
maggio), quello di atelier della creta (da gennaio a maggio) e quello di raccordo tra scuola
dell’infanzia e primaria (da gennaio a maggio). I progetti sono di seguito allegati.
In conclusione viene presentato il calendario delle iniziative per le famiglie dell’anno
scolastico 2012/2013.
Un genitore chiede chiarimenti in merito all’eventuale considerazione di proporre il
laboratorio di inglese. La coordinatrice riprendendo il documento delle indicazioni nazionali
2012 chiarisce che non ci sono le adeguate condizioni per accogliere la proposta e
l’attenzione della scuola ai bisogni del bambino. A tal proposito, l’intervento di un genitore
logopedista sostiene positivamente la scelta della scuola poiché la proposta della lingua
inglese in questa età e con la modalità di incontri brevi e settimanali possono solo
aumentare difficoltà in alcuni bambini che in questa età devono concentrarsi sulla corretta
pronuncia, conoscenza della lingua e una corretta sintassi.
In allegato lo stralcio del documento letto ai genitori: CAMPO DI ESPERIENZA: I
DISCORSI E LE PAROLE pg 21 del doc INDICAZIONI NAZIONALI PER IL CURRICOLO
DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA E DEL PRIMO CICLO D’ISTRUZIONE – 4 settembre
2012- pag 21.
2. La congregazione comunica che è vietato fermarsi negli spazi esterni alla scuola dopo
l’orario di entrata e uscita in quanto trattasi di spazi privati e non idonei al gioco dei bambini.
Si ricorda inoltre il pericolo di lasciare giocare i bambini nello spazio in cui le auto possono
circolare liberamente per raggiungere la casa delle suore;
3. Di seguito gli argomenti trattati nelle sezioni:
SEZIONE API: Il consiglio di classe è iniziato con la raccolta firme dei genitori e la
spiegazione della situazione della classe. I bambini grandi e mezzani non hanno mostrato
particolare difficoltà ad ambientarsi al cambio di insegnante, mostrando da subito affetto,
ascolto, volontà e capacità di stare insieme. All’inizio dell’anno con i bambini ci siamo dati
delle piccole regole da seguire per stare insieme e per giocare bene; come maestre
abbiamo notato in tutte le classi una difficoltà generale dei più grandi a usare bene gli spazi
della classe e del salone e i giochi stessi. Le piste seguite hanno portato buoni risultati e i
bambini ora sono più sereni nel gioco. I bambini del gruppo piccoli hanno fatto un buon
inserimento e si sono legati bene sia tra loro che con i più grandi (soprattutto con il loro
grande di riferimento); anche mezzani e grandi si sono impegnati per accogliere al meglio i
più piccoli e si mostrano attenti alle loro esigenze. Per le diverse attività si è vista la
necessità di evitare di dare ai bambini schede da colorare per far sì che sviluppino meglio
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le abilità grafiche, di ritaglio e manuali in generale. Hanno molta creatività e ingegno,
soprattutto i maschi, e esprimono spesso il desiderio di costruire modellini o simili. Si è
affrontato anche il tema delle passeggiate nel giardino nelle giornate di sole autunnali e
invernali: i genitori sostengono positivamente la proposta di portare il più possibile i bambini
all’aria aperta, anche in caso di neve. Si è poi proceduto alla votazione del candidato
rappresentante di classe. Il tutto si è svolto in un clima sereno e cordiale, dove la volontà di
collaborare per il bene e la crescita sana e armoniosa dei bambini. A termine è seguita
l’elezione della rappresentante di sezione, eletta Vigano Lauretta (mamma di Gabriel) e sua
vice Tanase Marilena (mamma di Sophie). Insegnante Sr Chiara Colombo;
SEZIONE PESCIOLINI: i genitori firmano il foglio delle presenze. L’insegnante ha esposto
la situazione del gruppo classe partendo dall’inserimento dei bambini già frequentanti e dai
nuovi arrivati. Ha comunicato la modalità con cui sono stati affrontati i primi mesi,
soffermandosi sull’importanza del gioco, dell’autonomia e dell’organizzazione nel gioco con
gli altri. L’insegnante ha mostrato alcune produzioni della classe, trasmettendo ai genitori
l’entusiasmo mostrato dai bambini durante la realizzazione. Inoltre, si è soffermata sulla
necessità di stimolare i bambini con esperienze che siano espressione di creatività e
fantasia personale. L’insegnante ha poi suggerito di favorire maggiore continuità tra scuola
e casa per favorire l’autonomia dei bambini. In conclusione, è seguita l’elezione dei
rappresentanti di sezione, eletto: Stefano Rossi (papà di Andrea), sua vice è Alessandra
Perini (mamma di Lorenzo). Insegnante Sara Mercuri;
SEZIONE DELFINI: I genitori firmano il foglio presenze. L’insegnante espone la situazione
del gruppo sezione partendo dall’inserimento dei piccoli e dal reinserimento dei grandi e
mezzani. La situazione è positiva anche dal punto di vista dei genitori. L’insegnante si
sofferma in particolare sulla promozione dell’autonomia sia motoria che emotiva dei
bambini e sulla richiesta di collaborazione nella stimolazione anche a casa del lato creativo
e inventivo dei bambini. Infine l’insegnante ricorda di lasciare sempre almeno un cambio
nell’armadietto e di vestire i bambini in modo comodo. Viene illustrato il progetto in corso
per la sistemazione del giardino e la creazione dell’orto didattico e si spiega come la lotteria
serva a contribuire economicamente al progetto. In particolare si ricorda che chiunque può
donare oggetti o buoni sconto da mettere in palio per la lotteria. L’insegnante ricorda che
per qualsiasi comunicazione è possibile richiedere un colloquio prima delle 9:00 o dopo le
16:00, perché in quei momenti non è possibile dare la giusta attenzione a tutti. Inoltre non è
opportuno parlare di eventuali problemi o disagi con il bambino presente. Viene scelto un
segretario per la compilazione del verbale di elezione e una persona per il conteggio delle
schede di votazione. Le candidate si presentano. Viene consegnata una scheda anonima
per la votazione su cui i votanti barrano il numero del candidato scelto. Viene eletta
rappresentante Cristina Passoni (mamma di Roberto) e sua vice Annamaria Pellegrino
(mamma di Cristian). L’insegnante ricorda il rispetto degli orari di entrata e uscita.
Insegnante Chiara Cucurachi.
L’assemblea generale e l’assemblea di sezione si chiudono alle ore 19:00.
La segretaria Chiara Cucurachi
La coordinatrice Vilma Lettieri
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