Relazione finale - Istituto comprensivo di Gattinara

ISTITUTO COMPRENSIVO DI GATTINARA
VERIFICA/VALUTAZIONE ATTIVITA’ FIGURE DI SISTEMA
Anno scolastico 2015 / 2016
1.1 – Nominativo docente
DELPRETE MARIA
Scuola Primaria
1.2 – Ambito/i di intervento
Attività realizzate
Descrizione risultati
Progetto atletica
Lezione dimostrativa del Progetto di atletica della Società
Sportiva Arcobaleno tenuta dal Prof. Marcello Mantovani
e proposta a tutte le classi del plesso di Gattinara e di
Roasio.
Il plesso di Roasio ha inoltre avuto la possibilità di
effettuare ulteriori tre lezioni per classe tenute dal Sig.
Pelosini e che si sono concluse con una “giocosa” festa
finale al campo sportivo.
Progetto palla-piede
Progetto attuato, per un periodo di cinque settimane, nelle
classi prime e seconde del plesso di Roasio, dal 15
ottobre al 12 novembre, e del plesso di Gattinara, dal 17
novembre al 22 dicembre.
Le lezioni , nello specifico, si sono basate sull’utilizzo della
“palla” per incrementare gli schemi motori di base ed
alcune abilità propedeutiche al gioco del calcio.
L’esperienza ha ottenuto un riscontro favorevole da parte
di tutti gli alunni di entrambi i plessi.
Progetto basket
Progetto realizzato in tutte le classi del plesso di Gattinara.
Esperienza che ha concorso a migliorare la
collaborazione, il rispetto delle regole, le abilità motorie di
base dei bambini; che ha suscitato in essi l’entusiasmo
per le attività sportive e favorito un primo approccio ai
gesti motori codificati del basket.
Seppure riconosciuta al docente la conoscenza pratica
del basket ,dal punto di vista didattico è risultato più
adatto a ragazzi di un superiore grado scolastico.
Progetto “Pallavolando”
Progetto proposto dall’Associazione Sportiva GS Pavic di
Romagnano Sesia e attuato in tutte le classi dei plessi di
Gattinara e di Roasio. Finalità del progetto: far conoscere
i benefici dell’attività sportiva, dare ampio spazio alla
postura e alle capacità coordinative, che trovano il periodo
di miglior sviluppo nella scuola primaria e promuovere i
valori sportivi. Notevoli la professionalità e la disponibilità
della docente.
Progetto Sci CUS Torino
Progetto attuato nelle classi quinte del plesso di Gattinara.
La giornata articolata in due momenti (uno pratico al
mattino e uno educativo al pomeriggio) ha offerto la
possibilità ai bambini di accostarsi al mondo della
montagna e di diventare più consapevoli della relazione
tra uomo – sport – ambiente.
Particolarmente gradito è stato l’intervento della squadra
delle Guardie di Finanza finalizzato alla dimostrazione di
come si procede al salvataggio dei travolti da valanga,
con i cani opportunamente addestrati a tale scopo.
L’esperienza è stata gradita da tutti i ragazzi.
Progetto Diderot “Rinnova…mente: tra codici e
numeri”
Progetto attuato nel mese di marzo nelle classi 5^ B ,
5^ C e 4^ C del plesso di Gattinara.
Obiettivo della lezione è stato quello di sviluppare “occhi
matematici” consentendo agli alunni di conoscere un
aspetto concreto della materia e riconoscere, sotto
un’altra forma, le differenti operazioni matematiche che
applicano ogni giorno.
Lezione interessante; lo strumento che apparentemente
ha colpito per l’aspetto ludico ha in realtà suscitato negli
alunni la curiosità, diventata così la protagonista della
lezione.
Progetto tutoraggio in palestra
Progetto attuato in tutte le classi del plesso di Lozzolo
nell’arco del secondo quadrimestre e tenuto dal Prof.
Urban. Ottime la collaborazione del docente con le
insegnanti , la sua preparazione didattica e la capacità
relazionale . Il progetto ha avuto una ricaduta positiva sia
sugli alunni sia sugli insegnanti , tanto da auspicare una
continuità anche nel prossimo anno scolastico.
Progetto “Giochi in palestra”
Progetto attuato in tutte le classi della scuola primaria di
Gattinara e svolto in tre giornate distinte ( classi quinte
nella mattinata del 27 maggio; classi prime e seconde al
pomeriggio dell’ 1 giugno; classi terze e quarte al
pomeriggio del 6 giugno).
Gli alunni, oltre ad un alto grado di divertimento, hanno
dimostrato una “sana” competizione sostenuta da uno
spirito di squadra collaborativo e carico di entusiasmo.
Progetto “Musica in continuità”
Progetto annuale (una lezione ogni tre settimane) a cui
hanno partecipato gli alunni delle classi quinte del plesso
di Gattinara. Diretti dalla Prof.ssa Fusto gli alunni hanno
imparato tradizionali canzoni, di alcune regioni italiane, in
dialetto regionale.
Progetto “Flauto dolce”
Progetto annuale con cadenza quindicinale, a cui hanno
partecipato gli alunni delle classi quinte del plesso di
Gattinara come continuità del progetto iniziato in quarta.
Diretti dal maestro Mantovani tutti gli alunni hanno
imparato a conoscere le note e a dare loro un suono, una
musicalità, un’armonia “soffiando” nel flauto.
Entrambe le esperienze si sono rilevate significative e
ricche di pratiche costruttive per gli alunni che sono stati
impegnati sia nell’acquisizione di conoscenze ritmiche e
musicali, sia nella consapevolezza dell’importanza del
singolo per la riuscita del gruppo.
Inoltre l’obiettivo di dare ai bambini l’opportunità di esibirsi
ad un pubblico, “cantando insieme” , ha coronato
positivamente questa loro esperienza.
I progetti musicali sono stati organizzati in collaborazione
con l’ insegnante Ratto Rosella (Funzione Strumentale).
1.3 – Valutazione complessiva- Suggerimenti
Indicare i punti di forza e le criticità riscontrate, nell’ottica della definizione del nuovo POF
Nel complesso le attività realizzate hanno presentato aspetti positivi che risultano educativi e formativi per gli
alunni; essi, nelle varie possibilità motorie offerte, sono stati motivati ad una sana abitudine all’attività fisica in cui
hanno avuto modo di
 sviluppare le conoscenze tecnico – tattiche di alcune discipline sportive;
 favorire un corretto rapporto relazionale nel gioco – sport;
 imparare ad accettare la sconfitta;
 educare al rispetto delle regole;
 educare alla socialità e alla tolleranza delle diversità;
 sviluppare le capacità di adattamento a situazioni esterne nuove con il superamento di difficoltà impreviste o
di insicurezze personali
 portare alla consapevolezza dell’importanza del singolo per la riuscita del gruppo.
Gattinara, 30 giugno 2016
F.to NOME E COGNOME figura di sistema