Presentazione standard di PowerPoint

RETE 2000
FRANCAVILLA
INDICAZIONI NAZIONALI
PERCORSO FORMATIVO 1° LIVELLO
C.M. 22 - 26.08.2013
Approfondimenti di
Matematica
COORDINATORE: Dirigente Scolastico Michelina Zappacosta
SCUOLE IN RETE:
•I.C.S. Masci – Francavilla al Mare (Scuola capofila)
•I.C.S. - Bucchianico
•I.C.S. 2 – Chieti
•I.C.S. 3 - Chieti
•I.C.S. 4 - Chieti
•Convitto Nazionale – Chieti
•I.C.S. Buonarroti – Ripa Teatina
•I.C.S. Michetti – Francavilla al Mare
•I.C.S. Galilei – S. Giovanni Teatino
DOCENTI PARTECIPANTI: N ?
DOCENTE REFERENTE SCUOLA CAPOFILA: prof.ssa Isabella Ragone
DOCENTI RESPONSABILI DOCUMENTAZIONE:
prof.ssa Isabella Ragone – prof. Ugo Piccirilli
RELATORI: prof. Bruno Iannamorelli – DS Maria Grazia Angeloni .........
OSSERVATORE ESTERNO: prof.ssa Valeriana Ursini
SEDE DI SVOLGIMENTO: «I.C.S. MASCI» - Francavilla al Mare
PERIODO DI SVOLGIMENTO: Gennaio - Giugno 2014
MOTIVAZIONE
Il percorso rientra tra le iniziative informative , di primo livello, previste
dalla Circolare Ministeriale n. 22 del 26 agosto 2013 ed affidate alla
responsabilità delle singole istituzioni scolastiche
FINALITÀ
Sperimentare una base comune di lavoro indispensabile per fondare le
azioni di elaborazione curricolare, progettazione didattica e verifica curate
da ogni scuola.
TEMATICA
MATEMATICA nelle Indicazioni Nazionali
(D.M. 254 del 16 novembre 2012 in G.U. n. 30 del 5 febbraio 2013)
per
Scuola Infanzia –Scuola Primaria – Scuola Secondaria 1° Grado
DESTINATARI
N..... docenti sperimentatori della Scuola dell’Infanzia, della Scuola Primaria,
della Scuola Secondaria di 1° grado, provenienti da 9 scuole della provincia di
Chieti, che hanno costituito una rete di scopo, con scuola capofila l’ I.C.S.
”Masci” di Francavilla al mare.
Ciascuna scuola ha designato tra i partecipanti un docente referente con il
compito di informare e coinvolgere gli altri docenti della scuola
1. I.C. “F. Masci” Francavilla – Ref. Isabella Ragone -Secondaria 1° grado
2. I.C. “F. P. Michetti” Francavilla – Ref. Ombretta Sorgi- Scuola Primaria
3. I.C. 2 Chieti - Ref.
4. I.C. 3 Chieti – Ref. Laura Liberati - Scuola sec. 1° grado
5. I.C. 4 Chieti – Ref.
6. I.C. “Buonarroti” Ripa Teatina – Ref. Antonella Dezi, Scuola …
7. Convitto Nazionale Chieti – Ref. Giuseppina Gabriele
8. I.C. <“Galilei” S. Giovanni T. – Ref.
9. I.C. Bucchianico – Ref.
ORGANIZZAZIONE
•SEDE
•I.C. “Masci” di Francavilla al mare
•INCONTRI
•pomeridiani di n. 4 h. ciascuno per un totale di n...ore
•N. 3 incontri tenuti dai relatori :
•prof. Bruno Iannamorelli
•Dirigente Scolastico Maria Grazia Angeloni
•N. 4 incontri per gruppi di lavoro animati dai docenti referenti
e in presenza di un osservatore esterno esperto in formazione
FASI
FASE INTRODUTTIVA:
Rilevazione dei bisogni formativi
Somministrazione di un questionario d’ingresso
Tabulazione dei dati rilevati
Rimodulazione del progetto.
1^ Fase (informativa) :
Interventi dei relatori : acquisizione e/o ampliamento di conoscenze
2^ Fase (operativa) :
Lavori di gruppo
Progettazione attività didattica
Intergruppo : presentazione dei lavori di progettazione
3^ Fase (conclusiva) :
Attività in classe o sezione
Presentazione delle attività svolte
Individuazione dei punti di forza e delle criticità del processo attivato
Obiettivi di miglioramento
Proposte per lo sviluppo e la trasferibilità del progetto
MATERIALI UTILIZZATI DAI DOCENTI
Testo delle Indicazioni nazionali
Questionario d’ingresso e relativa tabulazione dati
Questionario finale: sulle proposte per gli anni successivi
Schede strutturate per condividere le conoscenze
Schemi/guida comuni a tutti i gruppi
Resoconti di attività sperimentate dai singoli docenti
Slides dei relatori
MATERIALI PRODOTTI DAI DOCENTI
(NEI GRUPPI DI LAVORO)
INDICAZIONI NAZIONALI :
SCUOLA INFANZIA: «CONOSCENZA DEL MONDO»
SCUOLA PRIMARIA: «.....................................»
SCUOLA SEC.1° GR.« RICONOSCE RAPPRESENTA E DENOMINA LE FORME ECC.»
NUCLEO FONDANTE: «SPAZIO E FIGURE»
PROGETTAZIONE DI ATTIVITÀ : SCUOLA INFANZIA- SCUOLA PRIMARIA SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO
Gruppo di Lavoro N.2 .....................
Gruppi di Lavoro N.1 e 3 .....................
Gruppo di Lavoro N.4 .....................
ESEMPIO ATTIVITÀ: GRUPPO N.4
Titolo « A CACCIA DI UN DOLCE TESORO»
Problema da affrontare « Scoperta di alcune figure geometriche attraverso il gioco»
VALUTAZIONE DEL PERCORSO
STRUMENTI DI VALUTAZIONE: questionario strutturato – discussione in
intergruppo
PUNTI DI FORZA: alta partecipazione – condivisione delle metodologie di lavoro –
proficuo scambio di attività tra i vari ordini di scuola e tra le scuole della rete – il
percorso ha caratteristiche per essere ripreso ed approfondito negli anni scolastici
successivi - il percorso si presta ad essere riproposto tra i vari ordini di scuola per
ampliamenti e ulteriori progettazioni
CRITICITÀ: monte ore non adeguato - tempi ristretti – svolgimento in un periodo
dell’ a.s. non favorevole per la sperimentazione dell’attività progettata – mancata
prosecuzione del percorso
OBIETTIVI DI MIGLIORAMENTO: prevedere e condividere modalità di raccordo
funzionale tra i partecipanti al percorso formativo e le realtà scolastiche in cui gli
stessi operano – ipotizzare come periodo di svolgimento i mesi iniziali dell’anno
scolastico – sperimentare l’attività progettata nel secondo periodo dell’anno
scolastico
SVILUPPO DEL PERCORSO
AZIONI che si propongono per l’ a. s. 2014/2015 : dati rilevati con
questionario e discussione nell’ultimo incontro di formazione
A LIVELLO DI SINGOLA SCUOLA: DOCENTI DI MATEMATICA
Approfondire conoscenze per : Didattica laboratoriale – curricolo
verticale-didattica per competenza-documentazione di buone pratiche –
ambiente di apprendimento integrato con NT
Organizzare gruppi di lavoro e/o dipartimenti disciplinari - Documentare
buone pratiche didattiche da condividere in rete
A LIVELLO DI RETE: DOCENTI COINVOLTI NEI GRUPPI DI LAVORO
Integrare il lavoro svolto nei gruppi con attività di formazione su :
Ambienti integrati di apprendimento - Uso di software didattici in
Matematica –
Coinvolgere formatori della RETE 2° livello