Insegnante di Teoria Questionario di valutazione

Transcript

19/1/2015
Iprase Indagini Insegnante di Teoria Questionario di valutazione sulla didattica
Insegnante di Teoria Questionario di
valutazione sulla didattica
Ciao! Questo questionario è stato formulato per far arrivare la tua voce, i tuoi consigli e le tue considerazioni al tuo
professore, in un modo statisticamente rilevante ed anonimo. Le risposte che darai infatti saranno totalmente anonime e
né i tuoi professori né il Dipartimento provinciale della Conoscenza potranno in alcun modo arrivare alla tua identità.
I questionari servono da feedback, sono un utile strumento per i tuoi professori per sapere cosa ne pensa la classe su
molte questioni importanti, e darà la possibilità a te di far sentire la tua voce.
Questa è una sperimentazione proposta, in collaborazione con il Dipartimento della Conoscenza, da un gruppo di
studenti proprio come te, che crede che sia giunto il momento che la voce degli studenti venga ascoltata e presa in
considerazione. Per questo ti chiediamo di rispondere con la massima sincerità e serietà. Se questo strumento si
dimostrerà infatti in grado di migliorare il rapporto studentidocente e di mandare segnali significativi per i professori il
questionario sarà esteso a tutte le scuole della Provincia. Per questo è importantissimo il tuo contributo! Grazie della
disponibilità, buon questionario.
Le ragazze e i ragazzi di Stazione Futuro.
Ci sono 23 domande all'interno di questa indagine.
DIDATTICA QUOTIDIANA
[]Quanto ti trovi d'accordo con le seguenti affermazioni? *
Scegliere la risposta appropriata per ciascun elemento:
Completamente
disaccordo
In disaccordo
D’accordo
Completamente
d’accordo
L’insegnante espone
gli argomenti in
modo chiaro ed
efficace
I quesiti delle prove,
orali e scritte,
proposte
dall’insegnante
risultano essere
chiari e coerenti con
quanto spiegato
[]Esprimi il tuo parere *
Pesante ma
necessario
Pesante ed
eccessivo
Equilibrato
Leggero ma
sufficiente
Leggero ed
insufficiente
Come giudichi il
carico di lavoro a
casa richiesto
dall’insegnante?
http://indagini.istruzione.provincia.tn.it/indagini/index.php/admin/printablesurvey/sa/index/surveyid/829695
1/11
19/1/2015
[]Commenti e suggerimenti sulle ultime 3 domande (max 500
caratteri):
Scrivere la propria risposta qui:
Generosi e
ingiusti
Generosi e
giusti
Severi e
ingiusti
Equilibrati
Severi e
giusti
Come giudichi i
criteri di valutazione
utilizzati
dall’insegnante?
[]I criteri di valutazione utilizzati dall’insegnante sono chiari? *
Risposta
Si
No
Completamente
disaccordo
In disaccordo
D’accordo
Completamente
d’accordo
L’insegnante riesce
a mantenere la
disciplina in classe
2/11
19/1/2015
[]Pensi che in classe sia più efficace un approccio da parte
dell’insegnante più severo o più morbido? Perché? (max 1000
caratteri): *
3/11
19/1/2015
METODI DIDATTICI
[]Metodi didattici *
Completamente
disaccordo
In disaccordo
D’accordo
Completamente
d’accordo
I metodi didattici
(lezione frontale,
lavori in gruppo ecc.)
adottati
dall’insegnante
favoriscono
l'apprendimento
degli studenti
L’insegnante, grazie
al suo metodo
didattico, favorisce
lo sviluppo delle
capacità critiche
degli studenti
caratteri):
4/11
19/1/2015
RELAZIONE DOCENTESTUDENTE
[]Relazione DocenteStudente *
Completamente
disaccordo
In disaccordo
D’accordo
Completamente
d’accordo
Indipendentemente
dal tuo rapporto con
la materia e dai
risultati ottenuti,
l’insegnante ha
saputo stimolare il
tuo interesse
L’insegnante riesce
a coinvolgere gli
studenti durante le
lezioni
L’insegnante ha
tentato di stabilire,
da parte sua, un
clima sereno e
costruttivo all’interno
della classe
caratteri):
[]Relazione DocenteStudente *
Completamente
disaccordo
In disaccordo
D’accordo
Completamente
d’accordo
L’insegnante si è
dimostrato
disponibile a fornire
eventuali chiarimenti
5/11
19/1/2015
[]Le strategie di recupero adottate dal docente per studenti in
difficoltà sono state soddisfacenti? Se no, quali strategie potrebbero
essere adottate? In entrambi i casi scrivi qui sotto i tuoi consigli per
migliorare il recupero delle carenze (max 500 caratteri) *
6/11
19/1/2015
TIRANDO LE SOMME
[]Tirando le somme *
Completamente
disaccordo
In disaccordo
D’accordo
Completamente
d’accordo
In termini generali la
materia ha suscitato
in te interesse e
curiosità
[]In passato hai avuto lo stesso tipo di rapporto con la materia? *
Si
No
Non avevo mai studiato
la materia prima d’ora
Rispondi
[]Commenti e suggerimenti (max 500 caratteri):
7/11
19/1/2015
[]In che modo l’insegnate potrebbe migliorare la didattica? Riporta
degli esempi concreti *
[]Segnala un elemento positivo del docente e uno da migliorare
(max 1000 caratteri) *
8/11
19/1/2015
ALTRE DOMANDE
[]Altre domande *
Assolutamente
inutile
Poco utile
Utile
Molto utile
Come valuti l’utilità
di questo
questionario?
[]Pensi sarebbe utile aggiungere una o più domande? *
Rispondi
Si
No
[]Se sì, quali? (max 500 caratteri)
[]Pensi che sarebbe utile eliminare una o più domande? *
Rispondi
Si
No
9/11
19/1/2015
[]Se sì, quali e perché? (max 500 caratteri)
10/11
19/1/2015
Grazie per aver completato il questionario. Nei prossimi mesi noi ragazze e ragazzi di Stazione Futuro lavoreremo
insieme alla Provincia di Trento ed al Dipartimento della Conoscenza per valutare l’esperienza di questa
sperimentazione e decidere se estenderla a tutte le scuole provinciali. Ci sarà spazio anche per la tua opinione, se lo
vorrai.
A presto!
Inviare il questionario.
Grazie per aver completato il questionario.
11/11

Insegnante di Teoria Questionario di valutazione

Transcript

Documenti analoghi

chiesa nuova (santa maria in vallicella) (roma)

Amministrazioni in ascolto: l`esperienza del Programma Cantieri

Cosmopol Secret Service AGENZIA INVESTIGATIVA

scheda progetto I miei amici Numeri

questionario di soddisfazione dei clienti

LA CLASSE, OVVERO LA FINE DELLA PEDAGOGIA

L`insegnamento-apprendimento della matematica e la formazione

Progetto - Liceo Fermi