Diapositiva 1 - X Istituto Comprensivo Modena – plesso Guglielmo

Istituto Comprensivo n. 10
“G. MARCONI”- Modena
ANNO SCOLASTICO 2016 – 2017
ACCOGLIENZA “SCUOLA APERTA”
PRIMO INCONTRO CON LE CLASSI PRIME
Libro “ponte” “Lo specchio dei desideri” J. Coe
DOCENTI IMPEGNATI
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E’ importante, per salvaguardare la trasversalità dell’esperienza, che la maggior parte degli
insegnanti del Consiglio di classe sia coinvolta nelle attività di questa giornata;
gli insegnanti coordinatori (matematica) gestiranno l’incontro con i genitori in aula magna
gli altri componenti del C.d.c. si occuperanno delle attività con gli alunni
*DOCENTI COORDINATORI CLASSE I (MATEMATICA)
IN AULA MAGNA CON I GENITORI ORE 17.30 - 19.00 circa
*DOCENTI IMPEGNATI NELLE ATTIVITA’ CON I RAGAZZI ore 17.30-18.45 circa
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1 A (i)
CUOGHI INGRASCIOTTA
D’AMBROSIO
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1 B (L)
RICCO’
MASSARI
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1 C (m) FERRARINI
RIZZO
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1 D (n)
SPALLANZANI
1 E (o)
BRUINI
CASELLI
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1 F (p)
BARALDI
ASSANTE
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1 G (r) LO PRETE
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1 H (s) ROSSI
GENOVESE
(FIORCARI)
MAGAUDDA
TEODORI
SARLI
BRAIDA
Tutti gli insegnanti di sostegno accompagnano la loro classe
TEMI E SCOPI
• Tematica
Attività riguardanti personaggi e situazioni del libro-ponte letto
durante l’estate “Lo specchio dei desideri”di Jonathan Coe – Ed.
Feltrinelli
Attività di orientamento/scoperta dei diversi ambienti presenti
nell’edificio scolastico
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Finalità ed obiettivi
– Rendere l’ingresso nella scuola media un momento significativo nel
processo di crescita.
– Creare un primo senso di appartenenza alla scuola e alla classe.
– Facilitare una prima conoscenza con compagni ed insegnanti, instaurando
da subito positive relazioni con loro.
– Stabilire fin dall’inizio un clima di fiducia, come positiva motivazione
all’apprendere.
ATTIVITA’
Fasi e tempi CON I RAGAZZI
Mercoledì 14 SETTEMBRE
dalle ore 17.30 alle ore 19.00 circa
Proposte di lavoro (15-20 minuti circa per ogni proposta):
PARTENZA
“Lo specchio magico”
(attività di gruppo classe: prima scoperta dell’ambiente scuola a partire dall’atrio)
PRIMA ATTIVITA’
“La scuola di Claire”
(attività a coppie/piccolo gruppo da svolgere nello spazio assegnato da raggiungere)
SECONDA ATTIVITA’
“Quante materie!”
(attività in piccolo gruppo nello spazio assegnato- aula laboratorio)
TERZA ATTIVITA’
“Lo specchio dei desideri”
(attività individuale nella propria aula)
PARTENZA
PARTENZA
Nell’atrio della scuola:
banchi predisposti per ciascuna classe, con elenco degli alunni e indicazioni per ins.ti con le
attività
Gli insegnanti raccolgono i loro alunni, si presentano e fanno l’appello (prima conoscenza).
Si inizia l’attività aprendo la busta “Lo specchio magico” che si trova sul banco.
Sullo stesso ci saranno anche le piantine della scuola (alcune copie per il gruppo) e una
colla.
Nella busta ci sono alcune parole da riordinare e da incollare.
La frase dà l’indicazione del luogo dove ogni classe
deve dirigersi (la cartina aiuta a orientarsi).
Partenza: “Lo specchio magico”
Ricomponete la frase, poi incollatela sullo specchietto:
vi dirà dove andare!
1 A sala mensa
1 B aula insegnanti;
1 C davanti alla segreteria;
1 D guardiola bidelli primo piano;
1 E bagno dei maschi secondo piano corridoio dx;
1 F bagno delle femmine secondo piano corrid. sx.;
1 G bagno dei maschi secondo piano corridoio di sx;
1 H guardiola bidelli secondo piano
PRIMA ATTIVITA’
Nei luoghi sopraddetti si troverà una busta “La scuola di Claire” con attività
da svolgere (parole da anagrammare) e
indicazioni sul luogo dove spostarsi:
Attività 1 “La scuola di Claire”
Claire, la protagonista della storia, a volte portava lo specchio anche a scuola.
I riflessi nello specchio le mostravano tutto più bello…
CHE COSA VEDEVA?
SCOPRITELO ANAGRAMMANDO LE PAROLE
OALSCU
1 A: aula arte (n. 21) secondo piano
1B: laboratorio scienze (n. 23) primo piano
1 C: laboratorio tecnica primo piano
1D: aula di musica (n. 19) secondo piano
1 E: aula Lim-apprendimento cooperativo primo piano
1 F: laboratorio arte (n. 22) secondo piano
1 G: laboratorio psicomotorio primo piano
1 H: laboratorio scienze (n. 24) primo piano
IU’P
TAIUPL
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
FICIDIE
IU’P
MILUISNO
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
GNANINESTI
TIGENIL
E
GGISA
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
GNIMAPCO
LICIFE
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ANDATE NELLA CLASSE N°…………………………….
SOLUZ. Scuola più pulita
Edifici più luminosi
Insegnanti gentili e saggi
CompagnI felici
SECONDA ATTIVITA’
Nel laboratorio in cui si è giunti,
sulla cattedra, si troverà la seconda attività:
busta “Quante materie!”
In piccolo gruppo i ragazzi sono invitati a
scrivere la soluzione.
Poi realizzano un semplice disegno simbolico
che indichi la loro materia/e preferita (saranno
messi a disposizione fogli e colori)
Alla fine dell’attività il gruppo classe si
recherà nella propria aula
(orientandosi attraverso la piantina).
TERZA ATTIVITA’
ATTIVITA’ 3 “DESIDERI!”
Nella propria aula svolgeranno la terza
attività: busta “Lo specchio dei desideri” Si tratta di riflettere insieme e disegnare.
Claire e Peter, i protagonisti del libro, hanno trovato il frammento di uno specchio
magico che permette loro di vedere un mondo migliore e più bello di quello a cui sono
abituati.
Basta però ricordare due cose: PENSARE INTENSAMENTE E LAVORARE INSIEME.
Così lo specchio gigantesco riflette la loro piazza, la loro città, il loro mondo…
CHE COSA VEDRANNO NELLO SPECCHIO?
PROVATE VOI A PENSARE A QUALCOSA CHE POTREBBE ESSERE RESO
MIGLIORE DALLO SPECCHIO, POI DISEGNATELO e spiegatelo agli altri
Desiderio 1
Questa attività si può far svolgere
individualmente.
I prodotti realizzati potranno essere completati
e condivisi con tutti gli alunni nei primi
giorni di scuola,poi uniti a formare un unico
“Specchio della classe” e sistemati
nell’aula.
Desiderio 2
CONCLUSIONE
I genitori, al termine dell’assemblea generale, raggiungeranno gli alunni
nell’aula per un primo incontro di classe.
Gli insegnanti li inviteranno a compilare un foglio preparato dal
“Comitato genitori” per la raccolta delle mail e a prendere visione del
calendario delle attività del Comitato (i fogli si trovano sulla cattedra)