PSICOMOTRICITA` ED ECO-ETOLOGIA: Gioco

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PSICOMOTRICITA’ ED ECO-ETOLOGIA:
Gioco psicomotorio, natura ed animali
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Il coinvolgimento degli animali in Attività educative, riabilitative o di semplice incremento della qualità
della vita (le cosiddette AAA/TAA/EAA) prevede l’l’incontro di molteplici professionalità; comune
denominatore è un approccio terapeutico/educativo globale, rivolto alla persona nella sua interezza.
La nostra metodologia di lavoro con gli animali si propone, tramite l’l’incontro sinergico di metodologie
tradizionalmente distinte (psicomotricità, etologia apllicata, ecologia, equitazione), un più completo
accesso ai potenziali benefici della relazione con gli animali e con la natura.
natura.
PSICOMOTRICITA’
PSICOMOTRICITA’
Il gioco fantastico e simbolico, il piacere del “libero movimento”
il raccontare e il raccontarsi sono tutte modalità di espressione e
di definizione di sé. Il percorso di crescita proposto si basa sulla
possibilità di fare e di conoscere e autoconoscersi offerto dalla
relazione con ciò che è diverso.
Il bosco e la natura sono un luogo di avventure, di
conoscenza e di ascolto, un luogo fantastico in cui creare
delle storie in cui essere protagonisti, dove le emozioni
possono prendere espressione ed essere vissute in
maniera armoniosa e costruttiva
Il taglio psicomotorio delle diverse attività che proponiamo
si basa su:
la definizione di un setting strutturato, contenitore di
emozioni
la sperimentazione da parte dei bambini di alcuni
momenti e rituali:
ECO-ETOLOGIA
- il tempo dell’accoglienza
- il tempo dei giochi di movimento
- il tempo degli animali e degli altri
“viventi” dove prendersi cura, ascoltare,
ascoltarsi
(anche
attraverso
l’elaborazione
creativa
della
parte
emozionale e simbolica), comprendere ed
essere compresi
- il tempo della rielaborazione per
permettere ai bambini di decentrarsi
gradualmente.
- il momento del saluto un semplice
strumento (video, foto, una frase o un
oggetto ecc) per mantenere un contatto
affettivo e che renderà chiaro che
riconosciamo a ognuno il proprio spazio
affettivo definito.
Ogni essere vivente è inserito e si identifica in un sistema di relazioni
complesse.
complesse. La Gestione Naturale è una modalità di gestione dei cavalli (finalizzata
al loro equilibrio psico-fisico) che prende spunto dalla complessità delle relazioni, sia
fra i vari sistemi di regolazione dell’
dell’organismo animale sia fra questi e l’l’ambiente in
senso lato.
La conoscenza delle caratteristiche ecologiche, etologiche e fisiologiche dei cavalli e
degli altri animali è il nucleo centrale, sia nella definizione delle metodologie che dei
contenuti degli interventi.
Le caratteristiche etologiche specie-specifiche, da cui derivano i particolari potenziali
educativi/terapeutici nella relazione con il cavallo sono: la struttura e la dinamica
dell’
dell’organizzazione sociale (basata sulla collaborazione e sulla valorizzazione delle diversità
individuali); l’l’estrema sensibilità e finezza di applicazione dei canali non verbali di
comunicazione (in particolare della comunicazione posturale ed espressiva); la grande
tendenza reattiva e la prevalenza di strategie evitative.
L’originalità dell’
dell’approccio realizza in pratica la possibilità di interpretare e dare risposta ai bisogni
profondi del bambino in un percorso educativo (affettivo-emozionale; socio-comportamentale;
relazionale; cognitivo; motorio-cinestesico) e riabilitativo che, pensato per tutti bambini può rivolgersi
in modo particolare anche ad alcune tipologie specifiche di problematiche (lievi disabilità mentali;
disturbi specifici dell’
dell’apprendimento; disagio affettivo/psico-sociale; sindromi da ipoattenzioneiperattività).
La nostra innovativa metodologia psicomotoria/eco-etologica si presta inoltre a molteplici scenari e
sviluppi applicativi: nei reparti pediatrici ospedalieri, nelle strutture socio-assistenziali, nelle fattorie
didattiche, nei centri estivi comunali, nelle scuole.