sesta lezione

Liceo Scientifico di Pozza di Fassa - “Il ladino per imparare le lingue straniere”
III FASE
Sabrina Rasom
VI LEZION
“Órdegn desvalives logiches comunes...”
1. Pojizions desvalives, desvaliva interpretazions...
Tel cajo di lengac romanc, coche aon jà vedù te la lezion passèda, l’inom pel ence se
mever sora l’agetif. Chest sozede per desvaliva rejons, ma chel che ne enteressa a nos
l’é che canche l’agetif l’é dò da l’inom, la semantica del sintagm pel aer doi
interpretazion; se alincontra l’agetif stèsc tedant l’inom l’interpretazion l’é una soula.
Met vèrda a chesta costruzions:
-
Le verdi colline della Toscana
Le colline verdi della Toscana
-
Le simpatiche bambine di quella scuola
Le bambine simpatiche di quella scuola
-
Le alte cime della Velle di Fassa
Le cime alte della Valle di Fassa
-
Le noiose lezioni di Sabrina
Le lezioni noiose di Sabrina
Per talian, ma ence per ladin, per franzous, per spagnol e te duc i lengac neolatins,
•
l’agetif che stèsc dedant a l’inom pel aer demò n’interpretazion atributiva
(conotativa): chest agetif spezifichea na calità de l’inom a chel che l se referesc;
•
l’agetif che vegn dò da l’inom enveze pel aer tant na interpretazion atributiva
(desche l’agetif prenominal) che na interpretazion denotativa, partitiva, individuala,
restritiva, eci: desche dir che l’agetif serf per desferenzièr o tor fora l’inom a chel
che l se referesc da n grop.
Tolan cà l prum ejempie de la costruzions moscèdes soravìa la interpretazions
possìboles l’é chestes:
-
Le alte cime della Velle di Fassa
INT1:
-
le cime della Valle di Fassa sono tutte alte
Le cime alte della Valle di Fassa
INT1:
le cime della Valle di Fassa sono tutte alte
INT2: le cime della Valle di Fassa che sono alte (ma non tutte lo sono)
16
Liceo Scientifico di Pozza di Fassa - “Il ladino per imparare le lingue straniere”
III FASE
Sabrina Rasom
1. Tolan desche referiment l’ejempie de la desvaliva interpretazions fat chiò
sunsora descompon ence chel’autra costruzions:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Da chesta lezion é emparà:
1. che la pojizion de inom e agetif dèsc desvaliva interpretazions
2. a desferenzièr chesta interpretazions
17