piano annuale progetti 2014-15 - Boselli

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ISTITUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE
“BOSELLI-ALBERTI”
Via S.G. Bosco, 6 -17100 SAVONA – Tel 019 827458-9 Fax 019 853963
Codice Fiscale 80008110092
-
e-mail
[email protected]
Sezione associata ITC Boselli – Savona
Sezione associata ITC Pertini – Varazze
Sezione associata ITG Alberti – Savona
Piano Annuale Progetti 2014/15
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AREA: “Formativo-Professionale”
1.
UTILIZZO DEL SOFTWARE TEAM
SYSTEM
Prof.: Carrara E.
2.
ALTERNANZA SCUOLA LAVORO E
STAGE ESTIVI
CORSI DI LINGUA
IMPARO A LAVORARE
ESABAC
Prof.: Amerio P.
3.
4.
5.
Prof.: Berti F.
Prof.: Bertolotto A.
Prof.: Baldi A.
AREA: “Formativo- Culturale ”
6.
L'ITALIANO PER TUTTI
Prof.: Bottino C.
7.
CORSI ECDL
Prof.: Odetto T.
8.
CORSI NUOVA ECDL
Prof.: Odetto T.
9.
EDMODO
Prof.: Bottino C.
10.
OLIMPIADI DI ITALIANO
Prof.: Bottino C.
11.
LABORATORIO MUSICALE
Prof.: Palmisano P.
12.
PROGETTO TEATRO
Prof.: Stanizzi C.
13.
Prof.: Tasso M.L.
15.
INIZIATIVE DIDATTICHE DI
PREVENZIONE DELLA
DISPERSIONE SCOLASTICA
NUOVE TECNOLOGIE CONTRO LA
DISPERSIONE SCOLASTICA
OLIMPIADI DI ASTRONOMIA
16.
PROGETTO FIABA
Prof.: Arecco M.
17.
OLIMPIADI DI CAD
Prof.: Riparbelli G.
14.
Prof.: Ghione U.
Prof.: Ghione U.
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AREA: “Progetti funzionali al POF”
18. PALESTRA APERTA
Prof.: Odetto T.
19. FLESSIBILITA' IN ITINERE
Prof.: Saino T.
20. ORIENTAMENTO E PROMOZIONE
DELLA SCUOLA
21. BIBLIOMEDIATECA
Proff.: Carrara E. e Pastorino
M.
Prof.: Bianchi
22. ORENTEERING SCUOLE MEDIE
Prof.: Cellone C.
23. DOCENTI MASTER
Prof.: Saino T.
AREA: “Conoscenza di sé ed Educazione al
Benessere”
24.
25.
TEMI DI STORIA
Prof.: Pastorino M.
CONTEMPORANEA
CENTRO SPORTIVO SCOLASTICO Prof. Tassinari
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1. DENOMINAZIONE PROGETTO: UTILIZZO DEL SOFTWARE TEAM SYSTEM
RESPONSABILE: Carrara Eliana
AREA: Formatvo-Professionale
DESTINATARI: classi
N. allievi partecipanti: circa 22 (computer disponibili in
4^ e 5^
laboratorio Multi 2)
attività pomeridiana:
BREVE DESCRIZIONE DELL’ATTIVITA’: Utilizzo del software TEAM SYSTEM
Corso operativo finalizzato alla conoscenza dell’applicativo gestionale di contabilità e
fatturazione (software TEAMSYSTEM). Gli argomenti vengono sviluppati con il supporto di
strumenti informatici, con ampio spazio dedicato ai casi concreti ed ai quesiti dei
partecipanti
E’ previsto un esame finale alla presenza di rappresentanti dell’Unione Industriali, della
Data Consult e dell’Istituto
Agli alunni che supereranno tale esame verrà rilasciato un attestato a cura dell’Unione
Industriali di Savona
ISTITUZIONI COINVOLTE: Data Consult e Unione Industriali
OBIETTIVI misurabili che si
intendono
perseguire:
conseguimento dell’attestato di
superamento corso dell’Unione
Industriali
Indicatore di riferimento:
numero
alunni
che
supereranno
l’esame
N. STUDENTI COINVOLTI (PREVISTI) 22
Livello di accettabilità:
90%
CLASSI coinvolte alunni di 4^ e 5^
Nome operatori docenti:
Carrara Eliana
Ceppi Maria Rosa
Esperto Esterno: Sig. Franca Sciani (Data Consult)
DURATA:
Arco temporale
Novembre - maggio
Fasi operative
Lezioni in laboratorio – software TEAMSYSTEM
VERIFICHE: fine maggio
2. DENOMINAZIONE PROGETTO: ALTERNANZA SCUOLA LAVORO E STAGE
ESTIVI
RESPONSABILE: La commissione alternanza
AREA: Formativo-Professionale
scuola-lavoro
DESTINATARI: Alunni terze e quarte ragionieri N. allievi partecipanti: 150
e quarte geometri
In orario scolastico mattino
Altro: tre settimane dal 26
gennaio 2015 al 14 febbraio
2015 e NEL PERIODO ESTIVO
BREVE DESCRIZIONE DELL’ATTIVITA’: Stage di alternanza scuola lavoro e stage
estivi di alunni delle classi terze e quarte ragionieri e quarte geometri
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ISTITUZIONI COINVOLTE: ENTI PUBBLICI E PRIVATI
OBIETTIVI misurabili che si
intendono perseguire:
1) acquisire
competenze
spendibili nel mondo del
lavoro:
2) sviluppare nei giovani
nuove
modalità
di
apprendimento
Livello
di
soddisfazione
Enti/Famiglie/Ragazzi
N. STUDENTI COINVOLTI (PREVISTI)
150
Livello
accettabilità:
di
80%
CLASSI coinvolte: terze e quarte ragionieri e
quarte geometri
Nome operatori docenti
La commissione alternanza scuola-lavoro composta da:
AMERIO PAOLA
BRUZZONE LORENZA
CARRARA ELIANA
DABOVE EZIO
ROMANEL CLAUDIO
DURATA:
Arco temporale
Novembre dicembre
Gennaio febbraio
Marzo aprile
Fasi operative
Organizzazione attività e contatti con enti pubblici e privati
Fase operativa
Tutoraggio e valutazione dei risultati conseguiti in base agli
indicatori di riferimento
VERIFICHE:
Al termine degli stage di alternanza scuola lavoro e di quelli estivi sarà consegnato un
prospetto da cui risulteranno il n. effettivo di alunni che hanno frequentato il
progetto, il n. effettivo di enti coinvolti, i risultati conseguiti in base agli indicatori di
riferimento ed il n. di ore svolte.
3. DENOMINAZIONE PROGETTO: CORSI DI LINGUA
RESPONSABILE: BERTI
DESTINATARI: Tutti
gli allievi del Boselli
(incluso Varazze) e
Alberti
In orario scolastico
mattino no
Franca
AREA: formativo professionale
N. allievi partecipanti: gli allievi interessati che presenteranno
domanda
Altro al pomeriggio si
BREVE DESCRIZIONE DELL’ATTIVITA’: corsi di lingua inglese, francese, tedesco,
spagnolo ( e probabilmente cinese ) per conseguire una certificazione esterna
ISTITUZIONI COINVOLTE: per i corsi di lingua le scuole interessate, per le
certificazioni gli istituti competenti
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OBIETTIVI (1) misurabili che
si intendono perseguire: si mira
a
far
conseguire
una
certificazione esterna a tutti gli
allievi iscritti al corso
Indicatore di riferimento
(2) percentuale tra gli
iscritti ai corsi e in seguito
agli
esami,
nonché
percentuale degli alunni
che
hanno
superato
l’esame
Livello di accettabilità (3)
più della matà degli iscritti
Verranno inviati da scuole di lingue esterne
Corso inglese First
Corso inglese PET
Corso francese DELF B1
Corso tedesco
Corso spagnolo
Corso cinese
Prof. Berti coordinatrice del progetto
DURATA:
Arco temporale
Fasi operative
Inizio anno scolastico Preparazione dei corsi, iscrizione degli allievi, scelta e ordine libri
di testo
Svolgimento dei corsi Date da stabilire in base alle date di certificazione e alle ore
previste per ciascun corso
Giugno 2015
Bilancio delle attività
VERIFICHE: Percentuali a fine corsi e dopo le certificazioni
4. DENOMINAZIONE PROGETTO: IMPARO A LAVIRARE
DENOMINAZIONE PROGETTO: Imparo a lavorare progetto di rete con ISTITUTO
SECONDARIO SUPERIORE “MAZZINI - DA VINCI” SAVONA; LICEO “CHIABRERA - MARTINI”
SAVONA; ISTITUTO SECONDARIO SUPERIORE FINALE LIGURE ; LICEO “ G. DELLA ROVERE”
SAVONA ; ISTITUTO SECONDARIO SUPERIORE “GIANCARDI – GALILEI – AICARDI” ALASSIO ;
I.I.S. “BOSELLI – ALBERTI ” SAVONA e “PERTINI” VARAZZE ; ISTITUTO SECONDARIO
SUPERIORE “G. FALCONE” LOANO ; E.L.F.O. ALBENGA; I.A.L. CARCARE; ISFORCOOP
SAVONA)
RESPONSABILE: Alberta Bertolotto
AREA: Formativo Professionale
DESTINATARI: Allievi diversamente abili che
N. allievi partecipanti: 2/3
seguono una programmazione differenziata
con Piano educativo individualizzato,
finalizzato al conseguimento di certificato di
competenze del triennio
SI
Altro al pomeriggio NO
BREVE DESCRIZIONE DELL’ATTIVITA’: Orientamento dell’alunno disabile come prassi
dell’azione didattica per l’inserimento nel mondo del lavoro
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ISTITUZIONI COINVOLTE: Esperto Esterno
OBIETTIVI (1) misurabili
che
si
attuare
modalità
di
apprendimento
flessibili sotto il profilo culturale ed
educativo collegando la formazione in aula
con l’esperienza pratica;
acquisire
competenze spendibili anche sul mercato
del lavoro; favorire l’orientamento degli
alunni diversamente abili per valorizzarne
le inclinazioni, le attitudini, gli stili di
apprendimento individuali; realizzare un
organico collegamento tra scuola, mondo
del lavoro e società civile; collegare
l’offerta formativa allo sviluppo culturale,
sociale ed economico del territorio.
OBIETTIVI
specifici:
motivare
l’alunno disabile allo studio e favorire
i processi d’apprendimento; orientare
l’alunno a conoscere e catalogare gli
aspetti tipici del mondo del lavoro e
delle capacità richieste; aiutarlo a
scoprire e misurare le proprie
attitudini e la propria vocazione;
costruire
alcune
competenze
spendibili nel mondo del lavoro;
aiutarlo a costruire la propria identità
e a possedere protocolli per la
conoscenza di sé; promuovere le
capacità di comprendere se stesso e
di orientarsi nella realtà circostante;
acquisire
conoscenze
che
gli
consentano di fare confronti tra
attività lavorative diverse;
IS.FOR.COOP. (Agenzia di formazione)
Indicatore
riferimento (2)
di
favorire la
cooperazione
intersettoriale tra
l’istruzione, sanità,
servizi sociali ecc.
Crescita del profitto negli apprendimenti,
delle competenze comunicative, della
socializzazione, dei rapporti relazionali .
indirizzare i curricula
alle esigenze della vita
reale
degli
studenti
diversamente
abili
e
non
finalizzarli
solo
all’apprendimento
individuare
degli
sbocchi
professionali
per un reale progetto di
vita
migliorare il livello di
integrazione dell’allievo
come presupposto del
successo personale
considerare adeguatamente i valori
correlati alla costanza, all’ordine, alla
puntualità,
alla
precisione,
all’affidabilità.
Prof.ssa Bertolotto, Prof. Tosi
Esperto Esterno: Ente di formazione
IS.FOR.COOP.
DURATA:
Arco temporale
Ottobre 2014
Ottobre 2014 – Luglio
2015
Giugno – luglio 2015
Fasi operative
1: incontri con referente di rete scuola capofila, operatori del centro di
formazione, bilancio di competenze in cui saranno individuate le abilità
dei ragazzi
2: stesura di un progetto individualizzato e attivazione di un periodo di
stage in un ambiente lavorativo valutato adatto all’alunno per misurarsi
in un ambiente nuovo
3: verifica finale del percorso formativo con tutti i soggetti coinvolti.
VERIFICHE
Verifica finale del percorso formativo con tutti i soggetti coinvolti; relazione dell’ente di formazione
sul percorso e sul progetto personalizzato predisposto per ogni singolo alunno, relazione del
docente referente del progetto.
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5. DENOMINAZIONE PROGETTO: PROGETTO ESABAC
RESPONSABILE: Alessandra Baldi
AREA: Formativo - Professionale
DESTINATARI: classi
N. allievi partecipanti: 37
3^E 4^ E
Altro al pomeriggio : in periodo di scambio
mattino
BREVE DESCRIZIONE DELL’ATTIVITA’: Insegnamento della storia in lingua francese
(compresenza con insegnante di storia) e della letteratura francese nelle classi 3^ E e 4^
E. Inoltre sono previsti due periodi di scambio con i partner francesi del Lycée de l’Edit di
Roussillon.
ISTITUZIONI COINVOLTE: Lycée de l’Edit di Roussillon (Isère)
si intendono perseguire:
Raggiungimento di un livello
B1/B2
(2)
Numero promossi in lingua
francese, valutazione di
fine scambio
90%
Baldi Alessandra
Caprioli Elide
Lucarelli Cristina
DURATA:
Arco temporale
Durata anno
scolastico
Fasi operative
Preparazione moduli storia/francese
Contatti e preparazione scambio – Contatti con le famiglie alunni
Attività di accoglienza e monitoraggio
VERIFICHE: fine anno scolastico.
6. DENOMINAZIONE PROGETTO: L’ITALIANO PER TUTTI
(per l’integrazione linguistica degli studenti stranieri e lo scambio interlinguistico ed
interculturale tra studenti italiani e stranieri)
RESPONSABILE: prof.ssa Bottino Cristina
AREA: formativo-culturale
DESTINATARI:
N. allievi partecipanti: 10 circa (per questa tipologia di
studenti stranieri senza
studenti, il numero può variare anche durante l'a.s.
precedente
con nuovi iscritti)
scolarizzazione (o con
una breve
scolarizzazione in Italia);
altri studenti stranieri
che presentano un
divario linguistico
In orario scolastico mattino: Altro al pomeriggio: corsi di rinforzo, eventuale
Corsi Italiano L2, Italiano
aggiornamento docenti
L2 per lo studio
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BREVE DESCRIZIONE DELL’ATTIVITA’: accoglienza e inserimento studenti non
scolarizzati in Italia; analisi situazione iniziale studenti stranieri, predisposizione
interventi individualizzati per gruppi di livello; attività di docenza (italiano L2, lingua
Italiana per lo studio delle varie discipline); attività di tutoraggio; attività di
coordinamento dei Consigli di classe coinvolti, consulenza per stesura PDP/BES,
monitoraggio delle attività; ricerca, adattamento, produzione materiali semplificati.
Parallelamente alle attività per gli studenti stranieri, di accoglienza e sostegno linguistico
si organizzeranno iniziative di dialogo e confronto interculturale con questi studenti che
coinvolgeranno i compagni di classe ed eventualmente le famiglie, con iniziative atte a
favorire l’accettazione e l’apprezzamento della ricchezza della diversità delle culture nel
mondo, nell’ottica di un’educazione alla mondialità e alla pace.
ISTITUZIONI COINVOLTE: Comune di Savona, Isforcoop di Savona, Regione
Liguria, CRAS di Genova, Centro Come di Milano; Liceo Della Rovere (intesa di
rete)?, associazione Ahlan Italia, referente dott.ssa Claudia Becchi, altre
associazione del territorio che si occupano di studenti stranieri.
Progresso
linguistico
misurabile secondo il Quadro
Comune
Europeo
di
Riferimento
(ad
esempio
partendo da un livello A1
raggiungere il livello A2)
(2)
progresso linguistico in
base ai livelli
del
Quadro
Comune
Europeo
70%
di
studenti
che
accedono
al
livello
linguistico
superiore
a
quello di ingresso
Prof. Bottino altri docenti di Italiano disponibili.
Esperto Esterno: Dott.ssa Oliveri (specializzata in insegnamento dell'Italiano come L2)
DURATA:
Arco temporale
settembre-dicembre
gennaio-maggio
Fasi operative
accoglienza e inserimento studenti non scolarizzati in Italia, analisi
situazione iniziale studenti stranieri, predisposizione interventi
individualizzati per gruppi di livello, attività di docenza
continuazione attività di docenza, valutazione livello linguistico
conclusivo
VERIFICHE:
Entro la fine dell'a.s. (maggio) valutazione dell'effettivo progresso linguistico raggiunto con
prove testate tipo CILS
7. DENOMINAZIONE PROGETTO: CORSI ECDL
RESPONSABILE: ODETTO Teresio
AREA: POF
DESTINATARI: Alunni interni e Personale Docente e non
docente
Attività elettive pomeriggio
X
N. allievi partecipanti: 20 a
corso
Altro al pomeriggio
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BREVE DESCRIZIONE DELL’ATTIVITA’: Ci si propone di offrire agli studenti l'opportunità di
seguire dei corsi di preparazione agli esami per l'acquisizione della patente europea del computer
(NUOVA ECDL) suddivisi nei 7 moduli previsti dall'ecdl.
ISTITUZIONI COINVOLTE: I.I.S. Boselli - Alberti
OBIETTIVI misurabili che si intendono perseguire:
Modulo 1 – Computer Essentials: questo modulo definisce i concetti e le competenze fondamentali
per l’uso dei dispositivi elettronici, la creazione e la gestione dei file, le reti e la sicurezza dei dati
Modulo 2 - Online Essentials: Il modulo definisce i concetti e le competenze fondamentali
necessari alla navigazione sulla rete, ad un’efficace metodologia di ricerca delle informazioni, alla
comunicazione online e all’uso della posta elettronica..
Modulo 3 - Elaborazione testi: ovvero lo studente deve acquisire competenze nell'uso del
computer come elaboratore di testi: effettuare tutte le operazioni necessarie per creare,
formattare e rifinire un documento, creare tabelle, introdurre grafici e immagini, stampare un
documento ad una lista di destinatari.
Modulo 4 - Foglio elettronico: ovvero lo studente deve saper creare e formattare un foglio di
calcolo elettronico, utilizzare le funzioni aritmetiche e logiche di base, importare oggetti nel foglio
e rappresentare in forma grafica i dati.
Modulo 5 – IT Security: definisce i concetti e le competenze fondamentali per comprendere l’uso
sicuro dell’ICT nelle attività quotidiane e per utilizzare tecniche e applicazioni rilevanti che
consentono di gestire una connessione di rete sicura, usare internet in modo sicuro e senza rischi
e gestire in modo adeguato dati e informazioni
Modulo 6 - Strumenti di presentazione: ovvero lo studente deve saper usare le funzionalità di base
per comporre il testo, inserire grafici e immagini, aggiungere effetti speciali.
Modulo 7 – Online Collaboration: si studiano le impostazioni e l’uso di strumenti per la
collaborazione online, quali memorie di massa, applicazioni di produttività, calendari, reti sociali,
riunioni via web, ambienti per l’apprendimento e tecnologie mobili.
ODETTO Teresio
GAVARONE Angelo
NOBILE Carlo
Esperto Esterno
DURATA:
Arco temporale
Dal 1/10/14 al
31/12/2014
Dal 01/01/2013 al
15/06/2013
GARIBBO Paola
Fasi operative
Savona mod 1 (ore 8)- mod 2 (ore 8)
Savona mod 3 (ore 8) - mod 4(ore 8) - mod 5 (ore 8) mod 6 (ore
8) - mod 7 (ore 8)
VERIFICHE:
Ogni mese (indicativamente al pomeriggio del terzo giovedì) viene svolta una sessione di
esami dalla quale si evidenziano i risultati positivi dei test richiesti dai vari candidati
interni ed esterni
8. DENOMINAZIONE PROGETTO: EDUCAZIONE PERMANENTE ADULTI
AREA:
DESTINATARI: Persone esterne all’Istituto e personale
interno
N. partecipanti previsti 20
Altro al pomeriggio X
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BREVE DESCRIZIONE DELL’ATTIVITA’: Corsi pomeridiani o serali per tutti per la
preparazione agli esami della Patente Europea del Computer (NUOVA ECDL)
ISTITUZIONI COINVOLTE: Provincia di Savona per la concessione dei locali
OBIETTIVI misurabili che si intendono perseguire: Il progetto si propone di offrire a
persone esterne alla scuola e al personale scolastico interno l’opportunità di seguire un
corso specifico per la preparazione a sostenere gli esami dei sette moduli per il
conseguimento della Patente Europea del Computer. (NUOVA ECDL)
Si prevedono n* 10 ore per ogni modulo
Per l’esecuzione materiale dei corsi si utilizzeranno le strutture scolastiche dell’istituto.
Prof. ODETTO Teresio
Prof. PAGANO Mario
Prof. GAVARONE Angelo
Prof. GARIBBO Paola
Esperto Esterno Prof. PAGANO Mario
DURATA:
Arco temporale
Anno scolastico
2014/2015
Fasi operative:
Organizzazione e attivazione del corso al raggiungimento
del numero minimo di iscritti (Minimo 15 Massimo 25)
Mese di novembre ISCRIZIONI
Dicembre 2014 – Maggio 2015 esecuzione dei corsi dei vari
moduli
VERIFICHE :
Registri delle presenze e superamento esami ECDL.
9. DENOMINAZIONE PROGETTO: USO PIATTAFORMA “EDMODO”
RESPONSABILE: Cristina Bottino
DESTINATARI:
N. allievi partecipanti: tutti gli studenti delle classi coinvolte
• classi del
docente
responsabile
• docenti
interessati e
altre classi
Altro al pomeriggio
mattino: guida all'uso Utilizzo individuale della piattaforma sul Pc personale
della piattaforma,
utilizzo in laboratorio
per alcune attività
BREVE DESCRIZIONE DELL’ATTIVITA’: uso della piattaforma per condividere
materiali didattici, link a siti o video utili, consegnare compiti, interagire con gli studenti.
ISTITUZIONI COINVOLTE: è possibile il coinvolgimento dei genitori con un codice di
controllo per monitorare le attività e gli interventi degli alunni sulla piattaforma
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OBIETTIVI che si intendono
perseguire:
potenziare l'azione didattica
con uno strumento di solito
gradito ai ragazzi;
educare ad un uso corretto e
responsabile
dei
social
network
(2)
numero di studenti per
classe
che
usano
la
piattaforma
60 %
Cristina Bottino
DURATA:
Arco temporale
ottobre-dicembre
gennaio- giugno
10. DENOMINAZIONE PROGETTO: OILIMPIADI DI ITALIANO
RESPONSABILE:
AREA: formativo culturale
Bottino Cristina, Baghino Carla, Rossi Elena
DESTINATARI :
N. allievi partecipanti: dopo le selezioni, 15 studenti
studenti del biennio
Altro al pomeriggio: eventuali selezioni provinciali
mattino: selezioni
regionali e nazionali
preliminari
BREVE DESCRIZIONE DELL’ATTIVITA’:
- Organizzazione di una GIORNATA "PRO GRAMMATICA" in cui verrà spiegata l'iniziativa e
verranno sensibilizzati gli studenti del biennio allo studio della lingua italiana
- preparazione selezioni di istituto
- svolgimento selezioni di istituto (in modalità digitale on line)
- partecipazione alle selezioni provinciali o interprovinciali
- partecipazione alla finale nazionale
Finalità dell'attività: incentivare e approfondire nelle scuole lo studio della lingua
italiana, elemento essenziale della formazione culturale di ogni studente ebase
indispensabile per l’acquisizione di tutte le conoscenze e le competenze;sollecitare in tutti
gli studenti l'interesse e la motivazione a migliorare la padronanza della lingua italiana;
promuovere e valorizzare il merito, tra gli studenti, nell’ambito delle competenze
linguistiche in Italiano. (cfr. circ. MIUR)
ISTITUZIONI COINVOLTE: MIUR, USR
Numero di studenti partecipanti
alle selezioni
(2)
Bottino Cristina, Baghino Carla, Rossi Elena, Altri docenti di Lettere
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DURATA:
Arco temporale
presumibilmente entro
febbraio
data ancora da
comunicare
data ancora da
comunicare
Fasi operative
selezione a livello di istituto
selezione a livello provinciale e/o interprovinciale
finale nazionale a Firenze
11. DENOMINAZIONE PROGETTO: LABORATORIO MUSICALE
RESPONSABILE: Paolo Palmisano
AREA: CULTURALE
DESTINATARI:
N. allievi PARTECIPANTI
Altro al pomeriggio
mattino
BREVE DESCRIZIONE DELL’ATTIVITA’: laboratorio musicale autofinanziato ed autogestito
OBIETTIVI (1) avvicinare alla
musica
(2)
Nome operatori: Prof. Palmisano P.
Nome Operatori ATA: Sig. Paolo Pollero
DURATA:
Arco temporale
01/11/2014
31/05/2015
Fasi operative
Incontri settimanali in ore mattutine (nel periodo di
alternanza scuola lavoro)e pomeridiani in ore da
concordare.
12. DENOMINAZIONE PROGETTO: PROGETTO TEATRO
RESPONSABILE: STANIZZI CATERINA
DESTINATARI:
N. allievi partecipanti: 120 diversificati per proposte
ALLIEVI
Altro al pomeriggio
Mattino- serale
BREVE DESCRIZIONE DELL’ATTIVITA’: Partecipazione a spettacoli teatrali con
l’intento di favorire atteggiamenti positivi verso questa attività culturale che forma, apre
la mente, arricchisce interiormente.
ISTITUZIONI COINVOLTE: teatro Chiabrera, altri teatri di Genova o limitrofi
OBIETTIVI
coinvolgimento
degli allievi che li porti a nutrire
un interesse verso questo tipo
di attività
(2)
98%
Livello di accettabilità
75%(3)
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Stanizzi Caterina
Pastorino Monica
DURATA: Tutto l’anno
13. DENOMINAZIONE PROGETTO: iniziative didattiche di prevenzione e di
contrasto della dispersione scolastica
RESPONSABILE: DS Tasso Maria Laura
AREA: Formativa culturale
DESTINATARI: allievi N. allievi partecipanti: 180
del biennio
Altro al pomeriggio
mattino
BREVE DESCRIZIONE DELL’ATTIVITA’: IL PROGETTO SI ARTICOLA IN INTERVENTI RIVOLTI A
PICCOLI GRUPPI DI STUDENTI AD ALTO RISCHIO DI DISPERSIONE SCOLASTICA (A) E IN INTERVENTI
RIVOLTI ALL’INTERA PLATEA DEGLI STUDENTI E DA ATTUARSI IN ORARIO EXTRACURRICOLARE (B).
A: A1) MODULI DI AZZERAMENTO ESTIVO-PASSERELLE DALLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO; A2)
TUTORAGGIO IN FASE INIZIALE, REORIENTAMENTO E VERIFICA DELLA SCELTA PER LE CLASSI I E II; A3)
RAFFORZAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE IN ITALIANO, MATEMATICA E
INGLESE PER LE CLASSI I E II; A4) CORSO ESTIVO DI ITALIANO L2;
B: B1) SPORTELLO SETTIMANALE SU PRENOTAZIONE PER ITALIANO, MATEMATICA E INGLESE PER TUTTE
LE CLASSI; B2) TORNEO INTERNO DI BADMINTON PER TUTTE LE CLASSI; B3) PERCORSO DI
CORRESPONSABILITA’ EDUCATIVA CON LE FAMIGLIE, AGEVOLATO DALLO SVOLGIMENTO DI COLLOQUI IN
ORARIO SERALE; B4) IMPLEMENTAZIONE DELLA PIATTAFORMA EDMODO; B5) CORSO DI LETTURA
ESPRESSIVA E DRAMMATIZZAZIONE CON VALORIZZAZIONE DELLA CULTURA DI ORIGINE DEGLI STUDENTI
STRANIERI; B6) AVVICINAMENTO AL MONDO DEL VOLONTARIATO; B7) CORSI EXTRACURRICOLARI DI
ECDL, FRANCESE (DELF B1) SPAGNOLO (BASE)
1.
RIDUZIONE DEL NUMERO PERCENTUALE DI
RESPINTI NEL BIENNIO;
2.
RIDUZIONE DEL NUMERO PERCENTUALE DI
STUDENTI DEL BIENNIO CON GIUDIZIO
SOSPESO IN ITALIANO, MATEMATICA,
INGLESE;
MIGLIORAMENTO PERFORMANCE DEGLI
STUDENTI DI RECENTE IMMIGRAZIONE O
3.
4.
IMMIGRATI DI SECONDA GENERAZIONE;
MIGLIORAMENTO DEL CLIMA DI ISTITUTO
(MISURABILE, PER ES., ATTRAVERSO LA
RIDUZIONE DEL NUMERODI
PROVVEDIMENTI DISCIPLINARI E DELLE
ASSENZE)
(2)
1. percentuale
dei
respinti
2. percentuale
giudizi
sospesi
in
italiano,
matematica e inglese
3. percentuale respinti e
sospesi
fra
gli
stranieri
4. numero
dei
provvedimenti
disciplinari
5. percentuale
delle
assenze
Bertolotto Alberta, Bottino Cristina, Ghione Ugo, Tosi GianmarcoNome Operatori ATA:
Sig. Abrate Antonella, Sig.
Viola Massimo
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DURATA:
Arco temporale
Novembre –
dicembre
Gennaio – marzo
Fasi operative
Prima fase tutoraggio, predisposizione della piattaforma Edmodo
e sportello
Corsi di recupero, sportello e tutoraggio
VERIFICHE:
La verifica dei risultati si può fare solo a scrutini eseguiti, prima potrebbe essere eseguita
una verifica del lavoro svolto.
14. DENOMINAZIONE PROGETTO: Nuove tecnologie contro la dispersione
scolastica
RESPONSABILE: Ghione Ugo
DESTINATARI:
N. allievi partecipanti: da definire sulla base degli scrutini di
studenti del biennio gennaio, una stima indicativa potrebbe essere di 170
Altro al pomeriggio
mattino
BREVE DESCRIZIONE DELL’ATTIVITA’: IL PROGETTO È ARTICOLATO IN INCONTRI IN PRESENZA
(TIPOLOGIA A) CON LA FUNZIONE DI RAFFORZARE LA MOTIVAZIONE SCOLASTICA DEGLI ALLIEVI IN DIFFICOLTÀ E DI
SUPPORTARLI NELL’USO DELLE NUOVE TECNOLOGIE (ISCRIZIONE ALLE PIATTAFORME, CORRETTO UTILIZZO DELLA MAIL
E DELLA CHAT) E DALL’UTILIZZO VERO E PROPRIO DELLA PIATTAFORMA CHE PUÒ ESSERE UTILIZZATA DA TUTTA LA
COMUNITÀ SCOLASTICA (TIPOLOGIA B).
IL PROGETTO, FORNENDO SIA ORE DI SPORTELLO POMERIDIANO CHE MODULI DI RECUPERO TRAMITE LE NUOVE
TECNOLOGIE DELL’INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE, SI PROPONE DI OTTENERE UNA RIDUZIONE NEL NUMERO
DEI BOCCIATI E DEGLI ABBANDONI SCOLASTICI FORNENDO UN SUPPORTO TECNICO, COGNITIVO, MOTIVAZIONALE E
SOCIALE ALLE NUOVE GENERAZIONI DI STUDENTI (NATIVI DIGITALI) DURANTE TUTTO L’ANNO SCOLASTICO.
L’ATTIVITÀ DI SOSTEGNO/RECUPERO A DISTANZA POTRÀ INTEGRARE I CORSI DI “ITALIANO LINGUA 2”, DA ANNI
ATTIVI PRESSO L’ISTITUTO “BOSELLI – ALBERTI” , CON L’INSERIMENTO SULLA PIATTAFORMA DEI MATERIALI
MULTIMEDIALI PREPARATI DALLA COMMISSIONE ACCOGLIENZA E INTEGRAZIONE DEGLI ALLIEVI STRANIERI
UN EFFETTO RESIDUALE, MA NON SECONDARIO, DEL PROGETTO CONSISTE NEL POTER OFFRIRE MATERIALI DIDATTICI
DI SUPPORTO ANCHE AL SETTORE DELLA EDUCAZIONE DEGLI ADULTI OGGI IN FORTE CRISI PER LA QUASI TOTALE
SOPPRESSIONE DEI CORSI SERALI (TALI MATERIALI POTRANNO SOSTENERE E CONSOLIDARE LA PREPARAZIONE
INDIVIDUALE AD EVENTUALI ESAMI DI IDONEITÀ).
LE DISCIPLINE COINVOLTE IN QUESTA PRIMA FASE SARANNO QUELLE IN CUI GLI STUDENTI DEL BIENNIO HANNO
EVIDENZIATO LE MAGGIORI DIFFICOLTÀ: MATEMATICA, INGLESE, CHIMICA, FISICA, ECONOMIA AZIENDALE.
IN UN SECONDO TEMPO È PREVISTA L’IMPLEMENTAZIONE DELL’OFFERTA ESTENDENDOLA AD ALTRE DISCIPLINE
PREVISTE DAI CURRICOLI DELL’ISTITUTO.
IL PROGETTO SI CONFIGURA ANCHE COME SUPPORTO A QUEGLI ALLIEVI CHE, IN FASE DI RI-ORIENTAMENTO DA ALTRI
ISTITUTI, DEBBANO RECUPERARE CONTENUTI NON PREVISTI NEI PROPRI PIANI DI STUDIO ORIGINARI.
L’INTERA ATTIVITÀ, SIA NELLA FASE PROGETTUALE CHE IN QUELLA OPERATIVA, UTILIZZA LE TECNOLOGIE
DELL’ICT (INFORMATION AND COMUNICATION TECHNOLOGIES), VALE A DIRE PAGINE WEB, E-MAIL,
MAILING LIST E/O FORUM, PIATTAFORMA SOFTWARE PER L’ONLINE LEARNING.
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1) RIDUZIONE DEL NUMERO
PERCENTUALE DI RESPINTI NEL
BIENNIO;
2) RIDUZIONE DEL NUMERO
PERCENTUALE DI STUDENTI DEL
BIENNIO CON GIUDIZIO SOSPESO
MATEMATICA, INGLESE, CHIMICA,
FISICA, ECONOMIA AZIENDALE;
3) MIGLIORAMENTO PERFORMANCE
DEGLI STUDENTI DI RECENTE
IMMIGRAZIONE O IMMIGRATI DI
SECONDA GENERAZIONE;
4) RIDUZIONE
PERCENTUALE
DEL
DI
(2)
1) Percentuale respinti
2) Percentuale
sospensioni
del
giudizio
3) Percentuale respinti e
sospensioni
del
giudizio fra gli studenti
di
recente
immigrazione
4) Percentuale
interruzioni
di
frequenza
1) Minore 10%
2) Minore 20%
3) Minore 30%
4) Minore 10%
NUMERO
INTERRUZIONI
DI FREQUENZA
Ghione Ugo
Ghigliazza Patrizia
Un insegnante di:
Biologia
Francese
Economia Aziendale
STA
Diritto
DURATA:
Arco temporale
Ottobre – dicembre
Gennaio – febbraio
Marzo – giugno
Fasi operative
Preparazione del materiale e della piattaforma
Corsi di recupero in presenza e utilizzo materiale online
Utilizzo materiale online
VERIFICHE:
La verifica dei risultati si può fare solo a scrutini eseguiti, prima potrebbe essere eseguita
una verifica del lavoro svolto.
15. DENOMINAZIONE PROGETTO: Olimpiadi di astronomia
RESPONSABILE: Ghione Ugo
DESTINATARI: alunni N. allievi partecipanti: indicativamente 20
dei primi tre anni
Altro al pomeriggio
mattino
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Interessare gli allievi alle
materie
scientifiche
e
promuovere le eccellenze
(2)
Numero
di
studenti
coinvolti
Studenti che passano le
preselezioni
selezioni interregionali
selezioni nazionali
10 studenti che passano le
preselezioni
Ghione Ugo
DURATA:
Arco temporale
Ottobre – Novembre
febbraio
aprile
Fasi operative
preselezioni
Selezioni interregionali
Selezione nazionale
VERIFICHE:
La verifica può essere fatta a gennaio.
16. DENOMINAZIONE PROGETTO: PROGETTO “FIABA”
RESPONSABILE: Prof. ARECCO M.
AREA: 4
DESTINATARI:
N. allievi partecipanti: CLASSE 5c
Altro al pomeriggio: PARTECIPAZIONE A N.2 RIUNIONI
mattino
COMMISSIONE BARRIERE ARCHITETTONICHE COMUNE DI
SAVONA
ISTITUZIONI COINVOLTE: COMUNE DI SAVONA; ASSOCIAZIONE FIABA
si
intendono
perseguire:
esperienza reale
(2): progetto di massima
(COMUNALE)
Livello di accettabilità (3):
progetto comunale
Massimo Arecco
DURATA:
Arco temporale
Anno scolastico
Fasi operative
Discussione tema assegnato dal comune di Savona;
Presentazione in commissione comunale
Presentazione a Roma
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17. DENOMINAZIONE PROGETTO: partecipazione alle CAD-OLYMPICS
2015
RESPONSABILE: prof. Giuseppe Riparbelli
DESTINATARI: allievi dell’Istituto
AREA:
N. allievi partecipanti: circa 50
BREVE DESCRIZIONE DELL’ATTIVITA’: preparazione alla gara di CAD e acquisizione delle competenze
evolute a condurre in disegno con software specifico per il CAD
ISTITUZIONI COINVOLTE: Istituto Tecnico F. & G. Fontana di Rovereto, Istituzioni scolastiche di altre province
italiane
OBIETTIVI (1) misurabili che si
miglioramento delle competenze e
abilità nell’uso del disegno
assistito dall’elaboratore
Indicatore di riferimento (2)
Prof. Riparbelli Giuseppe
DURATA :
Arco temporale
30 Gennaio 2015
27 Febbraio 2015
23-24-25 Aprile 2015
Fasi operative
Selezione di Istituto
Selezione Regionale
Gara Nazionale all’I.T.G. “F. e G. Fontana” di Rovereto (TN)
VERIFICHE: sono quelle previste per la partecipazione alle gare
18. DENOMINAZIONE PROGETTO: PALESTRA APERTA AL BOSELLI
AREA:
DESTINATARI: Alunni N° partecipanti: 50
interni ed esterni +
Docenti e non docenti
Altro al pomeriggio X
mattino
BREVE DESCRIZIONE DELL’ATTIVITA’: : Ogni giovedì pomeriggio, dalle ore 17.30 la
palestra del Boselli viene utilizzata, oltre che per le attività del gruppo sportivo del
Boselli, anche per corsi di attività motoria di base rivolti al personale dell’Istituto.
Docenti, ATA, alunni e famiglie possono richiederne l’utilizzo per svolgere tornei di giochi
di squadra o attività motorie personalizzate. Per la partecipazione è necessaria una
domanda con la dichiarazione specifica del possesso di assicurazione che copra Infortuni
personali e Responsabilità Civile.
ISTITUZIONI COINVOLTE: Provincia di Savona (per la concessione dell’uso)
OBIETTIVI misurabili che si intendono perseguire: Per favorire il “benessere” psico-fisico,
migliorare il “senso di appartenenza” all’Istituto delle varie componenti e concludere
attività del gruppo sportivo scolastico.
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OBIETTIVI
misurabili che si
75
%
PARTECIPAZIONE
ISCRITTI
Livello di accettabilità:
ISCRITTI/PARTECIPANTI
N. STUDENTI COINVOLTI (PREVISTI) 20
85%)
CLASSI coinvolte: tutte
ODETTO Teresio
TASSINARI Renzo
DURATA:
Arco temporale
Dal 01/10/14 al
30/06/15
Fasi operative
Iscrizioni e inizio attività sportiva
19. DENOMINAZIONE PROGETTO: FLESSIBILITA’ IN ITINERE
RESPONSABILE: Tiziana Saino
AREA: Progetti funzionali al POF
DESTINATARI:
docenti in servizio
presso l’istituzione
scolastica IIS
Boselli-Alberti
Altro al pomeriggio nessuna
mattino
BREVE DESCRIZIONE DELL’ATTIVITA’: Il docente partecipante garantisce all’istituzione
alcune ore settimanali di disponibilità per la
sostituzione di colleghi assenti, al
raggiungimento di 5 ore di sostituzione effettuata può richiedere di recuperare le ore
fatte con una giornata di recupero da concordarsi. Il progetto potrà partire solo se
aderiranno almeno 15 persone.
ISTITUZIONI COINVOLTE:
si
intendono
perseguire:
garantire
ai
colleghi
la
sostituzione in caso di ferie e
permessi brevi
DURATA:
Arco temporale
Intero anno
scolastico
(2)
Numero
ore
di
sostituzione effettuate
Almeno 25 ore
Fasi operative
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20. DENOMINAZIONE PROGETTO: ORIENTAMENTO E PROMOZIONE
DELLA SCUOLA
RESPONSABILI:
FUNZIONI STRUMENTALI:
PROF.SSA ELIANA CARRARA, Orient.
Interno
PROF.SSA MONICA PASTORINO Orient.
Esterno
ORIENTAMENTO IN USCITA:
Romanel Claudio, sez. geometri
Bruzzone Lorenza:sez. ragioneria e test
Glues
ORIENTAMENTO sez. Ragioneria VARAZZE
Baglietto Antonella orient. in entrata
Amerio Paola, orient. in uscita, sez.
ragioneria
DESTINATARI:
Alunni scuole
secondarie primo
grado
Studenti classi quinte
mattino
AREA:
Funzionali al POF
N. allievi partecipanti:
tutti gli allievi delle classi terze degli istituti d’istruzione
secondaria di primo grado della provincia di Savona ( da Finale a
Varazze) e di Genova (da Cogoleto a Ge-Prà) e Cuneo ( Saliceto,
Ceva).
Alunni delle classi quinte dell'Istituto
Altro al pomeriggio
Salone studente Priamar
Open day
Saloncini nelle scuole
Il progetto si propone di far conoscere l'Istituto Boselli-Alberti e i suoi indirizzi di studio
agli alunni della terza media che devono decidere quale scelta di scuola superiore fare e
di valorizzare le diverse attività svolte nell'Istituto anche all'esterno attraverso la
partecipazione ai saloni dello studente al Priamar e nelle singole scuole e l'attivazione di
giornate di scuola aperta (open day).
Inoltre si propone di dare informazioni agli alunni delle classi quinte relative al mondo del
lavoro e a quello universitario, anche attraverso le visite a Saloni di orientamento e alle
singole Università, alla tipologia dei contratti di lavoro, alla stesura del curriculum-vitae e
alle caratteristiche di un colloquio di lavoro.
Istituti secondari di primo grado. Università, Camera di Commercio, Unione Industriali, Provincia
di Savona, Enti pubblici, professionisti, esponenti del Collegio dei geometri e dei ragionieri
commercialisti ecc.
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3) Conoscere gli indirizzi di
studio del Boselli-Alberti;
4) Promuovere e valorizzare
l’istituto e le sue diverse
attività;
5) Guidare ad una scelta;
6) Far
conoscere
le
opportunità
scolastico
formative;
7) Fornire informazioni per
favorire
una
scelta
consapevole del corso di
studi universitari;
8) Fornire
informazioni
rispetto al mercato del
lavoro;
9) Fornire
informazioni
rispetto alle professioni.
10)Indicatore
di
riferimento
Aumento del numero
degli iscritti
Aumento
della
visibilità dell’istituto
− Partecipazione
ed
interesse
degli
alunni
- Confermare gli iscritti
dell’anno
scolastico
precedente, se possibile con
un leggero incremento (
10%)
- Partecipazione alle attività
d'orientamento: 85%
Commissione orientamento
Romanel, Dabove, Baglietto
Vivaldo, Besio,Cellone, Stanizzi,
Bertolotto, Baghino, Mollica,
Saino, Mantero, Ghigliazza,
Damele, Piccinato.
DURATA:
Arco temporale
Nov.
Nov-Gen.
Nov-Gen.
Nov-Mag.
Fasi operative
Salone Priamar- Salone ABCD orientamenti di Genova
Open day –
Saloncini scuole
Incontri con le associazioni di categoria e il mondo del lavoro
VERIFICHE:
Aumento numero iscritti. Eventuale test sull’efficacia dell’orientamento degli studenti
dell’ultimo anno. Questionario di gradimento da distribuire alla fine delle attività.
21. PROGETTO BIBLIOMEDIATECA
Premessa
L'Istituto “Boselli-Alberti” vanta una importante biblioteca scolastica, prima suddivisa tra
le due sedi, che, considerato lo spostamento in via Don Bosco della sezione “Costruzioni,
ambiente, territorio”, necessita in modo impellente di una radicale riorganizzazione.
L'attuale progetto “Bibliomediateca” del “Boselli” nasce a seguito del “Programma per la
Promozione e lo Sviluppo delle Biblioteche Scolastiche 1999-2000” del MIUR.
La bibliomediateca è stata capofila per la Provincia per il progetto MIUR “Biblioteche
nelle scuole” del 2003, ha dato un fondamentale contributo per il progetto, sempre del
MIUR, “AMICO LIBRO” del 2007 ( organizzazione del convegno “Di che libro sei?”,
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manifestazioni in piazza a Albenga, a Savona dal titolo“Metti un libro in piazza, un po' di
musica e qualche amico”nel 2009 e altro).
La sua attività è stata presentata nel 2007 a Chiavari durante il Convegno "Biblioteche
scolastiche: esperienze a confronto"organizzato dall'Associazione Italiana Biblioteche, al
convegno nazionale dell'AIB a Firenze sempre nel 2007, nel 2009 a Lamezia Terme,
come rappresentante regionale in uno dei tre eventi nazionali previsti nell’ambito del
Progetto nazionale “ Amico Libro”.
La bibliomediateca è capofila della rete di B. S. “Navigando tra i libri” e aderisce al polo di
biblioteche liguri “SBNWEB”.
Referente del Progetto “Bibliomediateca”e responsabile delle attività sopra citate è dal
1999 la Prof. Gabriella Bianchi.
OBIETTIVI
Considerando come ineludibili punti di riferimento il Manifesto UNESCO sulla BIBLIOTECA
SCOLASTICA (1999) e il Libro Bianco della COMMISSIONE EUROPEA (1996), Il progetto
si propone di “valorizzare la biblioteca scolastica come ambiente dedicato alla lettura,
all’apprendimento ed alla ricerca; come luogo di cultura e di socializzazione; come spazio
in cui potenziare il curricolo scolastico ed integrarlo con le nuove frontiere digitali e
multimediali.”( MIUR, “Una rete di biblioteche per le competenze chiave del XXI secolo”)
Pertanto il progetto propone un ambiente educativo multimediale che fornisca risorse
per l’apprendimento, per la ricerca, per l’aggiornamento degli insegnanti, per
l’organizzazione del tempo libero attraverso la lettura individuale. Attraverso la
bibliomediateca scolastica si faciliteranno gli scambi di esperienze a livello intrascolastico
ed extrascolastico. La bibliomediateca si porrà come polo culturale per il territorio
mettendo a disposizione del pubblico le proprie strutture e organizzando cicli di incontri e
conferenze. Si prevedono collaborazioni con insegnanti di diverse discipline, studenti,
esperti esterni;
Tra i suoi obiettivi primari suscitare e/o rafforzare negli studenti il piacere della lettura,
far acquisire abilità di critica e di rielaborazione. (leggere per divertirsi, leggere per
sognare, leggere per apprendere, leggere per crescere), educare alla complessità.
Il Progetto si propone altresì la promozione dell'immagine dell'Istituto.
Attività
Catalogazione e collocazione delle donazioni ricevute ( donazione Nazari,
Colonesi ecc.), inserimento in SBNWEB
Scarti, sistemazione ed eventuale ricollocazione dei libri “Alberti” secondo
le regole internazionali
Sistemazione DVD ….integrare le fonti tradizionali con la multimedialità.
Gestione dei nuovi acquisti
Apertura della biblioteca per un ampio numero di ore settimanali;
Gestione dei prestiti
Consulenze in biblioteca, supporto alle attività didattiche dei docenti
Educazione alla ricerca e supporto per la preparatorio tesine, percorsi e
approfondimenti per la maturità
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Book crossino interno all’Istituto;
Reperimento finanziamenti
Aggiornamento delle pagine della biblioteca sul sito
Riordino della biblioteca: segnaletica , bollini colorati per le varie tipologie di
romanzo, recensioni stilate da studenti orientative per i compagni, scaffale delle
novità, sezione speciale narrativa per il biennio, libri in più copie ecc.;
Rapporti col territorio e promozione dell'immagine dell'Istituto ( rapporti
con biblioteche scolastiche e civiche, apertura al pubblico, prestito interbibliotecario,
collaborazione con enti e istituzioni locali)
Organizzazione corso di biblioteconomia e SBN ( eventualmente aperto ad
insegnanti di altre scuole, in collaborazione con la Barrili, con l'apporto di esperti esterni)
Rivitalizzazione della rete di Biblioteche “Navigando tra i libri...” ( IIS “BoselliAlberti, licei “Grassi” e “Chiabrera”, scuola media “Pertini”, DD di Villapiana):
per ottimizzare le risorse delle scuole valorizzandone le specificità, per favorire
la circolazione delle esperienze didattiche più significative, per realizzare una
continuità verticale e trasversale attraverso iniziative comuni.
Progetto “Cina ( riproposta del progetto “Il Boselli incontra la Cina” attivo dal
2005 al 2012)
Promozione lettura: attività specifiche con le classi prime, incontri con l‘autore,
conferenze e presentazione di libri, Tè letterario: parliamo di libri in libertà, “Un libro
da…. spolverare“: suggerimenti di lettura di capolavori trascurati,“Questo ve lo consiglio
io”: consigli di lettura dei ragazzi per i ragazzi. La Patente del lettore (riconoscimento ai
lettori del biennio con tessera sconto in libreria)Pubblicità dei nuovi acquisti:
Mostre di libri a tema
“Incontriamoci al Boselli”: cicli di conferenze, incontri con autori, presentazione di libri
Corso di lettura espressiva (con animazione presso Ospedale Pediatrico e residenze
protette)
Concorsi: lettore più assiduo, lettore ideale (la migliore recensione), lettore creativo (
leggere, riscrivere, scrivere); “A colpi di romanzo“, gara tra le classi
Supporto per iniziative di partecipazione degli alunni ad eventi ed iniziative
culturali, di conoscenza dei circuiti bibliotecari, di interesse bibliografico e letterario, a
spettacoli teatrali ecc."
Monitoraggi sul lavoro svolto
Referente del progetto
Posto che il bibliotecario scolastico deve possedere competenze didattiche,
biblioteconomiche,gestionali, si fa presente che la prof. Bianchi ha conseguito il
Master per la formazione del bibliotecario documentalista scolastico presso
l'Università di Padova e ha frequentato vari corsi di formazione per bibliotecari.
È stata relatrice in convegni e corsi di aggiornamento.
È stata referente per il “Boselli” del “Programma per la Promozione e lo
Sviluppo delle Biblioteche Scolastiche 1999-2000” del MIUR, referente e Tutor
provinciale nel progetto di formazione “Biblioscuole”, membro attivo della
commissione provinciale del progetto “Amico Libro”, responsabile della
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bibliomediateca del Boselli dal 1999 al 2014 e referente della rete di biblioteche
scolastiche savonesi “Navigando tra i libri”.
22. PROGETTO DI ORIENTEERING RIVOLTO ALLE CLASSI SECONDE DELLE
SCUOLE MEDIE
Il nostro Istituto (Sez. “Alberti”: COSTRUZIONI – AMBIENTE E TERRITORIO) promuove un’attività
didattica-sportiva rivolto alle classi delle seconde medie.
CHE COSA E’ L’ORIENTEERING:
la partecipazione ad una prova consiste nel saper utilizzare una carta topografica realizzata
appositamente per questo Sport, con segni convenzionali unificati in tutto il mondo.
Si gareggia individualmente od in squadra, transitando dai diversi punti di controllo posti sul
territorio. Raggiunto il punto di controllo si dovrà registrare il passaggio sul proprio testimone di
gara.
Vince chi impiega il tempo minore; in questo Sport non vince sempre il più veloce, ma colui che é
in grado di orientarsi con maggior rapidità ed effettua le scelte di percorso migliori.
MATERIE COINVOLTE:
• SCIENZE: studio dell’ambiente (spazi verdi), studio della bussola, la Rosa dei Venti.
• LOGICO-MATEMATICA: scale di rappresentazione, rapporti, proporzioni, equivalenze,
misurazione degli angoli.
• STORIA-STUDI SOCIALI: l’ambiente dal punto di vista storico – “segni” del passato• EDUCAZIONE LINGUISTICA: raccontare e descrivere l’ambiente attraverso esperienze
concrete, storie e leggende, ampliamento del lessico.
• EDUCAZIONE MOTORIA: schema corporeo, orientamento nello spazio, coordinazione
dinamica generale.
• GEOGRAFIA: conoscenza e utilizzo delle carte topografiche, scale di rappresentazione,
lettura delle legende, segni convenzionali, magnetismo terrestre, meridiani e paralleli,
coordinate e distanze.
• EDUCAZIONE ALL’IMMAGINE: rappresentazione di ambienti, disegno di carte di vario tipo,
uso di simboli e colori appropriati, lettura delle carte.
TEMPI IMPIEGATI PER LO SVOLGIMENTO DI UNA PROVA:
circa due/tre ore di una mattinata (comprese le spiegazioni delle mappe).
PERIODO:
si prevede di effettuare le prove nel mese di febbraio (in giornata non piovosa) da concordarsi con
le scuole.
LUOGO: prolungamento a mare – Savona.
ATTREZZATURE: fornite dal nostro Istituto (lanterne, post-it, mappe,…)
ABBIGLIAMENTO: tuta per attività sportive, scarpe da ginnastica, impermeabile keeway.
SORVEGLIANZA: due docenti ed eventualmente alcuni allievi, delle classi quinte, del nostro
Istituto e docenti accompagnatori delle classi.
23. DENOMINAZIONE PROGETTO: DOCENTI MASTER
RESPONSABILE: Saino T.
AREA: Progetti funzionali al POF
DESTINATARI:
Altro al pomeriggio
mattino
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BREVE DESCRIZIONE DELL’ATTIVITA’: disponibilità da parte di alcuni ex colleghi a
collaborare per la realizzazione di progetti dedicati.
ISTITUZIONI COINVOLTE: IIS Boselli-Alberti
si intendono perseguire: utilizzo
di risorse altrimenti inutilizzate
(2)
Numero ore di presenza in
Istituto
Numero minimo di ore 15
Garibbo Paola
Bandelli Sandro
Grasso Mirella
Carle Elisa
Levo
DURATA:
Arco temporale
Intero anno
scolastico
Fasi operative
VERIFICHE: Fine agosto
24. DENOMINAZIONE PROGETTO: TEMI DI STORIA CONTEMPORANEA
1.“LA RESISTENZA COME LABORATORIO DI DEMOCRAZIA”
2. GLI STUDI DI CASO SUL MEDITERRANEO
RESPONSABILE: Monica Pastorino
AREA: Formativo - Culturale
DESTINATARI:
N. allievi partecipanti:
Classi 5 C- 5 B- 5 D –
tutti gli alunni della classe o gruppi di esse
5E
Classi 4 C
mattino
si
Altro al pomeriggio
Si . Conferenze o lavori di ricerca.
Il progetto si propone di innovare e aggiornare la didattica della storia in una visione
pluridisciplinare, realizzando attività ed elaborati didattici relativi alla storia
contemporanea e all’educazione alla cittadinanza, utilizzando la metodologia della ricerca
–azione e quest’anno scolastico un gruppo di lavoro di docenti delle scuole secondarie
savonesi ( tra cui la nostra) sperimenterà anche gli “Studi di caso”, una nuova didattica
della storia, promossa dall’ISMLI e dal prof. Brusa, volta ad affrontare temi monografici
di storia contemporanea con una strategia innovativa.
Nello specifico il progetto dell’ISREC dell’anno 2014-2015 verterà sull’anno 1945 in Italia
e a Savona e si concluderà con una mostra dei lavori prodotti nella giornata
dell’anniversario del 25 Aprile sulla fortezza del Priamar.
ISTITUZIONI COINVOLTE: i diversi istituti scolastici della Provincia di Savona
partecipanti – Isrec- Comune di Savona- Archivio di Stato- altri archivi e biblioteche
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OBIETTIVI :
Acquisire gli strumenti e le
categorie
per
pensare
storicamente il passato e per
orientarsi nel presente
Acquisire la consapevolezza che
la storia è una risorsa per la
formazione di una cittadinanza
attiva
Approfondire
la
conoscenza
della Costituzione italiana intesa
come
fondamento
e
fonte
dell’identità nazionale
Indicatori di riferimento e
attività
Lettura,
interpretazione
e
discussione di testi narrativi,
saggistici, fonti scritte
Analisi di monumenti e edifici
particolarmente significativi
Proiezione, interpretazione e
discussione
di
film
e
documentari
Consultazione di siti internet
Incontri
con
esperti
e
testimoni
Realizzazione
di
varie
tipologie di elaborati
Incontri periodici presso i
diversi istituti della rete
(presentazione e discussione
degli elaborati realizzati dagli
studenti)
Partecipazione a conferenze
Partecipazione a iniziative
pubbliche
Seminari di studio e di
discussione
Livello di accettabilità
Partecipazione attiva
Collaborazione nelle attività di
gruppo
Comportamento adeguato nelle
uscite
Conoscenze
e
produzione
accettabile (60%)
Pastorino Monica
Besio Tiziana
Maddaluno Manuela
Bottino Cristina
Esperto Esterno
Prof.ssa Giosiana Carrara e collaboratori ISREC Savona
DURATA:
Arco temporale
Ottobre- Aprile
Fasi operative
Definizione dell’area e argomento di ricerca ( Ottobre)
Ricerca dei materiali e delle testimonianze ( Nov-Dic)
Lavoro di gruppo per la stesura del materiali (Gen-Febr)
Realizzazione del power-point ( Marzo)
Presentazione del lavoro alla mostra del Priamar ( Aprile)
VERIFICHE: Produzione di testi multimediali e presentazione degli stessi in occasione del 25
Aprile alle altre scuole.
RISULTATI:
Sufficiente partecipazione e collaborazione. Comportamento adeguato. Sufficiente ampiezza del
lavoro svolto. Presentazione accettabile.
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25. DENOMINAZIONE PROGETTO: CENTRO SPORTIVO SCOLASTICO /
SCI / VELA BOWLING / BEACH-VOLLEY/ RAFTING /ORIENTAMENTO /
OUTDOOR/ F.I.Cr . e SCUOLA / LORENZO ASTENGO / QUALCUNO CON
CUI CORRERE / FLAGFOOTBALL / SCHERMARRAMPICA
RESPONSABILE:RENZO TASSINARI
AREA:P.O.F. FORMATIVO
CULTURALE
DESTINATARI:TUTTI GLI ALLIEVI
N. allievi
partecipanti:390
Altro al pomeriggio
TALVOLTA
QUASI SEMPRE
TALVOLTA
1) Tornei interni di varie discipline sportive finalizzati alla promozione
delle attività motorie per tutti anche con altri istituti e attività di
valorizzazione delle eccellenze finalizzate ai Campionati Studenteschi
Ministeriali-Attività specifiche per alunni diversamente abili.
2) Giornate sulla neve periodo gennaio-febbraio-marzo
3) Corso di Vela presso Lega Navale di Albisola S.-Varazze,periodo
ottobre-novembre-aprile-maggio
4) Torneo interno in preparazione alle fasi Provinciali e Regionali .
5)Tornei al Centro beach volley Spotorno e Mirage Albissola M. in periodo
da concordare.
6) Rafting:uscite previste maggio –giugno
7) Attività di orienteering finalizzata a migliorare la capacità grafica,di
valutazione delle distanze e dell’uso della bussola per individuare il
percorso più veloce.
8) Recupero del rapporto-uomo-natura.uscite sul
territorio:escursioni.arrampicata,mountain bike.
9) Presentare e condividere i valori dello Sport ”etica e correttezza”
Presentare il Cronometraggio e gli apparecchi di cronometraggio nelle
varie discipline, softwer ecc.
10)Imparare l’R.C.P.(rianimazione cardio polmonare.
11) Per favorire la partecipazione degli allievi diversamente abili di
Varazze.
!2)Introduzione al Football Americano.
13)introduzione alla scherma e all’arrampicata.
1) Istituti interessati al Progetto Provinciale.
2) Scuola sci di Prato Nevoso-Artesina-Lurisia- Limone Piemonte
3) Lega Navale di Savona.-Albisola S.-Varazze
4)Bowling Savona
5)Centro Raftig Stura Gaiola CN.
6(Centro Beach volley Spotorno e Mirage club.
7)Comunità Montana del Giovo.
8)Collaborazione con il C.A.I,di Savona.
9)F.I.cr. Savona.
10)Collaborazione con 118 Savona.
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11)Collaborazione con insegnanti di sostegno.
12) Collaborazone con l’a.s.d.Pirates Savona.
13)Collaborazione con Centro Scherma Savona Via Mentana.
OBIETTIVI: Sviluppare la crescita della personalità rafforzando la propria identita e
responsabilità relazionale .Migliorare le capacità psicomotorie individuali. Vivere insieme
esperienze sportive e culturali per migliorare il senso civico e il rapporto con i propri
compagni, insegnanti ,operatori scolastici e mondo esterno, attraverso l’accettazione di
regole comprensive
dei principi di collaborazione e uguaglianza fra gli
individui..Acquisizione di un corretto stile di vita.
Tassinari Renzo
Piccinato Monica
Cellone Cristina
Russo Olga
Esperto Esterno:
Bandelli Sandro
DURATA:
Arco temporale
Da settembre 2014
A giugno 2015
Fasi operative
Da settembre 2014-raccolta domande di iscrizione alle diverse attività sportive.
Da ottobre 2014-svolgimento delle attività sportive in orari da concordare in
base alle esigenze didattiche
VERIFICHE:
verranno effettuate verifiche periodiche per valutare lo stato di preparazione alle discipline programmate
nell’anno in corso al fine di stabilire chi parteciperà alle gare dei Campionati Studenteschi.
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piano annuale progetti 2014-15 - Boselli

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Giovedì 24 Maggio 2012 ore 9,00