geografia classi iv

GEOGRAFIA
CLASSI IV
UNITA' DI APPRENDIMENTO 1
LE CARTE GEOGRAFICHE
OBIETTIVI FORMATIVI
1. Comprendere il rapporto tra realtà vissuta e realtà rappresentata
2. Saper ricercare l‘informazione geografica servendosi di carte e atlanti
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
1. Acquisire il concetto di mappa geografica
2. Comprendere il concetto di riduzione in scala
3. Operare delle semplici riduzioni in scala
4. Utilizzare carte e atlanti per ricavare informazioni relative ad un ambiente
5. Costruire, leggere e interpretare carte tematiche di diverso tipo
6. Comprendere la funzione delle coordinate geografiche
7. Localizzare sulla carta d‘Italia i diversi ambienti naturali
8. Individuare le caratteristiche fisiche e antropiche del territorio italiano nelle
rappresentazioni grafiche, nelle carte topografiche, nelle carte geografiche
9. Acquisire le prime nozioni di orientamento astronomico
10. Adottare comportamenti responsabili e adeguati alla propria sicurezza stradale.
INDICATORI DI COMPETENZA
1. Ha acquisito il concetto di mappa geografica
2. Ha compreso il concetto di riduzione in scala
3. Opera delle semplici riduzioni in scala
4. Si serve di un atlante per ricercare l‘informazione geografica
5. Ricava da una carta tematica alcune semplici informazioni sulle caratteristiche
dell‘ambiente rappresentato
6. Ha compreso la funzione delle coordinate geografiche
7. Sa localizzare sulla carta d‘Italia i diversi ambienti naturali
8. Sa individuare le caratteristiche fisiche e antropiche
9. Sa orientarsi usando sistemi di riferimento
10. Riconosce alcune segnaletiche
11. Individua situazioni e aspetti pericolosi strada
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UNITA' DI APPRENDIMENTO 2
IL CLIMA
OBIETTIVI FORMATIVI
1. Stabilire relazioni fra più serie di fenomeni
2. Conoscere alcuni fra i principali strumenti di rappresentazione ed elaborazione dei dati
geografici
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
1. Conoscere i fattori che condizionano il clima
2. Conoscere le zone climatiche d‘Italia
3. Comprendere come il clima di un ambiente influenzi gli insediamenti e le attività umane
INDICATORI DI COMPETENZA
1. Conosce i fattori che influenzano il clima
2. Individua le caratteristiche delle zone climatiche italiane
3. Comprende come il clima influenzi la vita dell‘uomo
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UNITA' DI APPRENDIMENTO 3
GLI AMBIENTI
OBIETTIVI FORMATIVI
1. Costruire mappe mentali di tipo spaziale
2. Leggere, organizzare ed interpretare informazioni
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
1. Acquisire la nomenclatura di base degli elementi di un paesaggio naturale
2. Individuare le caratteristiche della flora e della fauna della montagna in Italia
3. Individuare le caratteristiche della flora e della fauna della pianura in Italia
4. Individuare le caratteristiche della flora e della fauna della collina in Italia
5. Individuare le caratteristiche della flora e della fauna dell‘ambiente marino e costiero in
Italia
6. Individuare le caratteristiche della flora e della fauna dell‘ambiente lacustre in Italia
7. Analizzare le caratteristiche dei corsi d‘acqua in Italia
8. Effettuare confronti fra realtà fisiche e antropiche diverse
INDICATORI DI COMPETENZA
1. Ha acquisito la nomenclatura di base degli elementi di un paesaggio naturale
2. Ha individuato le caratteristiche della flora e della fauna della montagna italiana
3. Ha individuato le caratteristiche della flora e della fauna della pianura italiana
4. Ha individuato le caratteristiche della flora e della fauna della collina italiana
5. Ha individuato le caratteristiche della flora e della fauna delle zone costiere italiane
6. Ha individuato le caratteristiche della flora e della fauna delle zone lacustri italiane
7. Ha individuato le caratteristiche dei corsi d‘acqua italiani
8. Sa effettuare confronti tra realtà fisiche e antropiche
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UNITA' DI APPRENDIMENTO 4
RISPETTIAMO L'AMBIENTE
OBIETTIVI FORMATIVI
1. Stabilire relazioni fra più serie di fenomeni
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
1. Stabilire relazioni fra più fenomeni di carattere fisico e antropico
2. Comprendere la relazione fra le attività umane e gli spazi da questi utilizzati e
trasformati
3. Riconoscere le risorse e le attività umane per ciascun ambiente analizzato
4. Riconoscere le più evidenti trasformazioni apportate dall‘uomo ai diversi ambienti
studiati
5. Comprendere l‘importanza dell‘ambiente e imparare a rispettarlo prendendo consapevolezza
che diversi interventi umani non sono positivi per l‘ambiente e per l‘uomo stesso
INDICATORI DI COMPETENZA
1. Stabilisce relazioni fra più fenomeni di carattere fisico e antropico
2. Ha compreso la relazione tra le attività umane e gli spazi da questi utilizzati e
trasformati
3. Riconosce le risorse e le attività umane per ciascun ambiente analizzato
4. Riconosce le più evidenti trasformazioni apportate dall‘uomo ai diversi ambienti studiati
5. Comprende l‘importanza dell‘ambiente e impara a rispettarlo