laboratorio alla scoperta dell`arte

laboratorio alla scoperta dell ' arte
- Ci sono dei cerchi in queste due opere?
- Sono dello stesso colore e grandezza?
- Cosa rappresentano?
- E sotto cosa è rappresentato?
- Quali altre forme riconoscete?
Dopo aver scorso la galleria, leggiamo i titoli delle opere e chiediamo a ciascun bambino, annotandolo sul
pannello collettivo, quale opera rappresenta l’ambiente
della “sua” vacanza.
giato e poi suggeriamo ai bambini di colorare e decorare liberamente il soggetto realizzato.
Vacanze, forme, colori e… pennelli
Dopo aver predisposto i contenitori con i colori acrilici
o, in alternativa, con la tempera integrata con colla vinilica per conferire l’effetto lucido al colore asciutto, proponiamo ai bambini di scegliere tra i diversi materiali il
supporto che preferiscono:
riquadri di cartone di diversa forma e grandezza;
cartoncini di diverso colore in formato A4;
ritagli di stoffe colorate.
Per sostenere i bambini, con del cartone da riciclo, prepariamo sagome di figure geometriche grandi e piccole
da utilizzare per tracciare a matita i contorni con cui
rappresentare l’ambiente/vacanza da colorare secondo
il proprio gusto cromatico.
Lasciamo che le immagini artistiche analizzate proposte
siano facilmente consultabili dai bambini per avere un
“glossario cromatico” di riferimento.
Per la preparazione dell’impasto, possiamo ricorrere ad
alcune varianti:
 diluire del colore acrilico nella colla da parati prima
di mescolarla con la sabbia: ogni soggetto, una volta
asciutto, risulterà colorato e pronto per essere decorato;
Ricordi indelebili
Qualunque sia il luogo della vacanza, ciò che li accomuna tutti è l’elemento terra, con il quale preparare un
impasto da modellare o scolpire.
Invitiamo i bambini a mescolare in un contenitore la
colla da parati in polvere con acqua (rapporto 1:2) lasciandola riposare qualche minuto prima di unirla alla
sabbia disposta a fontana a cui, per aumentare la coesione, aggiungiamo anche 5 cucchiai di colla vinilica
per ogni chilo di sabbia.
Facciamo incorporare la colla alla sabbia fino a quando, con l’impasto, non si potranno formare delle palline
compatte e mostriamo ai bambini come usare la pasta
ottenuta:
a) stendiamo un foglio di pellicola per alimenti all’interno di una formina da spiaggia e riempiamola con
l’impasto. Pressiamo in modo da farlo aderire bene e
poi, sollevando i bordi di pellicola, sformiamo;
b) spianiamo l’impasto di sabbia su uno strato di pellicola posta sul tavolo da lavoro fino a ottenere uno
strato spesso 2 cm e tagliamolo con le formine per
biscotti di diversa forma.
In entrambi i casi lasciamo asciugare in un luogo soleg-
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Progetto TRE-SEI Gulliver n. 118
 con l’impasto preparare delle tavolette grandi, pic-
cole, colorate o naturali, su cui “scolpire”, con la
punta di una matita, un soggetto liberamente scelto
dai bambini.
Arte e Web
Disponendo di un collegamento a internet, si può visitare il sito http://www.gieson.com/Library/projects/games/
matter/index.html per sperimentare la composizione di
oggetti con le forme geometriche del Tangram.
Sarà anche possibile copiare la composizione di figure
preimpostate a tempo, ottima risorsa anche sul piano
della sana competizione oltre che per allenare la capacità di osservazione, composizione e scomposizione
delle figure.