piano scuola digitale - IISS Carlo Alberto Dalla Chiesa

Piano Triennale del PNSD
IISS "C.A.Dalla Chiesa" Montefiascone
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Formazione interna
Coinvolgimento della comunità scolastica
Creazione di soluzioni innovative
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FORMAZIONE INTERNA
Obiettivi generali
stimolare alla formazione inte rna alla scuola sui temi del PNSD, sia organizzando laboratori formativi (ma non dovrà ne ce ssariamente
essere un formatore ), sia animando e coordinando la partecipazione di tutta la comunità scolastica alle altre attività formative , come
ad esempio quelle organizzate attraverso gli snodi formativi;
Obiettivi specifici primo anno
Rile vazione dei bisogni formativi.
Formazione base per l’uso degli strumenti tecnologici già presenti a scuola.
Formazione base dei doce nti all’uso delle LIM.
Formazione base sulle me todologie e sull'uso degli ambienti per la Didattica digitale inte grata.
Produzione di dispense per l’alfabe tizzazione al PNSD d’istituto.
Pubblicizzazione e socializzazione delle finalità de l PNSD con il corpo doce nte.
Pubblicizzazione sul sito della scuola del PNSD con spazio de dicato al Piano re alizzato dalla scuola.
Formazione uso del coding nella didattica.
Workshop aperti al territorio re lativi a:
• Sicure zza e cybe rbullisno
• Introduzione al Fab-Lab
• La scuola digitale proje ct-based
Soste gno ai docenti pe r lo sviluppo e la diffusione del pe nsie ro computazionale.
• Formazione per l’uso di software open source per la Lim.
• Formazione per l’uso degli strumenti da utilizzare pe r una didattica digitale inte grata.
• Formazione per l’uso di applicazioni utili per l’inclusione.
• Formazione per l’uso di applicazioni spe cifiche pe r l’insegnamento de lle lingue .
• Formazione per la cre azione da parte de i docenti de l proprio e -portfolio.
• Formazione per utilizzo spazi Drive condivisi e documentazione di sistema:
• sessione formativa per tutti i docenti
• sessioni specifiche di approfondimento pe r docenti di nuova nomina
• sessione formativa per pe rsonale ATA
• sessione formativa utilizzo registro ele ttronico per doce nti di nuova nomina
• funzionalità base
• Formazione di Docenti specialisti con conosce nze ed abilità pratiche per la ge stione dell’infrastruttura informatica.
• Utilizzo del re gistro e le ttronico.
• Coinvolgimento di tutti i docenti all’utilizzo di te sti digitali.
• Partecipazione a bandi nazionali, europe i e d internazionali.
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Obiettivi specifici secondo anno
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Formazione avanzata pe r l’uso degli strumenti te cnologici in dotazione alla scuola.
Formazione avanzata sulle metodologie e sull'uso degli ambienti pe r la Didattica digitale inte grata.
Formazione pe r gli stude nti e le famiglie sulla cittadinanza digitale.
Sperimentazione e diffusione di metodologie e proce ssi di didattica attiva e collaborativa.
Coinvolgime nto di tutti i doce nti all’utilizzo di testi digitali e all’adozione di me todologie didattiche innovative .
Organizzazione della formazione anche se condo nuove modalità
Innovare la didattica con le ICT.
Passare da didattica unicamente “trasmissiva” a didattica attiva, promuovendo ambie nti digitali flessibili.
Utilizzo de l registro elettronico.
Parte cipazione a bandi nazionali, e uropei ed inte rnazionali.
Creazione di un repository d’istituto per discipline d’inse gnamento e are e tematiche per la condivisione del
mate riale prodotto.
Sperimentazione e diffusione di metodologie e proce ssi di didattica attiva e collaborativa.
Aggiorname nto/Integrazione da parte dei doce nti del proprio e -portfolio.
Introduzione alla ste sura dell’ e-portfolio di ogni stude nte per la re gistrazione delle attività svolte, de l processo di
sviluppo delle compe tenze e delle certificazioni acquisite.(cfr. azione #9 del PNSD)
Workshop per tutti i docenti inere nti:
- l’utilizzo di te sti digitali
- l’adozione di metodologie didattiche innovative
- la creazione e validazione di object le arning
- Utilizzo di pc, tablet e Lim nella didattica quotidiana.
- Strumenti e me todologie per l’inclusione de gli studenti con bisogni speciali
- Strumenti e me todologie per l’inclusione di studenti di origine straniera.
Sce nari e proce ssi didattici pe r l’integrazione de l mobile, gli ambienti digitali e dispositivi individuali a scuola (BYOD
– Bring Your Own Device ), ossia a politiche pe r cui l’utilizzo di dispositivi elettronici personali durante le attività
didattiche sia possibile e d efficiente me nte integrato.
Formazione per docenti e pe r gruppo di stude nti pe r la re alizzazione vide o, utili alla didattica e alla
documentazione di eventi / proge tti di Istituto.
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FORMAZIONE
INTERNA
Obiettivi specifici terzo anno
FORMAZIONE INTERNA
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Adozione di me todologie e processi di didattica attiva e collaborativa.
Sviluppo di ambienti di appre ndimento on-line e progettazione di percorsi di e- le arning per favorire
l’apprendime nto lungo tutto l’arco de lla vita (life-long)
Realizzazione di workshop e programmi formativi sul digitale a favore di stude nti, doce nti, famiglie , comunità.
Introduzione ai vari linguaggi me diali e alla loro inte razione sistemica per ge nerare il cambiame nto ne lla re altà
scolastica.
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Obiettivi generali: favorire la partecipazione e stimolare il protagonismo degli studenti ne ll’organizzazione di workshop e altre attività,
anche strutturate, sui te mi del PNSD, anche aprendo i momenti formativi alle famiglie e altri attori del territorio, per la realizzazione di
una cultura digitale condivisa
Obiettivi specifici primo anno
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Promozione della costruzione di laboratori per stimolare la creatività.
Nuove modalità di e ducazione ai me dia con i me dia.
Re alizzazione di nuovi ambienti di appre ndimento per la didattica digitale inte grata con l’utilizzo di nuove metodologie: flipped
classroom, teal, debate.
Workshop per gli studenti e le famiglie sulla cittadinanza digitale .
Promozione di percorsi formativi in pre se nza e online per genitori.
Obiettivi specifici secondo anno
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Apertura di laboratori te rritoriali pe rmanenti come uno spazio te cnologico condiviso dagli stude nti, atto ad una didatticagioco, per un percorso che miri a riportare l’autostima e a contrastare la dispersione.
Promuove re la costruzione di laboratori per stimolare la cre atività aperti in orario extra-scolastico:
Creazione di vide o-lab / radio-lab / immersive-lab
Workshop per gli studenti e le famiglie sulla cittadinanza digitale .
Promozione di percorsi formativi in pre se nza e online per genitori.
Obiettivi specifici terzo anno
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Workshop per gli studenti e le famiglie sulla cittadinanza digitale .
Promozione di percorsi formativi in pre se nza e online per genitori
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COINVOLGIMENTO
DELLA COMUNITA’
SCOLASTICA
Obiettivi generali
individuare soluzioni metodologiche e tecnologiche sostenibili da diffondere all’inte rno degli ambienti della scuola (es. uso di particolari
strumenti pe r la didattica di cui la scuola si è dotata; la pratica di una me todologia comune; informazione su innovazioni e siste nti in altre
CREAZIONE DI
scuole; un laboratorio di coding per tutti gli studenti), coerenti con l’analisi dei fabbisogni della scuola stessa, anche in sinergia con
SOLUZIONI INNOVATIVE attività di assistenza tecnica condotta da altre figure.
Obiettivi specifici primo anno
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Utilizzo di un Cloud d’Istituto per la condivisione di attività e la diffusione delle buone attraverso il sito della scuola
Realizzazione di ambienti di apprendimento pe r la didattica digitale inte grata.
Promozione de lla costruzione di laboratori per stimolare la cre atività.
Realizzazione di una bibliote ca scolastica come ambiente mediale.
Obiettivi specifici secondo anno
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Potenziamento de l FABLAB: spazio aperto, pe r portare la Digital Fabrication e la cultura Ope n Source in un luogo fisico, dove
macchine, ide e, persone e approcci nuovi si possono mescolare liberamente .
Promuovere la costruzione di laboratori pe r stimolare la creatività ape rti in orario extra-scolastico:
Cre azione di video-lab / radio-lab / immersive-lab
Obiettivi specifici terzo anno
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Cre azione di spazi didattici per la pe er education
Cre azione di we b-TV in streaming
Laboratorio di tecnologia: stampante 3D, robotica educativa, prototipazione rapida, realtà aumentata.
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