Istituto di Istruzione Superiore A.Venturi di Modena

Istituto di Istruzione Superiore A.Venturi di Modena
Programma finale classe 3H – a.s. 2015/2016 - Prof. Riccarda Riccò - lingua e
letteratura inglese
La classe terza H è di buon livello. La maggior parte degli studenti ha partecipato attivamente e con
interesse alle lezioni, raggiungendo risultati apprezzabili, a tratti ottimi. Grazie all'impegno costante e
allo studio regolare si è potuto svolgere quasi tutto il lungo e impegnativo programma.
Ausili e sussidi didattici
Libri di testo; materiale autentico e interattivo dal web; tavole pittoriche (per descrizione in L2),
dizionario, fotocopie da altri libri. Appunti forniti da insegnante. Video; lettore cd/dvd, tablet.
Siti internet per ripasso grammaticale, tra cui:
www.speakspeak.com
www.english.lingolia.com
www.tuttoinglese.it
www.risorsedidattiche.net
www.englishgratis.com
Testi in adozione:
Letteratura: C.Medaglia, B.A.Young, Cornerstone, Loescher editore
Arte: Spiazzi, Tavella, Looking into Art, Zanichelli
Grammatica: Bolger Nava, Downes, Burlington English grammar B1+B2, 3 ed., Mondadori
FUNZIONI COMUNICATIVE-LESSICALI
Parlare della propria vita quotidiana, delle proprie esperienze passate e presenti, delle aspirazioni
future. Parlare di possibilità, obblighi e doveri. Contestualizzare il proprio percorso formativo con
riferimento al paese in cui si vive, al clima, ai problemi ambientali, alle opportunità culturali. Parlare di
aspetti sociali generali e di valori personali, anche attraverso spunti letterari. Confrontare situazioni,
oggetti, persone. Mostrare accordo e disaccordo. Parlare di arte, storia e letteratura. Dedurre aspetti
storici da artefatti.
FUNZIONI GRAMMATICALI
Ripasso delle principali strutture grammaticali e sintattiche della lingua inglese. Ripasso
dei tempi verbali del presente, passato e futuro. Simple e continuous. Ripasso di pronomi, aggettivi,
verbi, sostantivi, avverbi. Modifiers. Connettori logici. Verbi modali. Present perfect con just, already,
yet, ever, never, present perfect with for and since , tutti i tempi del passivo. Costruzione delle parole
inglesi.
STORIA, CIVILTA’, ARTE e CULTURA
Unit 1: Le origini (700 BC-AD 900) e il Medioevo (1066-1485)
Il contesto storico e sociale
- I Celti: struttura sociale, usi e costumi. Ricerca individuale. Dal web lezione online Celts di
M.A.Sessa.
ARTE: L'arte pre-celtica (Stonehenge) e celtica, le rune.
- I Romani e la loro presenza in Britannia (es.Hadrian's Wall)
- Gli Anglo-sassoni: le invasioni vichinghe, l'eredità germanica, gli ideali di guerra. L’evoluzione del
linguaggio. L'influenza cristiana. La poesia Anglo-sassone, l'epica e Beowulf (visione del film in
inglese Beowulf di R.Zemeckis).
Dal Beowulf: text 1, The Wielder of Wonder, ascolto, lettura e analisi.
ARTE: Sutton Hoo, the Belt-buckle, le miniature: the Book of Kells. How to read a visual image:
microlinguaggio artistico.
- I Normanni: la conquista, il sistema feudale, le riforme, la Constitution of Clarendon, il conflitto tra
Chiesa e Corona, Thomas Becket, Magna Carta Libertatum. La guerra dei cento anni (visione del film
in inglese The Messenger: the story of Joan of Arc di L.Besson), la guerra delle due rose. L'influenza
francese e il passaggio dall'Old English al Middle English. La poesia Medievale: lyrics e ballads. Il
romance Medievale, la leggenda arturiana, i mostri nel Medioevo, il teatro Medievale: morality plays e
miracle plays. Dal web: lezione online Norman Conquest, Timelines.tv History of Britain. Dal web: The
Battle of Hastings by BBC. Ascolto e discussione sulla canzone William the Conqueror (remixed by
J.Timberlake).
Ballata Lord Randal, ascolto, lettura e analisi (www.infonotizia.it). Paragone con canzone-ballata
moderna: A Hard Rain’s Gonna Fall di Bob Dylan (ascolto, traduzione e discussione).
ARTE: il Bayeux Tapestry. Dal web: The Animated Bayeux Tapestry e The Bayeux Tapestry, seven
ages of Britain by BBC.
Medieval stained glass: Adam Delving
Geoffrey Chaucer: vita e opere. The Canterbury Tales: the Prologue, The Prioress, The Wife of Bath.
Dalla letteratura all’arte: realizzazione personale artistica della Prioress usando tecniche e stili diversi.
Unit 2: Il Rinascimento (1485/1625) e l’età puritana (1625/1660)
Storia: gli anni della rivoluzione; primi Tudors e la rottura con Roma: Henry VII, Henry VIII. La Riforma.
Queen Elizabeth I. James I. I Pilgrim Fathers. Ascolto su Henry VIII da Great English Monarchs di
G.D.B. Clemen, Green Apple.
Il Rinascimento: dal web lezione online The English Renaissance by Ms Brown.
Il teatro, gli university wits, la poesia, il sonetto elisabettiano, la poesia metafisica, la prosa.
William Shakespeare: vita e opere. Sonetti: tematiche e struttura. Analisi sonnet 18, Shall I compare
thee to a summer’s day? E sonnet 130, My mistress’eyes are nothing like the sun.
Shakespeare's plays tragedies, comedies, history plays: fonti e struttura.
Da A Midsummer Night’s Dream: Night and silence, who’s here? Ascolto di alcune parti dell’opera dal
libro omonimo Black Cat edizioni.
Compiti per le vacanze:
L.Green, Cult Holiday 2, Black cat edizioni.
Lettura di Dear Norman by Robert Richard (sul sito readingenglishonlineblog.blogspot.it) al seguente
link: https://docs.google.com/file/d/0B4OkcpPeElJEcnJYdXZTNUxaTmc/edit
Esercizi su Dear Norman: https://docs.google.com/file/d/0B4OkcpPeElJEeFdwMDVVbDNwOE0/edit
Indicazioni per la prova di recupero di Settembre:
La prova sarà scritta e sarà divisa in due parti:
-una grammaticale su tutti i tempi verbali affrontati quest’anno, attivi e passivi.
-una di letteratura e arte su tutto il programma svolto o su parte di esso, a seconda del debito avuto.
Solo le prove scarsamente sufficienti (5.5), potranno essere integrate da un’interrogazione orale sulla
parte di letteratura e arte, a discrezione dell’insegnante.
Firma: Riccarda Riccò