programma ita 2o13 - Giovanni da Castiglione
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programma ita 2o13 - Giovanni da Castiglione
PROGRAMMA DI LINGUA E LETTERATURA ITALIANA - 5L LIBRI DI TESTO: BALDI-GIUSSO-RAZETTI-ZACCARIA, “La letteratura”, voll. 5, 6, Paravia; DANTE ALIGHIERI, “La Divina Commedia, Garzanti. 1. La “Scapigliatura”: dualismo fra vero e ideale, recupero delle tematiche romantiche; lettura, parafrasi, analisi del testo di "Dualismo" di A. BOITO. 2. La letteratura femminile: S. ALERAMO, "Una donna"; lettura e a.d.t. di "Una presa di coscienza". 3. G. VERGA: cenni sulla vita. L'approdo al Verismo partendo dal Naturalismo; la tecnica narrativa: eclissi del narratore, regressione, coro popolare, indiretto libero. "Vita dei campi": lettura e a.d.t. di "Rosso Malpelo" e "La lupa". Il "Ciclo dei vinti"; “I Malavoglia”: lettura e a.d.t. di "I vinti e la fiumana del progresso" (prefazione ai "Malavoglia"); riassunto del romanzo e tematiche principali: il progresso distruttore di valori, l'"ideale dell'ostrica", la costruzione bipolare, lo straniamento. Da “Novelle rusticane” lettura e a.d.t. di "La roba". Esercitazione guidata: confronto fra "La roba" di Verga e "Ninnananna di Mazzarò" di Caparezza. 4. Il Decadentismo: l'origine del termine, il poeta veggente, panismo, epifanie, estetismo; tecniche narrative: autocomunicazione, musicalità, metafora, sinestesia. Temi e miti. 5. G. DELEDDA: cenni sulla vita; la poetica, fra Verismo e Decadentismo; "Canne al vento": riassunto e tematiche principali. Lettura e a.d.t. del capitolo XVI. 6. G. PASCOLI: cenni sulla vita. Lettura e a.d.t. de "Il fanciullino". Il "macrotesto" e la sincronia come criterio per la composizione delle raccolte poetiche, le tematiche, le soluzioni formali. Lettura e a.d.t. di "Novembre", "La digitale purpurea", "Italy", “Il gelsomino notturno”, "La grande proletaria s'è mossa" (sintesi). 7. I. SVEVO: la vita. La cultura: filosofia, letteratura, psicanalisi. "Una vita": riassunto; i modelli letterari, l'inetto, l'impostazione narrativa; lettura e analisi del testo di "Le ali del gabbiano". "Senilità": riassunto; psicologia, lottatore e contemplatore, riferimenti e impostazione narrativa. Lettura e analisi del testo "Il ritratto dell'inetto". "La coscienza di Zeno": le novità strutturali, il tempo misto; riassunto; il narratore inattendibile, nevrosi e "salute". Lettura e a.d.t. di "Prefazione" e "Preambolo"; “Psico-analisi”. Approfondimento: la figura del dottor "S". 8. L. PIRANDELLO: la vita. I nodi tematici: vitalismo, relativismo conoscitivo, umorismo. Da "Novelle per un anno" lettura di "Il treno ha fischiato". "Il fu Mattia Pascal": lettura riassunto; l'impianto testuale; lettura e analisi del testo di "Lo strappo nel cielo di carta e la lanterninosofia". "Uno, nessuno, centomila": riassunto, tematiche, struttura; lettura e analisi del testo di: "Nessun nome". Il teatro grottesco: caratteristiche generali. "Cosi è (se vi pare)": riassunto e analisi dei personaggi. Il metateatro: caratteristiche; "Enrico IV"; "Sei personaggi in cerca d'autore": riassunto e analisi, lettura di "La rappresentazione teatrale tradisce il personaggio". Il periodo dei "miti teatrali": riassunto e a.d.t. di "I giganti della montagna". 9. Le avanguardie storiche: il Futurismo. Caratteri generali, manifesti, tavole parolibere. Lettura e analisi del testo di "Manifesto tecnico della letteratura futurista" di F.T. MARINETTI; "L'ellisse" e "La spirale" di BUZZI; "Depero futurista" di DEPERO. 10. L'Ermetismo: definizione, caratteristiche, retroterra culturale, principali esponenti. 11. S. QUASIMODO: cenni sulla vita; le raccolte poetiche ermetiche, la poesia del dopoguerra. Lettura e a.d.t. di "Ed è subito sera", "Vento a Tindari", "Alle fronde dei salici"; la critica marxista all'Ermetismo. 12. U. SABA: cenni sulla vita; il "Canzoniere", i rapporti con la psicanalisi, la "parola che nomina" e la "riduzione al grado zero". Lettura e a.d.t. di "A mia moglie", "La capra", "Amai" e "Ulisse". 13. G. UNGARETTI: cenni sulla vita; i legami con futurismo ed ermetismo. La poetica, le fasi dell'opera, le principali tematiche. Lettura e a.d.t. di "In memoria", "Mattina", "I fiumi", "S. Martino del Carso", "Soldati". 14. E. MONTALE: cenni sulla vita. "Ossi di seppia": le tematiche: il tempo, il varco, la divina indifferenza, la poetica e le scelte metriche"; lettura e a.d.t. di "I limoni", "Spesso il male di vivere ho incontrato", "Cigola la carrucola del pozzo", "Un mattino, andando in un'aria di vetro". Le altre raccolte: "Le occasioni"; "La bufera e altro". Lettura e a.d.t. di "L'anguilla” e "Ho sceso dandoti il braccio". IL ROMANZO DEL NOVECENTO 15. P.LEVI, "Se questo è un uomo": riassunto e tematiche principali; lettura e a.d.t. di "Il canto di Ulisse" (cap. II). 16. B. FENOGLIO: "Il partigiano Johnny": le vicende editoriali e la ricomposizione filologica; la lingua di Fenoglio; un'opera classica ed epica, Johnny partigiano "assoluto". Lettura "Il settore sbagliato della parte giusta". 17. C. PAVESE, "La luna e i falò"; riassunto, titolo, divisione del testo, conclusione. Lettura e a.d.t. "Dove son nato non lo so" (cap. I) e "Come il letto di un falò" (cap. XXXII). 18. I. CALVINO: "Il sentiero dei nidi di ragno": riassunto e tematiche principali. DANTE ALIGHIERI, "Divina Commedia", il “Paradiso”: struttura generale. Lettura, parafrasi, analisi del testo dei canti I, VI, XV (sintesi), XVI (sintesi), XVII, XXXIII. L’INSEGNANTE Debora Moretti LINGUA E LETTERATURA INGLESE a.s.2012-‐2013 CLASSE 5L Prof.ssa Daniela Calzoni L’approfondimento e l’analisi di molte opere o estratti sono stati forniti in fotocopia dal docente. CONTENUTI Revisione degli elementi di base per l’analisi testuale ( testo letterario, poetico, teatrale) Discussione sulle letture assegnate per le vacanze estive Prova in classe ( 3 prova) Essay writing Summary writing Revision Module The Double Victorian Age The Aesthetic Movement Oscar Wilde The Preface- analysis of key sentences From “The Picture of Dorian Gray” : I would give my soul ; Dorian’s death From : « The Importance of Being Earnest » : The Vital importance of being Earnest Module 1 The Pain of life and Present desolation BRITAIN AT WAR War poetry Rupert Brooke The soldier Wilfred Owen Dulce et decorum est Sigfried Sasson Survivors Module 2 Focus on Language Modernism in Literature – The divided consciousness The Interior Monologue James Joyce From “Dubliners": Eveline / The Dead From "Ulysses” Molly’s monologue ( only summary) /Nausicaa Virginia Woolf From “Mrs Dalloway” “ A pistol shot in the street outside” “The Party” Rewriting: Michael Cunnigham Visione e comment del film “The Hours “ From “To The Lightohouse” Extract from Chap. 1 Use of English Revision Passives and Reported Speech Revision Relative clauses Revision Conditionals Be/ get used to + gerund Prove simulazione First certificate English Use of English Present perfect continuous Modal Verbs Wish/if only Prove simulazione FCE Giving a Presentation Use of English Compound nouns Phrasal Verbs Linkers of sequencing and addition Module 3 The Age of anxiety Free Verse T.S. Eliot From “The Waste Land” What the Thunder said Unreal City An Encounter Module 4: A Nightmarish future Britain after the War The Cold War George Orwell From “Nineteen eighty four” This was London From “Animal Farm” The execution Summary writing Esercitazioni di terza prova The Post War World The post modern Novel The post modern drama Samuel Beckett : From Waiting for Godot Extract Esercitazioni di Seconda Prova The Roaring 20s Symbolism and society F. S. Fitzgerald From : The Great Gatsby Gatbsy’s funeral Ripasso e Presentazione Tesina Conclusioni Feedback Revisione esame LETTRICE DI MADRELINGUA Il lavoro con la lettrice si è svolto utilizzando materiale fornito su fotocopia, materiale autentico online, web e libro di testo. Sono stati svolti tests e lavoro sul lessico e sulle strutture introdotte. Inoltre la lettrice madrelingua ha basato le lezioni sulla lettura, comprensione di articoli di attualità oltre alla discussione sui temi introdotti, in preparazione al summary wiritng e essay writing, soprattutto. Il lavoro è stato finalizzato anche alla presentaione orale. Essempio argomenti tipo: Genetic engineering People and society The environment Global issues Bioethics Racism and diversity Castiglion Fiorentino, 12/05/2013 Prof.ssa Daniela Calzoni Tedesco seconda lingua Classe 5° L A.S. 2012/13 Docente: Marina Piotti Docente madrelingua: Sylvia von Lillin Libri di testo: Maria Paola Mari, Fokus KonTexte, Valmartina Giorgio Motta, DIREKT 2, Loescher Programma Der Naturalismus (Allgemeiner Kontext- Die Realpolitik Bismarcks und die wilhelminische Ära- Der Begriff Naturalismus) Gerhard Hauptmann: Die Weber (Auszug aus dem IV Akt) Der Impressionismus (Allgemeiner Kontext) Arthur Schnitzler: Anatol (Auszug) Fräulein Else (Auszug) Der Symbolismus Stephan George: (Allgemeiner Kontext) Der Herr der Insel (aus: Die Bücher der Hirten- und Preisgedichte, der Sagen und Sänge und der hängenden Gärten) Reiner Maria Rilke: Der Panther (aus: Neue Gedichte) Der Expressionismus (Allgemeiner Kontext- Eine deutsche Bewegung) Georg Heym: Der Gott der Stadt Franz Kafka: Brief an den Vater (Auszug) Ich liebte ein Mädchen (aus: Hochzeitsvorbereitungen auf dem Lande) Die Verwandlung (Auszug) Herbert Böhme: Der Führer Bertolt Brecht: Die Bücherverbrennung (aus: Svendborger Gedichte) Kälbermarsch (aus: Schweyk im zweiten Weltkrieg) Das epische Theater Kleines Organon für das Theater (Auszug) Über eine nichtaristothelische Dramatik (Auszug) Auf einen chinesischen Teewurzellöwen (aus: Gedichte 19471956) Leben des Galilei (Auszug) Die Literatur nach dem Zweiten Weltkrieg (historischer Kontext- 1949: Gründung der BRD und der DDR- 1961: Errichtung der Berliner Mauer- Die Trümmerliteratur) Wolfgang Borchert: Draußen vor der Tür (Auszug) Die drei dunklen Könige Günter Eich: Inventur Heinrich Böll: Bekenntnis zur Trümmerliteratur (Auszug) Ansichten eines Clowns (Auszug) Günter Grass: Die Blechtrommel (Auszug) Christa Wolf: Der geteilte Himmel (Auszug) L’intervento del docente madrelingua è stato finalizzato soprattutto a rafforzare le abilità orali sia di comprensione che di produzione. A livello di contenuti la classe ha affrontato in particolare la storia della Germania tra le due guerre, in particolare l’avvento del Terzo Reich, approfondendo in particolare la figura di Adolf Hitler, e dal dopoguerra alla caduta del muro di Berlino. Con la madrelingua la classe ha inoltre visionato e analizzato i film: Metropolis di Fritz Lang Il tamburo di latta di Volker Schlöndorf Germania anno zero di Roberto Rossellini Castiglion Fiorentino, 15 maggio 2013 Le Docenti Marina Piotti e Sylvia von Lillin SPAGNOLO - 5L LETTERATURA Introduzione generale alle principali correnti letterarie ed eventi di fine ‘800 e del secolo XX Realismo Modernismo y Generaciòn del ’98. La Generaciòn de ‘27. • Surrealismo y Vanguardias • La novela antes y después de la guerra civil. • Los anos de posguerra: La novela social. • La Década de los 60. • Protagonistas de la modernidad literaria hispano-americana • Caracterìsticas generales de la narrativa hispano-americana del siglo xx. El realismo màgico • • • AUTORI Degli autori analizzati è stata vista la biografia in generale, con riferimento al periodo storico, laddove esso abbia influenzato la loro produzione letterario-artistica. Galdòs Clarìn R.Darìo Unamuno Antonio Machado Federico G .Lorca Damaso Alonso P. Salinas C.José Cela R. S. Ferlosio J L Borges Laura Esquivel Isabel Allende P.Neruda Gabriel Garcìa Màrquez TESTI ANALIZZATI Delle opere sono stati scelti brani di lettura fra quelli proposti dal testo in adozione “Viaje al texto literario” Ed. Zanichelli, integrati con fotocopie fornite dall’insegnante. Fortunata y Jacinta La Regenta Tarde del tròpico A Castilla Niebla El olmo seco Campos de Castilla Retrato Imsomnio ( Hijos de la Ira ) Monstruos Elegìa I.S.Mejìas La aurora ( Poeta en Nueva York ) Bodas de Sangre La Casa de Bernarda Alba La Familia de Pascual Duarte La Colmena ( episodio dl gitanillo ) El Jarama Cero La voz a tì debida ComoAgua para Chocolate De Amor y de Sombra Espana en el corazòn Veinte poemas de amor y una canciòn desesperada(n.20) Cien anos de soledad LINGUA e CULTURA Ripasso delle principali strutture grammaticali e sintattiche Schede tecniche sull’analisi testuale: la narrazione e la descrizione. Analisi contrastava delle subordinate Preparazione al DELE B1 Contesto storico 1973-1989 in Chile Unamuno e Pirandello Simulazioni seconda e terza prova esami di stato L’insegnante: Edi Magi La lettrice: Montserrat Dos Santos Materia: Matematica Classe: VL a.s. 2012/13 Insegnante Diana Nucci Funzioni: Il concetto di funzione: dominio e codominio, funzioni iniettive, suriettive e biiettive. Funzioni pari e funzioni dispari. Funzioni definite a tratti Limiti di funzioni reali. Intorni Limiti: Approccio intuitivo al concetto di limite. Definizione di limite finito di una funzione per x che tende ad un valore finito. Definizione di limite finito di una funzione per x che tende all’infinito Definizione di limite infinito per x che tende ad un valore finito. Definizione di limite infinito per x che tende all’infinito. Definizione di limite destro e di limite sinistro Limite della somma algebrica di funzioni, limite del prodotto di due funzioni, limite del quoziente di due funzioni, limite delle funzioni razionali intere e razionali fratte. Limiti notevoli: lim senx/x ; lim (1 – cosx) / x ; lim (1 – cosx ) / x2 Forme indeterminate. ( ∞/∞; ∞-∞; 0/0) Calcolo dei limiti. Funzioni continue: Definizione di funzioni continue. Continuità in un punto e in un intervallo Punti di discontinuità e loro classificazione. Derivata di una funzione Derivata di una funzione. Significato geometrico della derivata. Derivate fondamentali: derivata di una funzione costante, derivata della variabile indipendente, α x derivata della funzione y = x α ∈ R , derivata di y = e , derivata di y = log e x , derivata di y=sinx, derivata di y=cosx. Derivata della somma di due funzioni, del prodotto di due funzioni, del quoziente di due funzioni Teoremi sul calcolo delle derivate: derivata della somma, del prodotto, del quoziente. Derivata di y=tgx e di y=cotgx. Derivate di ordine superiore. Lo studio delle funzioni razionali e razionali fratte Punti stazionari: Punti stazionari di massimo e di minimo, punti stazionari di flesso. Asintoti: asintoti verticali, orizzontali ed obliqui La concavità di un grafico . Flessi a tangente obliqua Lo studio di una funzione razionale e razionale fratta. Integrali indefiniti Il concetto di primitiva di una funzione Definizione di integrale indefinito. Integrali immediati: α ∫ x dx ; 1 1 x ; cos ; sin ; dx xdx xdx ∫x ∫ ∫ ∫ cos2 x dx ; ∫ e dx ; ∫ P( x)dx Integrale della somma e del prodotto di una costante per una funzione. Integrali definiti Integrale definito di una funzione continua in un intervallo limitato e chiuso: formula fondamentale del calcolo integrale. Area della parte di piano sottesa dal grafico di una funzione razionale Area della parte di piano compresa fra il grafico di una funzione polinomiale e una retta CONTENUTI DISCIPLINARI materia: EDUCAZIONE FISICA classe: 5L a.s.2012/13 settembre ottobre Conoscenza dell'apparato scheletrico, in particolare la colonna vertebrale:curve fisiologiche, paramorfismi, postura corretta. Prolungata attività generale a prevalente carattere aerobico, es. di mobilità articolare e di stretching, tonificazione fisiologica generale. Pallavolo: regole e schemi di gioco; miglioramento dei fondamentali tecnici e attività di gioco. Ginnastica aerobica: "ripasso"dei passi base già conosciuti; coreografie, anche auto condotte. Coreografie di danza moderna autogestite. Badminton: miglioramento dei fondamentali e approfondimento tecnica e regole di gioco. novembre dicembre Attività a carattere aerobico, motricità generale, es. di mobilità articolare e di stretching, tonificazione fisiologica generale. Continua l'approfondimento della conoscenza e della pratica di pallavolo e di badminton. Coreografie espressivo-motorie autonomamente proposte. gennaio febbraio Partecipazione alla corsa campestre "Per le vie del borgo". Attività a carattere aerobico, motricità generale, es. di mobilità articolare e di stretching, tonificazione fisiologica generale. Ginnastica aerobica: origine storica, caratteristiche ed effetti fisiologici; coreografie. Approfondimento, anche teorico, dei giochi sportivi: pallavolo, pallacanestro e calcio a 5. marzo aprile Apparato scheletrico e apparato articolare. (Cap 5: pagg. 34, 36-39, 40-42 "Effetti del mov…" e "Alterazioni e traumi…"; cap 6) La tecnica BLS: la rianimazione cardiopolmonare nel paziente adulto. (Pagg. 62-63; 69-70) Il sistema muscolare. (Cap 10: pagg 72-75 escluso" meccanismi anaerobici", 76 solo "meccanismo aerobico" + 78, 79, 80) Il sistema motorio. (Cap 11) Le qualità motorie. (Cap 15: pagg. 136 - 138; 144, 145 (focus); 147, 148; 150 - 155) I movimenti fondamentali. (Cap 16) Percorsi trekking. Intervento di esperti esterni per una lezione dimostrativa di Badminton e un approccio allo Hatha Yoga. maggio giugno Simulazione della terza prova scritta d'esame. Cenni all'origine storica di attività sportive: basket, volley, aerobica e badminton. ( Da "Per fare movimento in…" pagg. 55, 85, 171, 111) Test e prove motorie di verifica. Continua la pratica delle varie attività sportive proposte nel corso dell'anno e di trekking. Ripasso argomenti teorici. Libri di testo: "Per vivere in perfetto equilibrio" e "Per fare movimento in perfetto equilibrio", di Del Nista, Parker, Tasselli, Casa editrice G. D'Anna.