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LICEO GINNASIO STATALE “B. CAIROLI” con sezione LICEO CLASSICO, SCIENTIFICO e SCIENZE UMANE
VIGEVANO a. s. 2016/17
ALTERNANZA SCUOLA LAVORO
PROTOCOLLO OSSERVATIVO
asilo nido
L'Alternanza Scuola Lavoro si configura come un'opportunità di inserimento in un contesto
lavorativo in cui avrai l'occasione di riconoscere concetti, teorie e fenomeni empirici trattati in
classe, relativi alla psicologia dell’età evolutiva,. Qui ti vengono forniti cinque focus su cui potrai
concentrare l'attenzione e che potrai utilizzare come guida per la tua attività di osservazione e per
stendere la tua relazione finale sull'esperienza effettuata. L’osservazione può essere condotta sia
sul gruppo, individuando di volta in volta attività e comportamenti riferiti a soggetti diversi, sia su
uno o due casi specifici. Qualora si scelga la seconda possibilità, sarà opportuno motivare la scelta
dei casi e corredare la relazione con una breve storia del soggetto.
ALUNNO/A​: Cognome …………..………….………………………… Nome ……………………….……
Classe …….…..…
PERIODO DI SVOLGIMENTO​: ………..…………………….…………………………………... (n. ore tot.:
……………. )
-%1
DESCRIZIONE DELL’ATTIVITA’ SVOLTA
-%1 Ambito operativo, ad es.: gruppo classe, n. bambini/e, presenza di alunni con BES e o
bambini/e con disabilità, struttura diurna/residenziale;
-%1 tipo di attività (es.: a tavolino, motoria, ludica, pratica (cambio d’abito, igiene personale,
mensa);
-%1 campo d’esperienza/ambito disciplinare​;
-%1 obiettivi​;
-%1 criteri e/o strumenti di valutazione​;
-%1 descrizione dei compiti operativi e/o delle mansioni svolte su richiesta delle figure
professionali presenti.
1) AREA COGNITIVA E DEL LINGUAGGIO
A] Quali delle seguenti caratteristiche dello stadio sensomotorio hai potuto notare? In quanti
bambini e di quale età hai potuto riscontrarle?
·%1 intenzionalità
·%1 permanenza dell'oggetto
·%1 pensiero rappresentativo
·%1 imitazione differita
·%1 gioco di esercizio
1/2
·%1
·%1
gioco simbolico
egocentrismo
B] In quali fasi dell'apprendimento del linguaggio si collocano i bambini? E in che numero?
·%1 suoni vegetativi- vocali ( 0-1 mese)
·%1
·%1
·%1
·%1
·%1
·%1
·%1
vocalizzazione (1-2 mesi)
cooing sound (dai 2 mesi)
lallazione (5-6 mesi)
prime parole (12-18 mesi)
frasi binarie (18-24 mesi)
frasi telegrafiche (24-30 mesi)
iper-regolarizzazione (dai 2 anni)
a) Ci sono bambini che manifestano l'apprendimento per osservazione? Se sì, quanti? Stanno
imitando le maestre o gli altri bambini?
b) Le insegnanti utilizzano un rinforzo positivo (dare qualcosa di piacevole) o negativo
(sottrarre qualcosa di spiacevole) per motivare i bambini nello svolgere qualche attività?
c) Ci sono dei bambini che utilizzano un rinforzo vicario (imitano un’azione perché vedono la
persona che l’ha compiuta essere ricompensata)? Se sì, chi stanno imitando?
d) Hai osservato qualche eccezione rispetto a quanto studiato?
2) AREA AFFETTIVO-RELAZIONALE
-
I comportamenti dei bambini che osservi a quali di queste fasi psicosessuali appartengono?
·%1 fase orale (1 anno) il bambino trae piacere nel succhiare tutti gli oggetti
·%1 fase anale (2-3 anni) il bambino trae piacere nel controllare gli sfinteri
·%1 fase fallica (dai 3 anni) il bambino trae piacere ad esibire il proprio corpo nudo ed
è curioso di conoscere il corpo nudo degli altri
-
Che tipo di attaccamento noti nei bambini? Come lo manifestano?
·%1 attaccamento sicuro (socievole)
·%1 attaccamento ambivalente (difficoltà nell'adattamento all'ambiente e tendenza a
stare con gli insegnanti)
·%1 attaccamento evitante (reazioni imprevedibili e aggressive, apparente adattamento
all'ambiente e apparente autonomia, che si manifesta con il gioco solitario)
-
Osservando la mimica facciale quali emozioni riesci ad interpretare?
·%1 interesse (sopracciglia sollevate o unite, bocca arrotondata e labbra sporgenti)
·%1 dolore (occhi schizzati, bocca spalancata)
·%1 disgusto (naso arricciato, labbro superiore sollevato, lingua spinta fuori)
·%1 tristezza (angoli interni delle sopracciglia sollevati, bocca chiusa e tendente al basso)
·%1 collera (sopracciglia ravvicinate e abbassate, occhi fissi e bocca squadrata)
·%1 sorpresa (sopracciglia sollevate, occhi spalancati e bocca arrotondata)
·%1 paura (sopracciglia orizzontali sollevate ravvicinate, palpebre sollevate, bocca
ritratta)
·%1 gioia (bocca sorridente occhi che brillano)
-
Hai osservato qualche eccezione circa rispetto a quanto studiato?