CORSO SERALE PROGETTO SIRIO
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CORSO SERALE PROGETTO SIRIO
Via S. Pertini 8, 40033 Casalecchio di Reno (BO) - Dist.29 Tel: 051 2986511 Fax: 051 6130474 – C.F..92001450375 [email protected] - wwww.salvemini.bo.it CORSO SERALE PROGETTO SIRIO PIANO DI LAVORO ANNUALE di INGLESE LIVELLO I (moduli di prima) MODULO N.1 LANGUAGE AND COMMUNICATION • • • • • • Competenze da certificare • • Attività • • • • • • • • Descrittori di competenze Verifica Sa chiedere e dire nome, cognome, nazionalità, indirizzo, numero di telefono, professione e stato civile. Sa chiedere e dire come si scrive una parola. Sa chiedere e dire l’età. Sa indicare il possesso o l’appartenenza Sa parlare dei rapporti di parentela Sa descrivere un amico Leggere ed ascoltare testi in Inglese Eseguire esercizi grammaticali e strutturali di trasformazione e completamento delle frasi. Eseguire test di comprensione della lingua orale e scritta con quesiti a risposta aperta e/o multipla. Eseguire esercizi di produzione orale e scritta, individualmente ed in gruppo. Chiedere e dire nome, cognome, nazionalità, indirizzo, numero di telefono, professione e stato civile. Chiedere e dire come si scrive una parola. Chiedere e dire l’età. Indicare il possesso o l’appartenenza Parlare dei rapporti di parentela Descrivere un amico Strutture linguistiche: • Verbo essere (to be) • Pronomi personali soggetto • Aggettivi possessivi • Dimostrativi • Pronomi e avverbi interrogativi 1 • Plurali • Have/has • Possessive ‘s • Gruppi lessicali: saluti, numeri fino a 100, paesi e aggettivi di nazionalità, occupazioni, colori, oggetti, convenzioni sociali, l’alfabeto, al telefono, la famiglia. • • • prove scritte semistrutturate di completamento e trasformazione prove scritte di reading comprehension con domande chiuse e/o semplici domande aperte verifiche orali di ascolto e di produzione/interazione. Tempi 24 unità orarie MODULO N.2 Competenze da certificare About me (present habits) Sa comprendere e produrre brevi testi scritti ed orali parlando di sé e di altri. Sa descrivere una comune routine quotidiana. Sa chiedere e dire l’ora. Sa parlare di luoghi. Sa chiedere e dare semplici indicazioni stradali. Sa chiedere e dire un prezzo. Sa formulare semplici richieste con “Can I.?” • • Attività • • Leggere ed ascoltare testi in Inglese Eseguire esercizi grammaticali e strutturali di trasformazione e completamento delle frasi. Eseguire test di comprensione della lingua orale e scritta con quesiti a risposta aperta e/o multipla. Eseguire esercizi di produzione orale e scritta, individualmente ed in gruppo. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Parlare di abitudini quotidiane Parlare di luoghi Chiedere e dire l’ora Chiedere e dire un prezzo Formulare richieste con Can I…….? Chiedere e dare indicazioni stradali Comprendere e produrre testi orali e scritti relativi agli aspetti del Presente: stati e azioni abituali. 8. Fare precisi riferimenti temporali . 9. Comprendere ed interagire in conversazioni funzionali, al presente. Descrittori di Competenze Verifica Strutture linguistiche: • Plurale dei nomi 2 • Congiunzioni • Pronomi e avverbi interrogativi 2 • Aggettivi qualificativi e loro posizione • L’ora • Simple present – tutte le forme e short answers • Pronomi personali complemento • Avverbi di frequenza • Articoli indeterminativi (a-an) e determinativi (the) • Determiners (this/that – these/those) • There is/ there are (tutte le forme) • Preposizioni di luogo • Preposizioni di tempo • Indicazioni stradali • Domande con Can I…? • Gruppi lessicali: la casa, mobili della casa, luoghi in città, sport, cibi e bevande, numeri e prezzi, attività quotidiane, giorni e mesi, azioni quotidiane, aggettivi e contrari. • • • Durata ore prove scritte semistrutturate di completamento e trasformazione prove scritte di reading comprehension con domande chiuse e/o aperte verifiche orali di ascolto e di produzione/interazione. 25 ore PIANO DI LAVORO ANNUALE di INGLESE LIVELLO I (moduli di seconda) MODULO N.3 Competenze da certificare LIFE AND INTERESTS (TALKING ABOUT PRESENT EVENTS, HABITS AND THE FUTURE) Sa fare richieste cortesi e chiedere il permesso Sa parlare di ciò che si sa fare Sa parlare di attività in corso di svolgimento nel presente e di attività temporanee Sa parlare di un futuro programmato distinguendolo dal presente Sa fare richieste cortesi e chiedere un permesso Sa parlare di ciò che piace e ciò che non piace Sa parlare delle proprie preferenze Sa ordinare al ristorante Sa fare compere Sa fare offerte Sa descrivere l’aspetto fisico Sa interagire in conversazioni relative al tempo presente, distinguendo tra l’adesso e l’abitudine. Sa distinguere tra stati, abitudini ed eventi. Sa parlare dei trasporti e di come raggiungere un luogo • • Attività • • • • Descrittori di competenze Leggere ed ascoltare testi in Inglese Eseguire esercizi grammaticali e strutturali di trasformazione e completamento delle frasi. Eseguire test di comprensione della lingua orale e scritta con quesiti a risposta aperta e/o multipla. Eseguire esercizi di produzione orale e scritta, individualmente ed in gruppo. Parlare di ciò che si sa fare Parlare di attività in corso di svolgimento nel presente e di attività temporanee • Parlare di un futuro programmato distinguendolo dal presente • Fare richieste cortesi e chiedere il permesso • Parlare di ciò che piace e ciò che non piace • Parlare delle proprie preferenze • Ordinare al ristorante • Fare compere • Fare offerte • Descrivere l’aspetto fisico • Distinguere tra stati, abitudini ed eventi. • Interagire in conversazioni relative al tempo presente, distinguendo tra l’adesso e l’abitudine. • Parlare dei trasporti e di come raggiungere un luogo Strutture linguistiche: • La forma in –ing • Present continuous • Time expressions with present continuous • Present continuous vs present simple • Want / Like / would like • Pronomi interrogativi (How + aggettivo) • Can, can't, : permission and requests • Gruppi lessicali: colori, abbigliamento, cibi, al ristorante, aspetto fisico, trasporti e viaggi, attività del tempo libero, andare a fare spese, cibi e bevande, mezzi di trasporto e viaggi, fare il turista. Verifica • • • Durata ore MODULO N.4 Competenze da certificare prove scritte semistrutturate di completamento e trasformazione prove scritte di reading comprehension con domande chiuse e/o aperte verifiche orali di ascolto e di produzione/interazione. 28 ore We had a good time (Talking about past events, habits and actions) • Sa parlare delle proprie e altrui esperienze e capacità passate • Sa parlare di fatti del proprio passato • Sa dare dettagli biografici • Sa parlare di fatti in corso di svolgimento nel passato • Sa raccontare in sequenza e sa raccontare azioni contemporanee avvenute nel passato. • • Attività • • • • • • • • • Descrittori di competenze Verifica Durata ore Leggere ed ascoltare testi in Inglese Eseguire esercizi grammaticali e strutturali di trasformazione e completamento delle frasi. Eseguire test di comprensione della lingua orale e scritta con quesiti a risposta aperta e/o multipla. Eseguire esercizi di produzione orale e scritta, individualmente ed in gruppo. Chiedere e parlare di fatti accaduti nel passato Dire ciò che si era o non si era in grado di fare nel passato Dire ciò che non è successo nel passato Parlare di fatti del proprio passato Dare dettagli biografici Parlare di fatti in corso di svolgimento nel passato Saper raccontare in sequenza e saper raccontare azioni contemporanee avvenute nel passato. Strutture linguistiche: • Simple Past (to be) • Espressioni di tempo al passato • Was/were born • Simple Past (verbi regolari e irregolari) tutte le forme • Past Continuous • Simple Past vs Past Continuous • When, while, as • Gruppi lessicali: persone e occupazioni, verbi irregolari, attività del fine settimana, sport e tempo libero. • prove scritte semistrutturate di completamento e trasformazione • prove scritte di reading comprehension con domande chiuse e/o aperte • verifiche orali di ascolto e di produzione/interazione. 25 ore