Traccia relazione finale tirocinante
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Traccia relazione finale tirocinante
Dipartimento di Scienze della Formazione Servizio per il Tirocinio TRACCIA PER LA RELAZIONE FINALE DEL TIROCINANTE Premessa: nel redigere la relazione conclusiva, lo studente potrà tenere in considerazione i materiali già prodotti durante il tirocinio (diario di bordo, eventuali relazioni e osservazioni intermedie, etc.) e concentrarsi in modo particolare sulla realizzazione di una personale valutazione critica dell’esperienza di tirocinio condotta. SEZIONE A: INFORMAZIONI DI BASE Cognome e nome del/della tirocinante Denominazione dell’ente in cui si è svolto il tirocinio Denominazione del settore o dell’attività nel cui ambito si è svolto il tirocinio Data di inizio tirocinio SEZIONE B: Data di fine tirocinio Ore complessive PUNTI DA SVILUPPARE NELLA STESURA DELLA RELAZIONE 1) IL CONTESTO in cui si è svolto il tirocinio Struttura Tipologia (cooperativa/associazione/azienda/scuola etc. - pubblico/privato) A quale utenza è rivolta (età, tipologia) Mission Servizi offerti nella struttura Spazi (descrizione del numero dell’ampiezza e della funzione) Organizzazione del lavoro Personale (numero, qualifica e incarichi) Relazioni gerarchiche Flussi di comunicazione all’interno della struttura (agenda, riunioni, supervisioni) Contatti con l’esterno (rete territoriale) Attività svolte Descrizione accurata delle attività Timing/pianificazione delle attività all’interno della giornata Relazioni tra tirocinante e organizzazione Contatti tirocinanti tutor (tempi modalità) Contatti tirocinante personale della struttura (tempi modalità) 2) Presupposti teorici che hanno guidato l’esperienza di tirocinio Modello teorico di riferimento nel corso dell’esperienza (ad esempio in un asilo nido: teoria dell’attaccamento) Concetti fondamentali utilizzati nel corso dell’esperienza (ad esempio l’operatore come base sicura, attaccamento ed esplorazione, relazioni d’accudimento e relazioni fra pari) Definizione operativa di tali concetti 3) Attività svolte: Obiettivi e metodologia generale Dipartimento di Scienze della Formazione Servizio per il Tirocinio Inserimento Modalità d’inserimento nella struttura Acquisizione competenze relative al proprio ruolo professionale Attività svolte (compiti e mansioni, in che settore, o area, o progetto) Tipo di competenze acquisite relative al proprio ruolo professionale Modalità di acquisizione (osservazione oppure affiancamento diretto) 3.1) Attività svolte: Obiettivi e metodologia specifica derivante dall’applicazione del modello teorico di riferimento Obiettivi specifici (ad esempio analisi delle relazioni d’accudimento fra operatori e bambini, analisi dei momenti di separazione dal genitore) Metodologia (ad esempio osservazione non partecipata) Tempi e strumenti utilizzati (tecniche di osservazione delle relazioni, figura d’accudimento bambino) 3.2) Valutazione d’esito Congruenza tra i risultati attesi e quelli raggiunti (modifiche ed integrazioni in itinere) Limiti dell’esperienza eventuali situazioni ‘critiche’ vissute dal tirocinante gravosità dell’impegno difficoltà dei compiti assegnati, difficoltà nei rapporti interpersonali nella struttura, etc. strategie personali attivate per reagire e fronteggiare tali situazioni; debolezza nell’affiancamento Se e in che modo l’esperienza sul campo ha influenzato: il percorso universitario del tirocinante le future scelte formative le future scelte lavorative 4) Valutazione complessiva del tirocinio svolto Grado di soddisfazione complessiva rispetto al tirocinio svolto Cosa proporresti di cambiare nell’esperienza di tirocinio 5) Data, firma del tirocinante e firma del docente tutor interno Per scrivere la relazione si prega di utilizzare il carattere Times New Roman, dimensione 12, interlinea 1,5