DOCUMENTO del Consiglio di Classe
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DOCUMENTO del Consiglio di Classe
Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it Anno scolastico 2013-2014 DOCUMENTO del Consiglio di Classe (art. 5, DPR 323/98) Mestre - Ve, 14 maggio 2014 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it INDICE Introduzione pag. 2 Presentazione della classe pag. 3 Attività integrative ed extracurricolari pag. 3 Presentazione dei candidati esterni pag. 5 Percorso formativo pag. 6 Informazioni aggiuntive pag. 7 Griglie di valutazione pag. 8 Relazione finale di Italiano pag. 14 Relazione finale di Storia pag. 20 Relazione finale di Filosofia pag. 23 Relazione finale di Lingua e letteratura inglese pag. 25 Relazione finale di Lettorato inglese pag. 33 Relazione finale di Lingua e letteratura tedesca (II lingua) pag. 35 Relazione finale di Lettorato tedesco pag. 39 Relazione finale di Lingua e letteratura francese (II lingua) pag. 41 Relazione finale di Lettorato francese pag. 45 Relazione finale di Lingua e letteratura spagnola (III lingua) pag. 47 Relazione finale di Lettorato spagnolo pag. 51 Relazione finale di Matematica pag. 52 Relazione finale di Fisica pag. 56 Relazione finale di Geografia generale pag. 59 Relazione finale di Storia dell’arte pag. 62 Relazione finale di Scienze Motorie pag. 66 Relazione finale di Informatica pag. 67 Relazione finale IRC pag. 68 Elenco allegati pag. 69 Firma dei rappresentanti degli alunni pag. 70 Firma Docenti Consiglio di Classe pag. 71 1 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it INTRODUZIONE Il Liceo Linguistico S. Caterina da Siena opera dal 1952 nel territorio veneziano. Con Decreto Legge n. 94 del 12/03/1957 è diventato uno tra i primi cinque Linguistici in Italia e fin dagli inizi è stato sede d’Esame di Stato anche per candidati privatisti. La durata degli studi è di cinque anni, ripartiti in un biennio e in un triennio con 30 (in Prima) e 31 (dalla Seconda alla Quinta) ore di insegnamento. Alla fine dei cinque anni rilascia il diploma di licenza linguistica, considerato un titolo già di fine corso che comunque permette l’iscrizione a tutte le facoltà universitarie. Dal 1991 la gestione amministrativa e didattica passa dalle Suore di Nevers alle Suore Salesiane di Don Bosco e dal 2011 alla Fondazione Groggia di Mestre. Le Suore Salesiane mantengono la Presidenza del Liceo. Le lingue straniere studiate sono, attualmente: inglese, francese o tedesco, e spagnolo. Le insegnanti di madrelingua operano fin dal primo anno di studi con orario individuale, non in compresenza, il che permette di poter usufruire con maggior sistematicità del laboratorio linguistico e di far sviluppare le capacità di comprensione e di comunicazione. La preparazione è buona anche nelle materie scientifiche per dar modo agli studenti di indirizzarsi, con la più ampia preparazione possibile, oltre che verso l’intero arco delle facoltà universitarie, anche verso il mondo del lavoro. Il territorio, per il particolare afflusso turistico, è favorevole a questo tipo di specializzazione. Gli studenti hanno a disposizione: laboratorio linguistico, laboratorio informatico (nel biennio hanno due ore e nel triennio un’ora di lezione settimanali), laboratorio multimediale con accesso a internet, biblioteca e palestra. Preside e docenti curano con particolare attenzione la crescita completa degli studenti rendendosi sempre disponibili al dialogo ed al confronto e seguendo con particolare attenzione coloro che si trovano in difficoltà con interventi individualizzati. Già Legalmente Riconosciuto, dall'anno scolastico 2001/2002 il liceo ha avuto il riconoscimento della Parità. Dal 01/02/2006 l’Istituto di certificazione CERTIQUALITY ha riconosciuto che il Sistema di Gestione per la progettazione ed erogazione di servizi formativi scolastici del Liceo Linguistico Santa Caterina è Sistema di Qualità conforme alla norma UNI EN ISO 9001:2008 (già 2000). Negli anni scolastici 2012/13 e 2013/14 il Liceo Linguistico Santa Caterina da Siena, ha sottoposto il proprio Sistema di Gestione per la Qualità a ispezione dell’Organismo di certificazione SGS Italia SpA – Systems & Services Certification, già Istituto di certificazione della Fondazione Groggia. L’esito è stato positivo in entrambi i casi e la certificazione di qualità è stata confermata. 2 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it PRESENTAZIONE DELLA CLASSE La classe è composta da 20 alunni: 17 femmine e 3 maschi. Ha iniziato il suo curricolo nell’anno scolastico 2009-2010 con 18 iscritti, dei quali 15 sono nell’attuale classe. Nel corso degli anni si è verificata una sola non ammissione al termine del secondo anno, cui vanno aggiunti 1 trasferimento al termine del primo anno, 2 al termine del terzo, 1 al termine del quarto. Diversi sono stati gli inserimenti: 1 al primo anno, 2 al secondo anno, 1 al terzo, 3 all’inizio del quinto di cui uno consistente in un rientro. Nel corso del triennio la classe ha visto anche l’avvicendamento dei docenti di alcune discipline: Matematica e Fisica, Lingua inglese, Religione in quarta; Matematica e Fisica in quinta. Il percorso formativo proposto agli alunni lungo tutti i cinque anni, coerentemente all’indirizzo dell’Istituto, è stato finalizzato all’acquisizione delle competenze linguistiche e degli strumenti culturali, unitamente a capacità critiche e di apertura mentale, necessari ad un inserimento proficuo in un contesto europeo. La curvatura umanistica della nostra scuola ha guidato l’approccio ai valori fondanti dell’Unione Europea attraverso lo studio delle diverse letterature e dello sviluppo del pensiero occidentale e, inoltre, attraverso una costante attenzione alle problematiche attuali. Al raggiungimento di tali obiettivi hanno contribuito lo studio di tre lingue – Inglese, Spagnolo e a scelta Francese (9 alunni) o Tedesco (11 alunni) –, l’organizzazione di viaggi studio all’estero, la cura nella preparazione delle diverse certificazioni linguistiche, gli scambi culturali. Espressione di questo spirito è stata la scelta di due alunne di frequentare un liceo in Germania durante il quarto anno, una per un quadrimestre, l’altra per l’intero a. s. Possiamo affermare che questi obiettivi sono stati sostanzialmente raggiunti e la classe, nel suo complesso, ha corrisposto molto positivamente, ottenendo certificazioni di livello B1 o B2 e, in alcuni casi, C1 in lingua tedesca e inglese. La classe si presenta, tuttavia, eterogenea riguardo al conseguimento delle competenze richieste. ATTIVITÀ INTEGRATIVE ED EXTRACURRICOLARI Tra le esperienze formative qualificanti in ambito linguistico, segnaliamo: in terza, il viaggio studio a Parigi con corso di lingua francese; lo scambio culturale con il Solitude-Gymnasium di Stoccarda. in quarta, viaggio di istruzione a Siviglia con frequenza di un corso di lingua spagnola. sia in terza che in quarta, corsi di preparazione per esami di certificazione in inglese e tedesco. Altre esperienze formative ad integrazione dei percorsi disciplinari, in linea con gli obiettivi educativi generali, segnaliamo: in terza, l’offerta di uno stage estivo presso l’aeroporto “Marco Polo” preceduto da un corso sulla sicurezza; in terza, uscita didattica, accompagnati dal prof. di Scienze, alla Serra dei giardini della biennale di Venezia, con percorso naturalistico; 3 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it in quarta, esperienze di insegnamento all’Università del Tempo Libero di Venezia, con lezioni in inglese e tedesco; in quarta, il laboratorio teatrale con la realizzazione di un proprio copione, che ha valorizzato in modo creativo e intelligente le diverse doti artistiche, musicali e recitative di ciascuno; in quarta, visione della rappresentazione teatrale in lingua inglese “Waiting for Godot” di S. Beckett. in quarta, un’uscita didattica, accompagnati dal prof. di Scienze, all’isola del Lazzaretto nuovo, con percorso naturalistico e storico. La classe, infine, ha partecipato, durante l’anno scolastico in corso, alle seguenti attività e uscite didattiche: 1. 2. Visione della rappresentazione teatrale in lingua francese “Révolution 68”. Lezione tenuta dalla prof.ssa Anne Amison – docente, autrice di libri e membro della William Morris Society - sull’apartheid e la letteratura post-coloniale sudafricana contemporanea (in particolare Nadine Gordimer e J.M. Coetzee). 3. Visione dello spettacolo teatrale “The Picture of Dorian Gray”, in lingua inglese. 4. Visione dello spettacolo in lingua spagnola “Don Quijote de la Mancha”. 5. Visione dello spettacolo teatrale “Così è (se vi pare)” di Pirandello. 6. Viaggio di istruzione a Praga. 7. Visita ed esperienze di guida (2 alunni) alla mostra “Sinfonia dal Nuovo Mondo – Un’Europa unita dall’Atlantico agli Urali”. 8. Esperienze di insegnamento in lingua francese all’Università del Tempo Libero di Venezia. 9. Partecipazione al servizio di interpretariato e accoglienza alla “Venice Marathon”. 10. Partecipazione all’iniziativa “Dietro le Quinte”, approfondimento pluridisciplinare sul tema “La frammentazione dell’Io. La crisi delle certezze nella cultura europea da cavallo fra XIX e XX secolo”, a cura dei docenti della scuola. 11. Visita all’Oasi Lipu di Ca’ Roman - Pellestrina. 12. Partecipazione alla conferenza “Un mondo di Pace”, approfondimento sul tema della guerra in Siria, il quadro mediorientale e la situazione dei profughi. Nell’attuale anno scolastico gli allievi hanno, inoltre, affrontato in modo autonomo e pluridisciplinare un argomento personalmente scelto in vista dell’Esame di Stato, accompagnati, anche con due incontri in plenaria, dai loro docenti. 4 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it PRESENTAZIONE DEI CANDIDATI ESTERNI In data 21/01/2014, prot. 7962/T, hanno presentato richiesta per sostenere gli esami preliminari per l’ammissione all’Esame di Stato due candidate esterne. Una è in possesso dell’idoneità alla classe V mentre l’altra ha solo l’idoneità alla classe IV e dovrà quindi preliminarmente conseguire presso questo istituto anche l’idoneità alla classe V. In conformità alla Modifica dell’art.2 della Legge 425797 entrambe le candidate devono superare l’esame preliminare che la scuola ha programmato nella seconda parte del mese di maggio. Le candidate sono seguite, per la preparazione, una dall’Istituto Zambler di Mestre e l’altra dall’Istituto Leopardi di Padova. Come stabilito dalla L. 425, Reg. Ar. 3 e 5, il Consiglio di Classe si è messo a disposizione per fornire piani di lavoro, consigli e suggerimenti utili ad affrontare, efficacemente, le prove d’esame. La Segreteria ha fornito copia dei programmi preventivi, testi di simulazione della terza prova scritta e di ogni altro documento prodotto dal Consiglio di Classe. E’ stato fissato e comunicato alle candidate il calendario delle prove degli Esami preliminari. 5 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it PERCORSO FORMATIVO Obiettivi educativi generali e obiettivi didattici trasversali Il Consiglio di Classe ha fissato all’inizio dell’Anno Scolastico alcune mete formative e si è impegnato ad aiutare la classe e i singoli nel perseguire i seguenti obiettivi educativi generali: essere in possesso di strumenti soprattutto linguistici per conoscere e interpretare realtà culturali diverse e per stabilire nuovi rapporti umani che arricchiscano gli studenti come individui e permettano loro di maturare sul piano del comportamento sociale; sviluppare la socialità, intesa come rispetto e accettazione degli altri, strutturazione di un rapporto fatto di comprensione delle diversità, consapevolezza dell'esistenza e ricerca di valori comuni a tutti gli uomini e tolleranza; dimostrare di aver maturato sensibilità verso valori artistici, letterari e scientifici presenti nella propria come in altre culture; essere disponibili a una continua qualificazione professionale e capaci di promuovere iniziative e organizzare la propria attività. obiettivi didattici trasversali: assumere un atteggiamento critico verso la realtà e responsabile nei confronti di sé e della società; rielaborare e valutare i dati culturali; operare approfondimenti pluridisciplinari; avere un atteggiamento di apertura a esperienze professionalizzanti. Ogni insegnante si è impegnato inoltre a fare riferimento a questi criteri-guida condivisi: coerenza con gli obiettivi didattici raggiungibili tramite le discipline; controllo circa la percorribilità di tali obiettivi; globale attenzione alla classe, al ritmo di apprendimento, agli stili cognitivi; sostanziale fedeltà al principio della scelta qualitativa più che quantitativa e quello dell’insegnare ad apprendere; costituzione di gruppi di lavoro per lo studio e la formulazione di prove di simulazione, per la determinazione dei criteri di valutazione, per la verifica dell’operato. 6 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it INFORMAZIONI AGGIUNTIVE Calendario delle Simulazioni di Terza prova scritta e del Colloquio 09/12/2013 28/02/2014 06/05/2014 03/06/2014 3° Prova scritta (tipologia B) 3° Prova scritta (tipologia B) 3° Prova scritta (tipologia B) Materie: Inglese, II lingua, Filosofia, Matematica Materie: Storia, Geografia Generale, Storia dell’Arte, Spagnolo Materie: Inglese o II lingua, Filosofia, Storia dell’Arte, Matematica Colloquio pluridisciplinare 7 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it GRIGLIE DI VALUTAZIONE Nell’ottica della preparazione degli studenti all’Esame di Stato, nelle varie simulazioni sono state utilizzate le seguenti griglie di valutazione: GRIGLIA DI VALUTAZIONE PER LA PROVA SCRITTA DI ITALIANO Livelli Grav.insuf. 1–7 (3-4) Insuffic. 8–9 (5-5,5) Suffic. 10 (6) Discreto 11 – 12 (6,5-7) Buono 13 – 14 (7,5-8,5) Ottimo 15 (9-10) Correttezza ortografica e sintattica; proprietà linguistica Tipologie: ABCD Pertinenza alla traccia e coerenza dell’argome ntazione BCD Gravi e frequenti errori; lessico improprio e povero Errori gravi Errori non Espressione non ripetuti; gravi; lessico corretta; lessico semplice lessico adeinadeguato guato Espressione corretta e scorrevole; lessico appropriato Espressione corretta e fluida; lessico ricercato Assoluta mancanza di pertinenza; frammentarietà e contraddizioni evidenti Parziale rispetto della traccia, frammentarietà e/o contraddizioni Sostanziale rispetto della traccia; frammentarietà senza contraddizioni Adeguata pertinenza; senza frammentarietà e contraddizioni Buona pertinenza, coerenza e coesione adeguate Ottima pertinenza, coerenza e coesione evidenti Capacità di approfondimento o rielaborazione dei documenti BCD Comprensione e analisi del testo A Capacità di approfondimento e contestualizzazione A Incapacità di orientarsi all’interno dell’argomento Incertezza nell’approfo ndimento o rielaborazione Essenzialità nell’approfon dimento o rielaborazione Sostanziale adeguatezza nell’approfo ndimento o rielaborazione Buona capacità di approfondimento o rielaborazione Spiccata capacità di approfondimento o rielaborazione Errate Insicure Accettabili Adeguate Esaurienti Approfondite Assenti Scarse Sufficienti Adeguate Apprezzabili Notevoli 8 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it Griglie per la valutazione della prima prova da allegare ai singoli elaborati Tipologia A Livelli Grav. Insuf. .Insuf. Suf. Discreto Buono Ottimo Voti 8-9 1-7 (3-4,5) (5-5,5) 10 (6) 15 (9-10) 11-12 (6,5-7) 13-14 (7,5-8,5) Correttezza ortografica e sintattica; proprietà linguistica Comprensione e analisi del testo Capacità di approfondimento e contestualizzazione Valutazione finale__________________________________________________ Tipologia BCD Livelli Grav. Insuf. Insuf. Suf. Discreto Voti 1-7 (3-4,5) 8-9 (5-5,5) 10 (6) 11-12 (6,5-7) Correttezza ortografica e sintattica; proprietà linguistica Pertinenza alla traccia e coerenza dell’argomentazione Capacità di approfondimento o rielaborazione dei documenti 9 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Buono 13-14 (7,5-8,5) Ottimo 15 (9-10) Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it GRIGLIA PER CORREZIONE E VALUTAZIONE: II PROVA D’ESAME COMPOSIZIONE Fascia di livello quindicesimi Fascia di livello in decimi 1-7 8-9 10 11 -12 13 - 14 15 Grav. insuff. 3-4 Insuff. 5 – 5,5 Sufficiente 6 Discreto 6,5 - 7 Buono 7,5 -8,5 Ottimo 9 – 10 Sviluppo parziale della traccia. Testo mal strutturato e poco coeso Sviluppo degli aspetti essenziali suggeriti dalla traccia (pur con alcuni assunti non del tutto convincenti). Le informazioni sono elencate e non sempre gerarchicamente strutturate. Sviluppo dei più importanti suggerimenti della traccia, anche se viene dato maggior rilievo ad alcuni rispetto ad altri. Struttura nel complesso chiara e coesa. Sviluppo della traccia armonioso e completo. Testo Sviluppo articolato strutturato dei suggerimenti chiaramente della traccia. Testo in tutte le sue chiaro e coeso. parti e fluido grazie a puntuali legami testuali. Contenuto impreciso o contraddittorio, delineato in modo superficiale. Le argomentazioni sono sostanzialmente luoghi comuni. Mancanza di contributi personali. Contenuti essenziali, di carattere generale, un po’ stereotipati. Qualche affermazione ingenua o poco fondata. Qualche ripetizione di concetti. Accettabili contributi personali. Contenuti sostanzial-mente adeguati. Laddove richiesto, qualche contributo personale e di approfondimento. Informazioni ben delineate, seppur con qualche minima caduta di tono. Più contributi personali. Riferimenti ad argomenti correlati. Padronanza dei contenuti. Informazioni approfondite e presentate in modo puntuale e personale, con valutazioni critiche. In più punti errori morfosintattici compromettono la comprensione. Lessico limitato e talvolta non appropriato. Numerosi errori di ortografia e di punteggiatura. La lingua risulta abbastanza comprensibile, nonostante una diffusa imprecisione a livello morfosintattico. Lessico generico con qualche scelta inadeguata. Alcuni errori di ortografia e di punteggiatura. La lingua risulta soddisfacente, nonostante le incertezze morfosintattiche. Lessico pertinente, seppur con qualche imprecisione. Alcuni errori di ortografia e di punteggiatura. La lingua risulta scorrevole, con errori limitati per numero e gravità che non compromettono la comprensione. Lessico adeguato, usato con consapevolezza. Utilizzo sicuro della morfosintassi. Espressione fluida e chiara. Lessico ricco e appropriato. Registro linguistico coerente con la tipologia testuale. COMPETENZA TESTUALE (Struttura) Completo fraintendimento della traccia. Testo non strutturato, incompleto e confuso. Punti COMPETENZA IDEATIVA (ContenuContenuti eccesti) sivamente scarni e lacunosi. Argomentazioni incoerenti. Non presenti, o del tutto inadeguati, i contributi personali. Punti COMPETENZA LINGUISTICA Punti Frasi incomplete, incomprensibili o troppo semplificate. Sistematici errori morfosintattici rendono ambiguo il testo. Il lessico inadeguato dà adito a fraintendimenti. Frequenti errori di ortografia. Uso non consapevole della punteggiatura. VALUTAZIONE COMPLESSIVA PUNTI …...... / 10 o ………./ 15 10 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it GRIGLIA PER CORREZIONE E VALUTAZIONE : II PROVA D’ESAME ANALISI DEL TESTO Fascia di livello in quindicesimi 1-7 Fascia di livel- Grav. insuff. lo in decimi 3-4 8-9 10 11 - 12 13 - 14 15 Insufficiente 5 - 5,5 Sufficiente 6 Discreto 6,5 – 7 Buono 8 -8,5 Ottimo 9 -10 Ha compreso correttamente il testo, ha dato risposte nel complesso adeguate, le inferenze sono abbastanza precise e puntuali. Ha compreso correttamente testo e domande e ha dato risposte esaurienti con citazioni e inferenze adeguate. COMPRENSIO Ha dato rispoHa dato più risposte gravemente NE DEL ste scorrette che scorrette che TESTO denotano ricordenotano incerrenti incertezze tezze molto nella comprendiffuse nella sione globale del comprensione Punti testo. del testo. RIASSUNTO Punti USO DELLA LINGUA Punti Ha colto la maggior parte delle informazioni fondamentali del testo che ha riassunto non rispettando sempre la gerarchia delle stesse e l’economia del testo. Ha colto l’articolazione del Ha colto la mag- Ha colto gli testo, la sua strutelementi essengior parte degli tura e il suo stile, ziali del testo e elementi essened ha saputo riziali del testo ha ha saputo riasprodurli in una saputo riassumerli sumerli in mosintesi adeguatain modo corretto. do corretto. mente “contratta”. Svolgimento poco coerente rispetto alla traccia, non c’è un adeguato equilibrio tra le parti, le argomentazioni presentano qualche luogo comune, la struttura del testo è incerta. Svolgimento non sempre chiaramente aderente alla traccia, sufficiente equilibrio tra le parti. Argomentazioni di carattere generale, non particolarmente personali , con qualche affermazione ingenua o poco fondata . La struttura del testo è un po’ incerta.. Svolgimento sostanzialmente aderente alla traccia, c’è un discreto equilibrio tra le parti. Le argomentazioni sono sensate,, la struttura del testo è lineare, il discorso è coerente. Svolgimento aderente alla traccia, discreto equilibrio tra le parti. Le argomentazioni sono buone, la struttura del testo è chiara, il discorso è coerente. Svolgimento aderente alla traccia, buon equilibrio tra le parti, le argomentazioni sono interessanti, la struttura del testo è coesa, il discorso è coerente ed efficace. La lingua presenta frequenti errori morfosintattici che rallentano la comprensione. Lessico limitato e talvolta non appropriato. La lingua risulta abbastanza comprensibile, nonostante una diffusa imprecisione a livello morfosintattico. Lessico semplice con qualche scelta inadeguata La lingua risulta soddisfacente, nonostante le incertezze morfosintattiche; lessico pertinente, pur con qualche imprecisione. La lingua risulta scorrevole, con errori limitati per numero e gravità. Lessico adeguato. Sicuro utilizzo delle strutture morfosintattiche e dei connettivi logici, uso di un lessico ricco ed appropriato. Ha colto solo alcune informazioni Ha colto poche del testo, non ha informazioni e rispettato sempre le ha riferite in la gerarchia delle modo imprecistesse ed il riasso e confuso. sunto risulta a tratti non chiaro. Svolgimento PRODUZIONE non coerente rispetto alla traccia, non c’è equilibrio tra le parti, le argomentazioni presentano sostanzialmente luoghi comuni, Punti la struttura del testo è confusa. La lingua risulta pressoché incomprensibile a causa di sistematici errori morfosintattici. Lessico inadeguato. Ha dato risposte Ha dato risposte accetgeneralmente tabili ma non sempre convincenti che convincenti che denodenotano alcune tano alcune incertezze incertezze nella nella comprensione comprensione globale del testo. globale del testo. VALUTAZIONE COMPLESSIVA PUNTI …… / 10 o ….. / 15 11 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it Criteri di valutazione della terza prova Voto in quindicesimi Voto in decimi 15 9 - 10 14 8-8 ½ 13 7 ½ 12 7 11 6 ½ Conoscenza basilare ed essenziale dei contenuti; conoscenza dei linguaggi specifici, esposizione accettabilmente corretta. 10 6 Informazioni non sempre corrette, utilizzate in modo superficiale o poco pertinente; linguaggio poco corretto con terminologia specifica impropria. 8-9 5–5 ½ 2-7 3-4 1 0 Criteri di valutazione Conoscenze ampie, sicure, approfondite; esposizione autonoma; relazioni tra aree tematiche diverse; capacità di analisi e/o sintesi; padronanza della terminologia specifica. Conoscenze diffuse nelle varie materie; esposizione lineare; individuazione corretta di aree tematiche; uso della terminologia specifica. Conoscenza non limitata agli elementi essenziali; espressione corretta e uso adeguato della terminologia specifica. Gravi lacune nella conoscenza degli argomenti svolti; grave fraintendimento della traccia; utilizzazione scorretta delle conoscenze acquisite, scarsa proprietà di linguaggio e scorrettezza espressiva. Consegna in bianco. Nota: Simulazione Terza Prova La tipologia scelta per le simulazioni di Terza Prova è la tipologia ‘B’. Il Consiglio di Classe ha osservato, confrontando i diversi esiti, che lo spazio a disposizione per la risposta risultato ottimale è quello di 10 righe. Le simulazioni sono state di tre ore dalla consegna dei fogli. Si è notato, però, che molti ragazzi hanno consegnato le prove allo scadere del tempo, mostrando come fosse piuttosto limitato. E’ stato consentito l’uso dei vocabolari di italiano, lingua straniera, monolingua e della calcolatrice. 12 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it Criteri di valutazione del colloquio orale Gravi lacune nella conoscenza degli argomenti svolti; utilizzazione scorretta delle conoscenze acquisite, scarsa proprietà di linguaggio e scorrettezza espressiva. Informazioni non sempre corrette, utilizzate in modo superficiale o poco pertinente; linguaggio poco corretto con terminologia specifica impropria. Voto in trentesimi 1 –9 grav. insufficiente 10 – 15 insufficiente Conoscenza superficiale dei contenuti; esposizione incerta e utilizzo in modo improprio delle conoscenze; uso non sempre appropriato della terminologia. 16 –19 non del tutto suff. Conoscenza basilare ed essenziale dei contenuti; conoscenza dei linguaggi specifici, esposizione accettabilmente corretta. 20 sufficiente Conoscenza non limitata agli elementi essenziali; espressione corretta e uso adeguato della terminologia specifica. 21 - 24 discreto Conoscenze diffuse nelle varie materie; esposizione lineare; individuazione corretta di aree tematiche; uso della terminologia specifica. 25 - 28 buono Conoscenze ampie, sicure, approfondite; esposizione autonoma; relazioni tra aree tematiche diverse; capacità di analisi e sintesi; padronanza della terminologia specifica. 29 - 30 ottimo 13 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it RELAZIONE FINALE DI ITALIANO prof. Gioia Benussi Obiettivi Gli alunni hanno acquisito la capacità di: collocare le opere lette nel contesto storico che le ha originate e individuare la tesi dell’autore e le sue argomentazioni; collegare e confrontare espressioni di uno stesso tempo e autori diversi; rielaborare gli argomenti e formulare giudizi motivati; approfondire alcune tematiche; esprimersi con un linguaggio adeguato e competenza lessicale; produrre elaborati di tipologie diverse usando uno stile pertinente; scrivere con correttezza ortografica e sintattica utilizzando un adeguato registro linguistico. Metodi e mezzi Il metodo si è basato prevalentemente su lezioni frontali, riguardanti movimenti letterari, poetica degli autori, analisi denotativa e connotativa della maggior parte dei testi presi in considerazione. Gli alunni sono stati sollecitati a partecipare con osservazioni, interventi opportuni, confronti pluridisciplinari. Gli strumenti utilizzati sono stati: libri di testo appunti fotocopie di brani non antologizzati videocassette Per verificare il livello di competenza raggiunto nell’orale e nello scritto sono stati utilizzati test a risposta aperta, interrogazioni, prove di differente tipologia (tema d’attualità , analisi del testo, saggio o articolo) I libri di testo adottati sono: 1. M. Sambugar, G. Salà, Letteratura +, voll. 2, 3, La Nuova Italia 2. Dante Alighieri,La Divina Commedia – Paradiso, a cura di Bosco-Reggio o N. Sapegno (ed. consigliate) 14 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it Valutazione Il criterio di valutazione è stato la rispondenza agli obiettivi fissati. Gli alunni hanno dovuto dimostrare di: avere assimilato e rielaborato i concetti essere in grado di riconoscere le strutture di un testo, saperlo analizzare e collocare in una precisa epoca storica confrontandolo anche con opere dello stesso autore o di autori coevi sapersi esprimere con competenza La conoscenza dei contenuti e un’esposizione chiara sono stati basilari per ottenere una valutazione di sufficienza. Le verifiche scritte hanno permesso agli alunni di scegliere tra una gamma di prove di tipologia diversa; il giudizio sintetico e il relativo voto sono stati determinati dalla: correttezza ortografica e sintattica; proprietà linguistica pertinenza alla traccia e coerenza nell’argomentazione capacità di approfondimento o rielaborazione dei documenti comprensione e analisi del testo; contestualizzazione Nella valutazione non sono state giudicate negativamente affermazioni o tesi discutibili se validamente motivate. Indicazioni fornite per l’elaborazione della tipologia B: Articolo titolo ad effetto che catturi l’attenzione collocazione editoriale adeguata allo stile e al contenuto libertà di utilizzare anche uno solo dei documenti proposti quale spunto per la trattazione Saggio espositivo titolo che sintetizzi l’argomento rielaborazione di tutti i documenti, evitando di citarne tutte le fonti stile impersonale, che evidenzi la competenza in materia Saggio argomentativo titolo che espliciti la tesi sostenuta uso dei documenti e di eventuali conoscenze personali per avvalorare il proprio punto di vista e confutare possibili antitesi stile incisivo. 15 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it Argomento Autore/libro di Generale/tempi riferimento Opera Da Ultime lettere di Iacopo Ortis Brano/contenuti trattati Analisi di una lettera a scelta del candidato Alla sera Letteratura dell’età Napoleonica (ore 2) Ugo Foscolo Da Poesie A Zacinto In morte del fratello Giovanni (ore 10) Dei Sepolcri vv. 1-90, 91-123, 151195, 21-234, 263-295 Da Notizia intorno a Didimo Chierico Opinioni e costumi intorno a Didimo Chierico L’infinito Alla luna A Silvia Da Canti La quiete dopo la tempesta Il sabato del villaggio Romanticismo Giacomo Il passero solitario ( ore 2 ) Leopardi A se stesso (ore 12) Dialogo della Natura e di un Islandese Da Operette morali Dialogo di Federico Ruysch e delle sue mummie Dialogo di un venditore di almanacchi e di un passeggero 16 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it Argomento Autore/libro di Generale/tempi riferimento Opera Brano/contenuti trattati Da Inni Sacri La Pentecoste Da In morte di Carlo Imbonati Sentir e meditar Manzoni Da Odi Civili Il cinque Maggio (ore 8) Da Lettera al marchese Cesare d’Azeglio sul romanticismo: L’utile, il vero, l’interessante Da I Promessi sposi Episodio o personaggio del romanzo approfondito dal candidato Alessandro Traversando la maremma toscana Pianto antico Giosuè Carducci Da Rime nuove (ore 5) Davanti San Guido Alla Stazione in una mattina d’autunno Nevicata Emilio Praga La scapigliatura (ore 3) Iginio Ugo Tarchetti Arrigo Boito Da Penombre Vendetta postuma Da Disjecta Memento Da Il Libro dei Versi Lezione d’anatomia Fantasticheria Da Vita dei campi Verismo Giovanni Verga ( ore 3) (ore 7) Rosso Malpelo La lupa Da Novelle rusticane 17 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Libertà Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it Argomento Autore/libro di Generale/tempi riferimento Opera Da Myricae Giovanni Pascoli (ore 6) Decadentismo Gabriele D’Annunzio ( ore 2) (ore 7) Brano/contenuti trattati Lavandare X agosto Da I canti di Castelvecchio Il gelsomino notturno Da Nuovi poemetti La vertigine Da Il fanciullino E’ dentro di noi un fanciullino Da Poema paradisiaco Consolazione Nebbia La pioggia nel pineto Da Alcyone Le stirpi canore I Pastori Da l’Umorismo Ciaula scopre la luna Luigi Pirandello (ore 7) Il sentimento del contrario Da Novelle per un anno La patente La carriola Il treno ha fischiato Italo Svevo Crepuscolarismo Aspetti generali (ore 1) Futurismo (ore 2) Aspetti generali Manifesto del Futurismo F.Tommaso Marinetti Da Manifesto del Futurismo 18 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Manifesto tecnico della letteratura futurista Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it Argomento Autore/libro di Generale/tempi riferimento Opera Brano/contenuti trattati Veglia Fratelli Sono una creatura Giuseppe Ungaretti Da l’Allegria I fiumi S. Martino del Carso (ore 5) Mattina Soldati Da Il dolore Poesia puraErmetismo Giorno per giorno Non gridate più Non chiederci la parola (ore 2) Eugenio Montale (ore 4) Da Ossi di seppia Spesso il male di vivere ho incontrato Meriggiare pallido e assorto Salvatore Quasimodo (ore 3) Dante Alighieri (ore 12) Da Giorno dopo giorno Da Acque e terre La Divina Commedia, Paradiso 19 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Alle fronde dei salici Uomo del mio tempo Ed è subito sera Canti I , III, VI ,XI, XXX, XXXIII Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it RELAZIONE FINALE DI STORIA prof. Luciano Barbaro Obiettivi Nell’ambito di questa disciplina si è cercato di perseguire i seguenti obiettivi suddividendoli in competenze e capacità/abilità. Competenze: Ricostruire la complessità del fatto storico attraverso l’individuazione di interconnessioni, di rapporti tra particolare e generale, tra soggetti e contesti. Acquisire l’attitudine a problematizzare e a contestualizzare. Affinare l’apertura verso le problematiche della pacifica convivenza dei popoli, la solidarietà e la “sensibilità” alle differenze. Saper cogliere, alla luce dell’esperienza acquisita con lo studio del passato, la trama delle relazioni sociali, politiche, economiche e religiose nella quale si è inseriti al fine di sapersi orientare nella complessità del presente. Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l’interazione comunicativa verbale in vari contesti. Abilità e capacità: Distinguere i molteplici aspetti di un evento e l’incidenza su di esso dei diversi soggetti storici (individuali e collettivi) e dei fattori ambientali e geopolitici. Ricostruire le connessioni sincroniche e gli sviluppi diacronici riferiti ad un determinato problema storico studiato; padroneggiare gli strumenti concettuali, approntati dalla storiografia, per individuare e descrivere persistenze e mutamenti. Servirsi degli strumenti fondamentali del lavoro storico: cronologie, tavole sinottiche, atlanti storici e geografici, manuali, raccolte e riproduzioni di documenti, bibliografie e opere storiografiche. Individuare come viene progressivamente recepito a livello legislativo il riconoscimento dei diritti fondamentali in una data cultura. Leggere, analizzare e interpretare correttamente fonti e testi storiografici inserendoli nel contesto storico e culturale che li ha prodotti; confrontare ipotesi storiografiche alternative. 20 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it Comprendere la genesi storica di istituzioni politiche, sociali, ecclesiastiche e culturali, e dei problemi del proprio tempo. Esporre in forma chiara e coerente fatti e problemi relativi ai problemi storici studiati. Usare in modo appropriato il lessico, i concetti fondamentali e le categorie interpretative propri del linguaggio storiografico. Metodi e mezzi Lezione frontale e dialogata; lettura e analisi di testi; ricerche e approfondimenti personali; lavoro di gruppo; documenti audiovisivi; studio sul manuale. Testo: CIUFFOLETTI - BALDOCCHI - BUCCIARELLI – SODI, Dentro la Storia, voll. 2 e 3, G. D’Anna. Valutazione Valutazione di interventi durante le lezioni;prove orali o scritte conformi alle tipologie di verifica adottate per l’esame di Stato. Argomento Generale/ tempi Autore/libro di riferimento La Grande guerra e i suoi antecedenti (18 ore) Libro di testo e appunti Brano/contenuti trattati La seconda Rivoluzione industriale. L’inizio della società di massa in Occidente (rivoluzioni tecnologiche e nuovi stili di vita, le trasformazioni dell’industria e del sistema di produzione, nuovi ceti sociali, la diffusione dei partiti di massa e dei sindacati). L’Italia dell’età giolittiana. Fattori di tensione internazionale tra fine XIX secolo e inizi del XX. La prima guerra mondiale (documento: i 14 punti di Wilson). 21 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it Argomento Generale/ tempi Autore/libro di riferimento Brano/contenuti trattati La situazione dell’Europa dopo la Grande Guerra; tentativi di pace e disarmo: la Società delle Nazioni e i diversi trattati di pace. Le relazioni internazionali dopo Versailles e l’età dei totalitarismi (20 ore) Libro di testo e appunti La rivoluzione russa e l’URSS da Lenin a Stalin; gli anni ’20 e il fascismo in Italia (documenti: il programma del PPI e del Partito comunista, il programma di S. Sepolcro, la voce “Fascismo” nella Treccani del ’32); il nazismo in Germania (documento: il programma della NSDAP del ’20). La crisi del ’29 e le sue conseguenze negli Stati Uniti e nel mondo. La Seconda guerra mondiale. La Seconda guerra mondiale e il nuovo assetto internazionale: il mondo bipolare (11 ore) La situazione internazionale dopo la Seconda guerra mondiale. Libro di testo e appunti La “Guerra fredda” fino alla crisi di Cuba; la questione dei confini orientali dell’Italia. La nascita dell’ONU e i motivi della sua debolezza. L’inizio della decolonizzazione fino alla guerra del Vietnam. L’Italia dalla Ricostruzione alla fine della “prima Repubblica” (10 ore) Libro di testo e appunti Le tappe di costruzione dell’Italia repubblicana; la Costituzione italiana del 1948 e il sistema parlamentare italiano. La politica italiana dal 1948 al 1994. Lo sviluppo economico e le conquiste sociali fino alla prima crisi petrolifera del 1973. 22 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it RELAZIONE FINALE DI FILOSOFIA prof. Luciano Barbaro Obiettivi Nell’ambito di questa disciplina si è cercato di perseguire i seguenti obiettivi suddividendoli in competenze e capacità/abilità. Competenze: Saper paragonare le diverse visioni del mondo con la propria esperienza elementare al fine di costruire l’identità personale Comprendere le radici concettuali e filosofiche delle principali correnti e dei principali problemi della cultura contemporanea per sapersi orientare in modo consapevole ed autonomo nella complessità del presente Aver acquisito la capacità di pensare per modelli diversi e saper confrontare le diverse interpretazioni del mondo in un clima di dialogo e rispetto al fine di costruire una convivenza pacifica e valorizzatrice delle differenze Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l’interazione comunicativa verbale in vari contesti. Abilità e capacità: Cogliere criticamente la rilevanza del pensiero di un autore per l’esperienza personale e cogliere in se stessi e nei pensatori studiati le grandi domande dell’uomo (C1) Dimostrare un pensiero critico ed autonomo nella trattazione dei problemi filosofici fondamentali (C1) Saper leggere, comprendere, interpretare e analizzare testi filosofici di diversa tipologia e differenti registri linguistici (C2) Saper contestualizzare i concetti chiave e le tesi fondamentali degli autori trattati nel percorso della storia della filosofia e coglierne l’influenza sul pensiero successivo e contemporaneo (C2) Saper confrontare le diverse risposte dei filosofi allo stesso problema sia a livello sincronico che diacronico e individuare i nessi fra la filosofia e le altre discipline (C2) 23 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it Saper dialogare e riflettere in modo includente e non escludente coltivando l’attitudine all’approfondimento e alla discussione razionale (C3) Saper problematizzare conoscenze, idee, credenze cogliendone la storicità, riconoscendo la diversità dei metodi con cui la ragione perviene a conoscere il reale e i confini epistemologici di ogni disciplina (C3) Riconoscere e utilizzare con padronanza il lessico e le categorie della tradizione filosofica. Saper usare strategie argomentative e procedure logiche per sostenere le proprie tesi (C4) Sapersi esprimere in forma orale e scritta selezionando e organizzando i contenuti in modo organico, coerente, aderente al tema e curando la chiarezza espositiva e la capacità di sintesi (C4). Metodi e mezzi Lezione frontale e dialogata; lettura e analisi di testi; ricerche e approfondimenti personali; lavoro di gruppo; studio sul manuale. Testi: N. ABBAGNANO – G. FORNERO, Le basi del pensiero, voll. 2 e 3, Paravia; F. NIETZSCHE, Così parlò Zarathustra, Adelphi. Valutazione Valutazione di interventi durante le lezioni; prove orali o scritte conformi alle tipologie di verifica adottate per l’esame di Stato. 24 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it Argomento Generale/ tempi Autore/libro di riferimento Brano/contenuti trattati Hegel.: biografia essenziale e opere principali. I capisaldi del sistema (la dissoluzione del finito nell’infinito e l’identità di reale e razionale, Idea, Natura e Spirito, la dialettica, le partizioni della filosofia), i rapporti con il Romanticismo. Il sistema hegeliano (18 ore) Rifiuto e sviluppi del sistema hegeliano (20 ore) Libro di testo e appunti La Fenomenologia dello Spirito (introduzione generale, l’Autocoscienza: la dialettica delle autocoscienze, alcune “figure” della fenomenologia: signoria e servitù, la coscienza infelice). L’Enciclopedia delle scienze filosofiche (le tesi di fondo e il piano dell’opera, lo Spirito oggettivo – tenendo conto anche dei Lineamenti di filosofia del diritto -: Diritto, Moralità, Eticità, la società civile e il senso del lavoro umano, dottrina dello Stato e filosofia della storia). Libro di testo e appunti Schopenhauer. Biografia essenziale e opere principali. Le radici culturali della sua filosofia; il mondo della rappresentazione come “velo di Maya”; tutto è volontà: caratteri e manifestazioni della “volontà di vivere”; il pessimismo; le vie della liberazione dal dolore. Kierkegaard. Biografia essenziale e opere principali. La critica all’hegelismo, l’istanza del singolo, la differenza fra uomo e Dio; l’esistenza come possibilità e l’angoscia; la vita estetica, etica e religiosa. Marx. Biografia essenziale e opere principali. Caratteri generali del marxismo; punti di contatto e distacco da Hegel; la critica della società e dello Stato liberali; la critica dell’economia borghese e la problematica dell’alienazione; la concezione materialistica della storia: struttura e sovrastruttura e il materialismo storico, la dialettica della storia, le sue leggi e le grandi formazioni economico sociali; il materialismo scientifico e i concetti chiave del Capitale: merce, lavoro, valore, prezzo, il ciclo economico del capitalismo, plusvalore, saggio del plusvalore e saggio del profitto; tendenze e contraddizioni del capitalismo; la rivoluzione del proletariato e le fasi della futura società comunista. L’interpretazione della religione in Feuerbach, Marx e Kierkegaard. 25 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it Argomento Generale/ tempi Autore/libro di riferimento Libro di testo e appunti La filosofia di Nietzsche (10 ore) F. Nietzsche Dal Positivismo alla Psicoanalisi (10 ore) Libro di testo e appunti Brano/contenuti trattati Nietzsche. Biografia essenziale, opere principali e fasi del pensiero. Le caratteristiche del suo filosofare e della sua scrittura; la Nascita della tragedia: “dionisiaco” e “apollineo”; il metodo genealogico, la “morte di Dio”, la critica alla metafisica e alla morale; alcuni temi del suo pensiero: l’Übermensch, la volontà di potenza, l’eterno ritorno; il problema del nichilismo nietzscheano. Delle tre metamorfosi, Dei dispregiatori del corpo, Dei mille e uno scopo, Della virtù che dona, Sulle isole Beate, Della vittoria su se stessi, Della redenzione, La visione e l’enigma. Il Positivismo: caratteri generali del positivismo europeo e le sue varie forme. Il positivismo sociale di Comte: la legge dei tre stadi e la classificazione delle scienze, presupposti gnoseologici e dottrina della scienza, la storia come progresso e il compito della sociologia, la divinizzazione della storia e dell’uomo. Darwin e l’evoluzione. Freud e la rivoluzione psicoanalitica: biografia essenziale e opere principali; l’inconscio; la scomposizione psicoanalitica della personalità; i sogni e la psicopatologia della vita quotidiana; la teoria della sessualità e il complesso edipico; Éros e Thánatos; psicanalisi e religione. L’esistenzialismo: caratteri generali L’Esistenzialis mo (15 ore) Libro di testo e appunti Essere e Tempo di M. Heidegger: biografia essenziale; il problema e il metodo di Essere e tempo, cenni alla dipendenza dalla fenomenologia husserliana, essere ed esistenza, l’esserenel-mondo, l’esserci come Cura e l’esistenza inautentica, l’esistenza autentica, l’essere-per-la-morte e l’angoscia; la “voce della coscienza” e la negatività strutturale dell’esistenza; temporalità come destino dell’esistenza; il circolo ermeneutico e l’incontro con il linguaggio; cenni al senso della “svolta”. 26 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it Argomento Generale/ tempi Autore/libro di riferimento Brano/contenuti trattati Sartre: biografia essenziale e opere principali; l’intenzionalità della coscienza e la struttura relazionale dell’io; l’essere “in sé” e l’essere “per sé”, essere e nulla, coscienza e libertà; la libertà e la responsabilità come destino dell’uomo; il conflitto con gli altri come struttura della condizione umana; l’assurdità dell’esistenza e l’esperienza della nausea, il desiderio di essere Dio; responsabilità e impegno sociale. L’epistemologi a della scienza (7 ore) Libro di testo e appunti Cenni alle questioni epistemologiche della scienza fra i secoli XIX e XX ed al neopositivismo del Circolo di Vienna: le dottrine caratteristiche e i principali esponenti. Popper: biografia essenziale e opere principali, la “falsificabilità” empirica come criterio di “demarcazione” fra teorie scientifiche e non scientifiche, fallibilismo e razionalismo critico. 27 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it RELAZIONE FINALE DI INGLESE prof. Cristina Carraro Obiettivi Tenuto conto delle finalità formative indicate dal P.O.F., gli obiettivi prefissati per l’insegnamento della lingua e letteratura Inglese sono i seguenti: Leggere e comprendere brani antologici, poesie o opere integrali di alcuni autori inglesi del XIX e del XX secolo, sia di alcuni autori americani del XX secolo. Analizzare testi letterari in lingua inglese sul piano semantico e formale, individuando le tematiche delle opere degli autori presi in considerazione con capacità di analisi, sintesi e rielaborazione personale, sia orale che scritta. Collocare gli autori e le loro opere nel periodo storico-culturale di loro appartenenza. Effettuare confronti con autori appartenenti ad altre letterature. Usare un lessico il più possibile corretto ed appropriato comprendente anche la microlingua letteraria. Produrre un elaborato scritto con correttezza linguistica (ortografica e sintattica), coerenza logica e adeguato registro linguistico. Esprimere motivate conclusioni, riflessioni, valutazioni personali Inoltre: Presentare alla classe alcuni nuovi argomenti in modo autonomo previa ricerca personale e lettura di testi autentici integrali, organizzando le informazioni in un worksheet o in un PPT. Metodi e mezzi La letteratura è stata spiegata in lingua inglese, privilegiando la lezione frontale che ha affrontato lo studio dei principali movimenti letterari, la poetica/tematiche/ stile degli autori, e l’analisi di testo. Sono state considerate le opere e i brani più rappresentativi dell’autore o del periodo studiato. I testi poetici sono stati esaminati dal punto di vista contenutistico e formale/stilistico. Quanto alla conoscenza più prettamente nozionistica, sono state evidenziate solo le date di pubblicazione delle opere particolarmente significative. La lezione frontale è stata alternata a momenti di analisi del testo secondo i tasks proposti dal libro di testo, al fine di focalizzare le principali categorie dell’analisi testuale e/o a produrre comparazioni tra le opere lette. 28 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it Si sono anche organizzati interventi di peer teaching: tramite ausili multimediali gli alunni hanno presentato alla classe approfondimenti di argomenti relativi al programma (es. presentazione di un libro letto in versione integrale). TESTO ADOTTATO: M. Spiazzi M. Tavella Only Connect…. New Directions voll. 2 e 3, Lingue Zanichelli Editore Altri Strumenti: Fotocopie, Presentazioni in Power Point Valutazione La valutazione si è basata su verifiche scritte e orali, sia in itinere che sommative Le verifiche scritte sono state di diverso tipo: composizioni in lingua su argomenti di attualità e di letteratura, comprensione di testi letterari e di attualità e riassunto, test a risposta aperta sul modello della terza prova scritta. Per le verifiche scritte di letteratura, la valutazione ha tenuto conto dei seguenti criteri: correttezza morfosintattica e proprietà lessicale, aderenza alla traccia, capacità di argomentazione e di coerente strutturazione. Per la tipologia dell’analisi del testo è stato consigliato e valutato quanto segue: alle domande risposte concise, precise e circostanziate; riassunto in forma fluida e coerentemente strutturata, privilegiando sempre l’esercizio della sintesi; particolare cura dei contenuti e della forma anche della composizione finale la cui consistenza minima consigliata è di 300 parole. Per quanto riguarda le altre prove sono stati ugualmente valutati contenuto, forma, precisione, sintesi, contestualmente alla completezza delle risposte. La valutazione orale, basata su risposte a domande aperte di letteratura, lettura e commento di testi letterari, ha tenuto conto di: conoscenza dei contenuti, proprietà di linguaggio e chiarezza nell’esposizione, capacità di centrare le domande, capacità critica, di sintesi e di effettuare collegamenti tra autori e testi diversi, pronuncia e correttezza linguistica. 29 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it Contenuti e tempi Argomento Generale/ tempi The Early Romantic Age - 2 ore XIX CENTURY The Romantic Age - 2 ore - Autore/libro di riferimento William Blake The Victorian Age (Early Victorian Age / The later years of Queen Victoria’s Reign – The Victorian compromise / The Victorian frame of mind - Songs of Experience Brano/contenuti trattati The Chimney Sweeper t56 London t57 W. Wordsworth Lyrical Ballads S.T. Coleridge The Rime of the Part I 1-82 The Killing of the Ancient Mariner Albatross t70 Part III 143-223 Death and Life in Death t71 Part VII, 610-625 A sadder and wiser man t73 George G. Byron Child Harold’s Pilgrimage The Romantic Poets - 10 ore - The Gothic Trend - 4 ore The Novel of Manners - 4 ore - Opera Daffodils t 65 Self- exiled Harold t75 P.B. Shelley England in 1819 t 77 John Keats La belle Dame sans Merci t80 Mary Shelley Frankenstein The creation of the Monster t61 Jane Austen Pride and Prejudice Mr and Mrs Bennet t85 Darcy’s Proposal t86 Elizabeth’s self realization t87 Charles Dickens Oliver Twist Oliver wants some more t90 The enemies of the system t91 Hard Times Nothing but facts t94 Coketown t95 Wuthering Heights Wuthering Heights t96 Catherine’s Ghost t97 Emily Brontë R.L. Stevenson The Carew murder case t108 30 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it Argomento Generale/ tempi Autore/libro di riferimento Utilitarianism - 3 ore The Victorian Novel - 10 ore - Opera The Strange Case of Dr. Jeckyll and Mr. Hyde Thomas Hardy Tess of the D’Urbervilles Brano/contenuti trattati Jeckyll’s experiment t109 Alec and Tess in the chase t102 Angel and Tess in garden t103 Suicide t105 Jude the Obscure Decadence and Aestheticism - 3 ore The American Renaissance - 3 ore XX CENTURY The Modern Age-(key points) - 2 ore War Poets - 3 ore - Oscar Wilde Basil Hallward t112 Dorian’s death t114 Walt Whitman The Picture of Dorian Gray Leaves of Grass Emily Dickinson Poems Hope is the Thing t124 Rupert Brooke 1914 and other poems The Soldier t133 Wilfried Owen The Poems of Wilfried Owen Dulce et decorum est t134 Siegfried Sassoon Counter-Attacks and Other Poems (1918) The Waste Land Suicide in the trenches t 135 Aeriel Poems Journey of the Magi t143 Modern Poetry Thomas Stern Eliot - 4 ore - Modern Novel Virginia Woolf and Interior Monologue -6 ore James Joyce Song of Myself t 120 I hear America Singing t121 The Burial of the Dead t138 Clarissa and Septimus t167 Mrs Dalloway (vision of the film) Short Stories A Haunted House (complete text) Dubliners Eveline t 162 31 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it Argomento Generale/ tempi Autore/libro di riferimento Dystopian Nov- George Orwell el - 4 ore Contemporary drama: . The Theatre of the Absurd - 2 ore - Opera 1984 Brano/contenuti trattati Newspeak t177 How can you control memory? t178 Samuel Beckett Waiting for Godot We’ll come back tomorrow t205 Waiting t206 John Osborne Look back in anger Boring Sundays! t208 The Great Gatsby Nick meets Gatsby t181 The Grapes of Wrath Rain. Floods. Winter t185 A Farewell to Arms We should get the war over t183 Catherine’s death t 184 .The Angry Young Men – - 1 ora American Lit- F.S. Fitzgerald erature - 7 ore John Steinbeck Ernest Hemingway 32 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it RELAZIONE FINALE DI LETTORATO INGLESE prof. Maureen Donnelly Obiettivi Al termine di quest’anno gli alunni dovranno acquistare la capacità di consolidare il lavoro svolto durante gli anni precedenti. Dovrebbero sempre esprimersi in inglese e acquistare una conoscenza più profonda della vita svolta nei paesi di lingua inglese. Sviluppare un’abilità di comunicare, attraverso la produzione scritta e orale, in una lingua il più possibile chiara, sciolta e corretta. Metodi e mezzi Spiazzi, Tavella Only Connect New Directions 3 - Zanichelli Editori From Poe to Beckett - Petrini Editori To Kill a Mockingbird – Harper Lee Ricerca personali sugli autori del ventesimo secolo Vari argomenti d’attualità. prove d’esame dal certificato B2 e C1 di Cambridge Visione di qualche film/documentario in lingua Ampio spazio dedicato alla conversazione. Valutazione Orale: ogni allievo sarà ascoltato e valutato durante l’anno in classe per verificare la correttezza per quanto concerne l’uso grammaticale, accento, conoscenza di vocaboli e contenuto del testo usato. Scritto: la valutazione si base sulla correttezza, scioltezza e proprietà della lingua, sulla chiarezza della scelta morfologiche e lessicali e sulla non interferenza delle strutture linguistiche italiane. Ascolto: comprendere un dialogo complesso e completarlo;ascoltare e comprendere testi più articolati su argomenti non noti. 33 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it Argomento Autore/libro di Generale/tempi riferimento Opera George Orwell: 1984 The Dystopian Novel (6 hours) Only Connect. New Directions George Orwell: Animal Farm A Modern Novel (10 hours) Harper Lee To Kill a Mockingbird The Invisible Japanese Gentlemen by Graham Green Short Stories (8 hours) From Poe Beckett to Brano/contenuti trattati Part 1 chapter 5 Part 3 chapter 2 Vision of various parts of film Page: F199 – F207 Chapter 1 page F193/4 Chapter 7 page F195-198 Vision of the animated film Page: F191-F192 Quotes and various chapters from the novel plus the vision of the film Complete story After I Was Thrown in the River and before I Drowned by David Eggars Complete story Ping by Samuel Beckett Complete story An Encounter by James Joyce Complete story 34 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it RELAZIONE FINALE DI LINGUA E LETTERATURA TEDESCA ( II L .) prof. Simonetta Corso Obiettivi Gli allievi hanno conseguito nel corso dell’anno, in relazione al loro livello di preparazione, la capacità di: Leggere in lingua originale brani antologici di autori tedeschi e austriaci che operarono tra il XIX ed il XX secolo. Parafrasare, riassumere e rielaborare il contenuto delle opere analizzate. Individuare le tematiche portanti delle opere analizzate. Esprimere giudizi critici, in relazione anche al livello di preparazione personale. Inserire le opere analizzate nel contesto storico-culturale di cui sono l’espressione. Effettuare parallelismi tra autori affini per epoca o per tematiche. Utilizzare con una certa efficacia la microlingua letteraria. Esprimere proprie opinioni, sia oralmente che per iscritto, in modo chiaro. Effettuare delle scelte personali di autori e brani in relazione al loro percorso di approfondimento individuale. Metodo e mezzi Lo studio della letteratura è stato affrontato utilizzando quanto più possibile la lingua tedesca. Generalmente si è partiti dal testo letterario come elemento base di ogni considerazione sugli autori e sull'epoca di cui furono l'espressione. In una prima fase si sono utilizzate anche immagini, per favorire una più profonda comprensione dei testi da analizzare. Il testo è poi stato letto con diverse tecniche di lettura, al fine di individuarne prima i tratti essenziali ed i temi e, in seguito, la struttura e la lingua. Solo nel caso di correnti letterarie più complesse e storicamente più rilevanti (per es. il Romanticismo), vista la molteplicità di forme ed informazioni relative ad esse, si è partiti dalla presentazione del movimento prima che degli autori ad esso riconducibili. In genere, il testo è stato analizzato tramite un dialogo con la classe, che è stata stimolata a raggiungere il più autonomamente possibile l’obiettivo di una comprensione globale del testo letterario. 35 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it Le verifiche sono state fatte in itinere e alla fine di ogni blocco significativo di programma. Per lo scritto si sono proposti questionari a risposta aperta sul modello della terza prova, composizioni in lingua su argomenti di attualità e letteratura e analisi di testi letterari e di attualità. Durante le prove gli alunni hanno utilizzato il dizionario bilingue e, in alcuni casi, quello monolingue. Per l’orale sono state svolte verifiche riguardanti i contenuti del programma sotto elencato. Valutazione Per l’orale si sono tenuti in considerazione i seguenti parametri: qualità ed approfondimento delle informazioni, grado di autonomia rispetto ai materiali di supporto (libro di testo ed appunti), correttezza e fluidità espressiva, capacità di autocorreggersi. Per lo scritto si sono tenuti in considerazione i seguenti parametri: correttezza a livello morfosintattico e lessicale (considerando più gravi gli errori riguardanti forme e vocaboli più spesso approfonditi in classe, nonché quegli errori che sono di ostacolo alla comunicazione, più lievi quelli su argomenti incontrati con minor frequenza o che non ostacolano la comprensione), qualità ed approfondimento delle informazioni, capacità di collegamento e, in particolare per i questionari, capacità di sintesi. TESTO ADOTTATO: M.P.Mari, Focus: Literatur,II e III (Cideb) Argomento Generale/ tempi Autore/libro di riferimento Die Romantik (4 ore) -geschichtlicher Hintergrund Opera Brano/contenuti trattati F.Schlegel: (1 ora) Athenäum 116. Athenäum – Fragment (fotocopia) Novalis: (7 ore) Hymnen an die Nacht 1. Hymne an die Nacht S. 21 Heinrich von Ofterdingen aus: Heinrich von Ofterdingen S. 32 Aus dem Leben eines Taugenichts confronto tra i due personaggi romantici (Heinrich von Ofterdingen e Taugenichts) -Phasen und Zentren der Romantik -Philosophie und Literaturtheorie Eichendorff: (1 ora) 36 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it Argomento Generale/ tempi Die Überwindung der Romantik (1 ora) Autore/libro di riferimento Opera Brano/contenuti trattati Heinrich Heine (5 ore) Die Romantische Schule Abschnitt aus dem Essay: Die Romantische Schule (fotocopia) Das Junge Deutschland (2 ore) Das Fräulein stand am Meere S.105 Schwarze Röcke, seidne Strümpfe (fotocopia) Beim Hauptmann Beim Doktor Marie (fotocopie) Industrialisierung, soziale Frage, Ausbeutung des Proletariats: Der Vormärz (1 ora) Georg Büchner (5 ore) Der Naturalismus (3 ore) Gerhart Hauptmann: (2 ore) Bahnwärter Thiel Abschnitt aus: Bahnwärter Thiel (fotocopia) Arno Holz: (2 ore) Phantasus Rote Dächer (fotocopia) Die Jahrhundertwende: Der Symbolismus (2 ore) Woyzeck Die Schlesischen Weber S.108 Heinrich Heine (3 ore) Bertolt Brecht (1 ora) Maßnahmen gegen die Gewalt Hugo von Hofmannsthal (3 ore) Ballade des äußeren Lebens S.168 Rainer Maria Rilke (3 ore) Die Aufzeichnungen des Malte Laurids Brigge Abschnitt aus dem Roman: „Die Aufzeichnungen des Malte Laurids Brigge“ (fotocopia) 37 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it Argomento Generale/ tempi Autore/libro di riferimento Der Roman im 20. Jahrhundert Thomas Mann (8 ore) Franz Kafka (4 ore) Opera Brano/contenuti trattati Tonio Kröger S. 41 Band 3 Der Tod in Venedig S. 51 Band 3 Die Verwandlung Brief an den Vater S. 204 Das Theater im 20. Bertolt Brecht Jahrhundert (2 ore) Das Epische Theater 38 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it RELAZIONE FINALE DI LETTORATO TEDESCO prof. Marianne Zehent Obiettivi Leggere brani antologici di autori tedeschi come testimonianza della cultura di cui sono espressione. Riassumere e rielaborare i contenuti. Esprimere giudizi critici, in relazione anche al livello di preparazione personale. Perfezionare la lingua scritta ed orale, seguendo i criteri per la certificazione europea Goethe B2/C1 Metodi e mezzi Le opere da trattare vengono introdotte dopo la presentazione del momento storico, dell’atmosfera culturale e del movimento al quale sono riconducibili. Il lavoro si suddivide in tre fasi: lettura, discussione vera e propria sull’argomento e verifica della comprensione e dell’acquisizione del lavoro svolto (per esempio attraverso un confronto con altri testi analizzati in precedenza). Conversazione su argomenti di attualità Dettati e brevi composizioni Uso di supporti audiovisivi ed informatici. Valutazione Due verifiche scritte per quadrimestre, tenendo in considerazione la correttezza a livello sintattico, morfologico e lessicale, nonché la coerenza nello sviluppo e nella concatenazione degli argomenti. Si prevede una relazione individuale su un argomento afferente al programma. Si valuta la correttezza nell’espressione, la pronuncia, la conoscenza dei vocaboli e del contenuto dei testi esaminati. 39 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it Argomento Generale/ Tempi 6 ore Autore/libro di riferimento Opera Brano/contenuti trattati RomantikSpätromantik Gebrüder Grimm/ Focus Kompakt, Maria Paola Mari-Cideb Die Sterntaler Vergleich: Kunst und Volksmärchen Biedermeier G.Büchner/ Focus Kompakt, Maria Paola Mari-Cideb Sterntaler Vergleich der beiden Werke in der Romantik und im Biedermeier Realismus T. Fontane/ Focus Kompakt, Maria Paola Mari-Cideb Effi Briest Charakterisierung der Hauptpersonen Film Jahrhundertwende Symbolismus R.M. Rilke/ Focus Kompakt, Maria Paola Mari-Cideb Der Panther (Dinggedicht) Literarische Merkmale Literatur im Dritten Reich und im Exil B.Brecht/Zeitspiegel, Biglione, MontaliLoescher Zeitgenössische Literatur P. Handke / Zeitspiegel, Biglione, Montali-Loescher P. Weiss Aktuelle Texte aus Politik und Gesellschaft An die Nachgeborenen (Gedicht) Die Pappel vom Karlsplatz (Gedicht) Wunschloses Unglück Das epische Theater Textinterpretation Brief an die Eltern Zeitschriften, Tageszeitungen, Internet 40 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it RELAZIONE FINALE DI LINGUA E LETTERATURA FRANCESE (II L.) prof. Albertina Grosso Obiettivi: Nel corso dell’anno gli allievi hanno conseguito la capacità di: leggere brani antologici di autori di lingua francese, vissuti tra il XIX e il XX secolo; parafrasare, riassumere e rielaborare il contenuto delle opere analizzate; analizzare la struttura narrativa e individuarne le tematiche principali usando un lessico appropriato, comprendente la microlingua letteraria; esprimere proprie opinioni, sia oralmente che per iscritto, in modo chiaro; inserire le opere letterarie nel contesto storico, sociale e culturale di cui sono espressione; effettuare confronti, parallelismi fra autori e correnti contemporanei e non. Metodi e mezzi Il testo adottato è: G.F. Bonini, M-C Jamet, P. Bachas, E. Vicari, Écritures… Anthologie littéraire en langue française, vol.2, Valmartina La presentazione di ogni corrente letteraria è stata preceduta da una breve introduzione, volta a chiarire le cause storiche e culturali del suo sorgere. L’approccio con i singoli autori è avvenuto attraverso la lettura e l’analisi dei brani in programma; i temi e i motivi individuati sono stati quindi ampliati, approfonditi e inseriti nel contesto dell’opera dell’autore. Ogni autore è stato ricollegato alla realtà del suo tempo e, nella sua globalità o per temi particolari, è stato oggetto di confronti e parallelismi con altri della stessa corrente o no, a lui contemporanei o no. Sono state prese in considerazione solo le date di pubblicazione delle opere particolarmente significative, e i testi poetici sono stati esaminati prevalentemente dal punto di vista contenutistico. Valutazione Verifiche scritte ed orali, essenziali affinché gli allievi abbiano piena coscienza del proprio livello linguistico e l'insegnante di quello della classe, base sulla quale impostare il proprio insegnamento. Ogni verifica è stata occasione di osservazioni sul lavoro svolto e di suggerimenti su come migliorare il proprio metodo di studio, coinvolgendo così l'allievo e favorendone l'autovalutazione. 41 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it Le verifiche sono state orali e scritte (composizioni in lingua, questionari di letteratura, analisi di testi letterari e non.) Durante le prove gli allievi hanno utilizzato il dizionario bilingue e, in alcuni casi, quello monolingue Per la produzione orale, la valutazione si è basata sulla capacità di ragionamento e di collegamento, sulla scioltezza e correttezza della lingua, sulla competenza nella microlingua letteraria. Per la produzione scritta, la valutazione si è basata sulla correttezza, scioltezza e proprietà della lingua, sulla chiarezza delle scelte morfologiche e lessicali, sulla non interferenza delle strutture linguistiche italiane, nonché sull’adeguatezza del contenuto. Argomento Generale/ tempi Autore/libro di riferimento Opera Brano/contenuti trattati Le XIXe siècle Le Romantisme (16h) Victor Hugo Les Rayons et les ombres Fonction du poète Contemplations Bonjour, mon petit père ! Les Orientales Claire de Lune Les Châtiments Ô scélérat vivant Notre Dame de Paris Une larme pour une goutte d’eau Les Misérables L’évêque Myriel Le terrible dilemme La mort de Gavroche Le Parnasse (3h) Honoré de Balzac Le Père Goriot La déchéance de Goriot Stendhal Le Rouge et le Noir Le combat sentimental Théophile tier Gau- Émaux et Camées España L’Art Le pin des Landes 42 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it Argomento Generale/ tempi Le Réalisme (8h) Autore/libro di riferimento Gustave Flaubert Madame Brano/contenuti trattati Bovary Une lune de miel Charles et Rodolphe Émile Zola Le Naturalisme (7h) Opera Qu’ils mangent de la brioche Germinal Guy de Maupas- Sur l’eau sant Lettura personale e commentata in classe Charles laire Spleen Baude- Les Fleurs du Mal L’Albatros Baudelaire, un poète moderne (7h) Élévation Correspondances Petits prose Paul Verlaine Le Symbolisme (4h) poèmes en Les fenêtres Poèmes saturniens Chanson d’automne Romances sans paroles Il pleure dans mon cœur Sagesse Le ciel est, par-dessus le toit Jadis et naguère Art poétique Alcools Zone Le XXe siècle G. Apollinaire L'avant-garde (4h) Le Pont Mirabeau Calligrammes La Cravate et la Montre Il pleut Voix poétiques (2h) Charles Péguy Jeanne d’Arc Adieu Dada et Surréalisme (vue d’ensemble) (1h) 43 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it Argomento Generale/ tempi Autore/libro di riferimento Opera Brano/contenuti trattati Marcel Proust A la recherche … La petite madeleine A. de SaintExupéry Le Petit Prince Si tu veux un ami Lettres à sa mère Une vie de moine Existentialisme (3h) Albert Camus L'Étranger Alors, j'ai tiré... Le théâtre de l’absurde (3h) Eugène Ionesco La Cantatrice chauve (lettura personale e commento in classe di alcune parti) Le roman de 1900 à 1945 (6h) Jacques Prévert Paroles Barbara Familiale Feuilles mortes Poètes contemporains (2h) Déjeuner di matin Mai 68 Le cancre Les romanciers d’aujourd’hui (2h) Daniel Pennac Au Bonheur des Ogres Le magasin Une littérature en langue française (2h) Amin Maalouf Les échelles du Levant Un lieu enchanté 44 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it RELAZIONE FINALE DI LETTORATO FRANCESE prof. Florence Cenzato Obiettivi : acquisire indipendenza e efficacia nell’argomentazione, agiatezza e spontaneità nel discorso sociale. Metodi e mezzi : Conversazioni e discussioni su argomenti di attualità Analisi spettacolo teatrale Visione film in lingua Presentazione di autori da parte degli alunni Ampio spazio dedicato alla conversazione. Valutazione : Orale : ogni allievo viene valutato durante l’anno in classe sulla correttezza, la scioltezza e la proprietà di linguaggio nei vari registri. Scritto: la valutazione si basa su un contenuto adeguato tenendo conto della correttezza, della chiarezza delle scelte morfologiche e lessicali. Argomento Autore/libro di Generale/tempi riferimento Opera Brano/contenuti trattati Attualità sociale (1h) Stampa nazionale Le Figaro -oct 2013- “Une jeune kosovare arrêtée et expulsée lors d'une sortie scolaire” Attualità società/sociale (1h) Stampa nazionale Le monde janv 2014- “Théorie du genre”: l'appel au boycott qui alarme l'école Attualità economia (1h) Stampa nazionale La Tribune -avril 2014- “Les 10 annonces du discours de Manuel Valls” Urbanistica/società (2h) Multimediale -Arte Le dessous des cartes Le grand Paris Cinema (2h) Multimediale 2ème guerre mondiale (2h) Multimediale Le printemps du cinéma La bicyclette bleue Bande annonce 45 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it Argomento Autore/libro di Generale/tempi riferimento Opera Brano/contenuti trattati Aimé Césaire La tragédie du roi Chris- Se relever de l'esclavage tophe Indépendance Multimediale TV5 monde Lettres d'Haiti D'île en île -Maryse Condé Societa – Mai 68 (2h) Video Mai 68 JT du 2 mai 68 – révolte à la Sorbonne Littérature francophone(8h) Colonisation 46 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it RELAZIONE FINALE DI LINGUA SPAGNOLA prof.ssa Hermosilla Valerio Francesca Obiettivi Leggere in lingua originale brani antologici alcuni degli autori spagnoli più significativi dal secolo XVI al secolo XIX; comprendere e analizzare testi letterari in lingua spagnola, individuando le tematiche con buona capacità di sintesi e rielaborazione personale, inserendoli nel contesto culturale di cui sono espressione; esprimersi in lingua spagnola, attraverso produzioni scritte e orali, in modo coerente e formalmente corretto, utilizzando un lessico appropriato ed efficace. Metodi e mezzi Testi in adozione (lingua e grammatica): - L. TARRICONE/ N. GIOL, ¡Eso es! Gramática de lengua española con ejercicios. Loescher. - AA.VV., Contacto, Zanichelli. Metodo: Si è previsto ripasso degli argomenti non ancora assimilati e la spiegazione delle strutture non affrontate (usos contrastivos de indicativo/subjuntivo, estructura y nexos de oraciones causales, finales, estilo indirecto). Si sono utilizzati sia i testi scolastici in adozione che materiale cartaceo altro, fornito in fotocopia, con riferimento al potenziamento del programma (esercizi a risposta chiusa, multipla, di riscrittura). Le lezioni frontali e dialogate si sono svolte quasi unicamente in lingua spagnola. L’esecuzione dei compiti per casa è stata costantemente monitorata attraverso la correzione collettiva in classe. Testo in adozione (letteratura): - M.L. JETTI/ M. T. MANGANARO, Viaje al texto literario, Edelsa, Vol. unico. Metodo: Lo studio della letteratura è stato affrontato utilizzando la lingua spagnola, generalmente, partendo dal testo letterario, per risalire all’autore e l’analisi del contesto storico-letterario di appartenenza. Tuttavia, nel caso di movimenti particolarmente complessi, si è seguito l’ordine inverso, esponendo, cioè, in prima istanza le caratteristiche peculiari di tali correnti e passando, successivamente, all’analisi testuale. La traduzione delle opere verso l’italiano è avvenuta solo in caso di difficile interpretazione linguistica. Gli studenti sono stati stimolati a raggiungere in modo autonomo l’obiettivo di una comprensione globale del testo, attraverso varie attività di focalizzazione, lasciando emergere idee e riflessioni singole e di gruppo. I risultati della riflessione sono stati anch’essi utili ai fini della valutazione orale, che verterà sulle capacità di sintesi e rielaborazione personale dello studente. 47 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it Mezzi: Si sono utilizzati i CD in dotazione ai libri di testo per stimolare la comprensione orale. Inoltre, si è previsto l'accesso a internet e l'utilizzo di materiale multimediale attraverso l'impiego della LIM di classe. Tipologia delle prove Le prove di verifica hanno compreso questionari a scelta multipla, domande aperte, esercizi strutturali, esercizi di comprensione orale e scritta. Valutazione I criteri di valutazione delle verifiche scritte e orali sono stati espressi in decimi, secondo l'interpretazione: Ha prodotto un lavoro nullo o solo iniziato, o ha lavorato in modo molto parziale e disorganico, con gravi errori, anche dal punto di vista logico. Giudizio: gravemente insufficiente. Voto: 2 - 4 Ha lavorato in modo parziale con alcuni errori o in maniera completa, ma con gravi errori. Giudizio: insufficiente. Voto: 5 Ha lavorato complessivamente in maniera corretta dal punto di vista logico e cognitivo, ma imprecisa nella forma o nella coerenza dell'argomentazione o nelle conoscenze; in maniera corretta, ma parziale. Giudizio: sufficiente. Voto: 6 Ha lavorato in maniera corretta, ma con qualche imprecisione dal punto di vista della forma o delle conoscenze. Giudizio: discreto. Voto: 7. Ha lavorato in maniera corretta e completa dal punto di vista della forma e delle conoscenze. Giudizio: buono. Voto: 8 - 9 Ha lavorato in maniera corretta e completa, con rielaborazione personale e critica delle conoscenze. Giudizio: ottimo - eccellente. Voto: 10 48 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it Letteratura Argomento Autore/libro di Generale/tempi riferimento 1) La literatura renacentista (13 ore): - enfoque histórico y social de la España del s. XVI; - conceptos generales sobre la prosa idealista y realista; la novela picaresca; - vida y obra de Miguel de Cervantes y Saavedra; - el concepto de "novela moderna" 2) La literatura barroca (9 ore): - enfoque histórico y social, las corrientes literarias de la España del s. XVII; - el Culteranismo y el Conceptismo y sus representantes; - introducción a la Comedia Nacional - las innovaciones lopescas y calderonianas (profundización en fotocopia); - vida y obra de Lope Félix de Vega y Carpio - vida y obra de Pedro Calderón de la Barca 3) La Ilustración (7 ore): - España en el s. XVIII, contexto histórico y social, rasgos culturales y literarios; - conceptos clave de "razón", "reformismo", "didactismo", "criticismo"; Opera Brano/contenuti trattati Anónimo, en Viaje Lazarillo de Tormes al texto literario - Prólogo (De los orígenes del pícaro) - Encuentro con el ciego Miguel de Cervantes y Saavedra, en Viaje al texto literario Autorretrato del autor Autoironía en Cervantes El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha capítulo I Lope Félix de Vega y Carpio, en Viaje al texto literario Fuenteovejuna Alocución de Laurencia Pedro Calderón de la Barca, en Viaje al texto literario La vida es sueño Soliloquio de Segismundo Leandro Fernández de Moratín, en Viaje al texto literario El sí de las niñas Acto tercero, escena VIII 49 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it Letteratura Argomento Autore/libro di Generale/tempi riferimento - la fundación de la RAE; - el matrimonio de conveniencia en Goya (lienzo La boda) y Leandro Fernández de Moratín - vida y obra de Leandro Fernández de Moratín 4) El Romanticismo (9 ore): - la mentalidad y el marco histórico y social de la época romántica; - la literatura romántica en España (ensayo, poesía - las tres generaciones de poetas, el teatro y la novela), profundización en fotocopia; - vida y obra de Mariano José de Larra; - vida y obra de José de Espronceda, profundización en fotocopia Brano/contenuti trattati Opera Mariano José de Larra, en Viaje al texto literario Un reo de muerte José de Espronceda, en Viaje al texto literario Canción del pirata - El concepto de "libertad" y el antihéroe romántico - La pena de muerte y el derecho a la vida Lingua Argomento Libro di Generale/tempi riferimento 1) El estilo indirecto (4 ore) ¡Eso es! Gramática de lengua española con ejercicios - Contacto 2) Las subordinadas causales y finales (2 ore) ¡Eso es! Gramática de lengua española con ejercicios - Contacto 50 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it RELAZIONE FINALE DI LETTORATO SPAGNOLO Prof. Carlos Melero Obiettivi Gli obiettivi principali del corso erano due; il primo era quello di praticare le classiche situazioni comunicative del CEF (Common European Framework), e il secondo era quello di aumentare le capacità linguistiche degli studenti in modo tale da poter affrontare da una parte i testi letterari in lingua spagnola e facilitare una riflessione metalinguistica e, dall’altra, di poter adeguare la lingua alle situazioni comunicativi più comuni. Inoltre, seguendo il modello comunicativo a 5 elementi, è stata fatta speciale attenzione alla competenza interculturale e socio-pragmatica. Metodi e mezzi Sono stati usati testi scritti scelti dal lettore (di tipo argomentativo, espositivo, ecc.) e attività mirate all’uso delle principali strutture sintattiche finalizzate all’accomodamento della lingua alle diverse situazioni socio-pragmatiche (uso delle diverse varietà diafasiche, diastratiche e diamesiche). Inoltre, durante le lezioni, sono stati aperti momenti di dialogo sui punti salienti dell’interculturalità, sono state fatte riflessione metalinguistiche e sono stati osservati i principali aspetti sociopragmatici della lingua. Valutazione Gli studenti sono stati valutati con un prove e/o test scritti per quadrimestre e/o anche grazie ai loro interventi orali. 51 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it RELAZIONE FINALE DI MATEMATICA prof. Mattia Donega Obiettivi Cogliere il significato dei concetti fondamentali dell’analisi matematica (funzione, limite, derivata). Saper definire ed esporre con linguaggio appropriato le conoscenze acquisite. Tracciare il grafico di una funzione Metodi e mezzi Gli argomenti del programma sono stati introdotti, quando è stato possibile, partendo da nozioni già note agli alunni. Nelle lezioni di teoria, prevalentemente frontali, si sono introdotti gli argomenti di particolare complessità cercando di dar loro una sistemazione rigorosa sufficientemente adeguata. Gli esercizi svolti alla lavagna hanno avuto le seguenti finalità: spiegare dettagliatamente la loro esecuzione in modo da abituare gli alunni ad esprimersi con un linguaggio scientifico corretto, far emergere le difficoltà degli allievi, consolidare le nozioni di analisi matematica trattate e favorire una maggiore padronanza di calcolo. Lo strumento principale di lavoro è stato il libro di testo. Testo: M. Bergamini, A.Trifone, G. Barozzi, Corso base verde di matematica,4, ZANICHELLI Appunti dalle lezioni Valutazione Nella valutazione si è tenuto conto del grado di preparazione dell’allievo, delle sue effettive capacità, del suo impegno ed interesse per la disciplina. Per valutare questo si sono effettuate principalmente prove scritte e, quando è stato possibile, prove orali. Le prove orali sono state utilizzate per abituare gli alunni ad un uso corretto ed adeguato del linguaggio scientifico, e sono servite soprattutto per chiarire eventuali inesattezze sia nella preparazione che nell’esposizione degli argomenti studiati. Le prove scritte sono servite per valutare la capacità di utilizzare le nozioni studiate e per verificare l’acquisizione dei contenuti dall’intera classe. 52 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it Contenuti e tempi Dato l’indirizzo della scuola il programma svolto di matematica è stato centrato principalmente sulla trattazione dei concetti fondamentali e delle definizioni di base. Si è voluto comunque dare alcune nozioni sulle funzioni trascendenti ( trigonometriche ed esponenziali) oltre ad alcuni approfondimenti che sono stati però considerati opzionali e non compaiono quindi nella seguente programmazione. Nella parte conclusiva del programma, relativa allo studio completo di una funzione, è stato affrontato prevalentemente lo studio di funzioni algebriche razionali intere e fratte. Gli esercizi svolti in classe sono stati scelti tra quelli che, pur non richiedendo l’uso di particolari artifici o accorgimenti, potessero facilitare la comprensione della parte teorica e costituirne un’interessante applicazione. Argomento Generale/ tempi Richiami su disequazioni (6 ore) Conoscenze preliminari sulle funzioni (10 ore) Autore/libro di riferimento Appunti lezioni Libro di testo Brano/contenuti trattati Disequazione di secondo grado (intere e fratte); disequazioni a coefficienti razionali di grado superiore al secondo (intere e fratte); disequazioni con modulo; richiami sulle principali proprietà e sui grafici di alcune funzioni elementari. Le funzioni reali di variabile reale: definizione di funzione tra due insiemi; definizione di funzione reale di variabile reale; definizione di grafico di una funzione reale; classificazione delle funzioni reali; dominio di una funzione reale (definizione e calcolo del dominio di funzioni algebriche razionali intere, fratte e irrazionali) e studio del segno (ricerca degli intervalli del dominio in cui funzioni razionali intere e fratte risultano essere positive e negative). Le proprietà delle funzioni: definizione di funzione iniettiva, suriettiva e biiettiva; definizione di funzione pari o dispari (esercizi applicativi sulla ricerca di eventuali simmetrie di funzioni razionali intere e fratte); definizione di funzione periodica. 53 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it Argomento Generale/ tempi I limiti e la continuità (26 ore ) Il calcolo differenziale e lo studio di una funzione (16 ore ) Autore/libro di riferimento Libro di testo Libro di testo Brano/contenuti trattati La topologia della retta reale: gli intervalli (aperti chiusi, limitati e illimitati), definizione di intorno completo di un punto , di intorno circolare e di intorno destro e sinistro di un punto; definizione di intorno di meno e più infinito; definizione di punto isolato e punto di accumulazione (significato intuitivo). I limiti: definizione di limite finito di una funzione in un punto, di limite infinito di una funzione in un punto, di limite finito di una funzione all’infinito, di limite infinito di una funzione all’infinito e di limite destro e sinistro (significato ed esercizi di verifica del limite). Le funzioni continue: definizione di funzione continua in un punto e in un intervallo; esempi di funzioni continue. Le operazioni sui limiti: limite della somma algebrica di due funzioni; il limite del prodotto di due funzioni; il limite della potenza; il limite del quoziente di due funzioni; risoluzione delle formule indeterminate [+∞ -∞], [∞/∞], [0/0]; calcolo di limiti di funzioni razionali intere e fratte. Gli asintoti: definizione di asintoto, di asintoto verticale, orizzontale e obliquo; la ricerca degli asintoti (determinazione dell’equazione di asintoti verticali, orizzontali e obliqui agli estremi del dominio di funzioni razionali intere e fratte). Il grafico probabile di una funzione razionale intera e fratta: determinazione del dominio, delle simmetrie, delle intersezioni con gli assi, del segno e degli eventuali asintoti. La derivata di una funzione: il problema della tangente; il rapporto incrementale; definizione di derivata di una funzione in un punto; il calcolo della derivata; la retta tangente al grafico di una funzione; i punti stazionari. 54 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it Argomento Generale/ tempi Autore/libro di riferimento Brano/contenuti trattati Calcolo delle derivate: derivate di funzioni elementari (derivata della funzione costante, lineare); teoremi sul calcolo delle derivate (derivata della somma, del prodotto, del quoziente di due funzioni, della potenza di una funzione), solo enunciati. Lo studio delle funzioni: definizione di funzione crescente, decrescente e monotona; definizione di massimo e minimo assoluto e relativo (studio del segno della derivata prima); la concavità, definizione di punto di flesso (studio della derivata seconda); studio completo e relativo grafico di una funzione razionale intera e fratta. 55 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it RELAZIONE FINALE DI FISICA prof. Mattia Donega Obiettivi Conoscenza degli aspetti fondamentali delle onde meccaniche, in particolare delle onde sonore, e dei fenomeni relativi. Conoscenza della natura delle radiazioni luminose e dei fenomeni relativi. Capacità di costruire geometricamente le immagini fornite da specchi e lenti. Esporre le conoscenze acquisite con linguaggio preciso e specifico della disciplina. Metodi e mezzi L’insegnamento della fisica nella quinta classe pone come problema maggiore il poco tempo a disposizione (una sola ora settimanale), quindi stati svolti solo raramente semplici esercizi di applicazione di alcune formule affrontate, concentrando il lavoro sulla descrizione dei fenomeni, delle grandezze coinvolte e delle loro relazioni, degli esempi relativi a tali fenomeni. Gli argomenti del programma sono stati sviluppati sfruttando, quando è stato possibile, le preconoscenze degli allievi, ed esempi tratti dalla loro esperienza quotidiana. Per meglio descrivere e chiarire alcuni fenomeni, soprattutto relativamente alla luce, sono stati utilizzati brevi filmati ed alcuni strumenti di laboratorio, quali l’ondoscopio, gli specchi curvi, lenti convergenti e divergenti, apparato per la diffrazione di un laser. Lo strumento principale di lavoro è stato il libro di testo. . Testo: U. Amaldi, La fisica di Amaldi, idee e esperimenti, Vol. Onde, Zanichelli. Appunti dalle lezioni Valutazione Nella valutazione è stato considerato il grado di preparazione degli allievi, delle loro effettive capacità, del loro impegno ed interesse per la disciplina. La preparazione e le capacità dei singoli alunni è stata monitorata con prove scritte (visto il limitato tempo a disposizione). 56 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it Argomento Generale/ tempi Autore/libro di riferimento Brano/contenuti trattati Moto circolare uniforme : definizione e proprietà, grandezze fondamentali (periodo, frequenza, velocità) Moto armonico semplice : definizione e proprietà generali, legge oraria, grafico spazio-tempo. Le onde meccaniche (7 ore) Libro di testo e appunti Onde meccaniche: concetto di onda e sua definizione; distinzione tra onde meccaniche e elettromagnetiche; grandezze caratteristiche delle onde meccaniche; equazione di un’onda periodica armonica; classificazione delle onde meccaniche in relazione alla direzione di propagazione e al fronte d’onda; fenomeni di propagazione delle onde meccaniche (riflessione e rifrazione con rispettive leggi, diffrazione e principio di Huygens; principio di sovrapposizione e interferenza). Produzione e propagazione dei suoni: sorgente dell’onda sonora, suono come onda; propagazione del suono; velocità del suono. Caratteristiche del suono : altezza, intensità, timbro. Le onde sonore (8 ore) Libro di testo e appunti Fenomeno dell’effetto Doppler: caso sorgente ferma e ricevitore in moto (legge e sua giustificazione); caso sorgente in moto e ricevitore fermo (legge e sua giustificazione). Fenomeni di propagazione del suono: riflessione suono (rimbombo e eco); interferenza; cenni sul fenomeno dei battimenti Propagazione, riflessione e rifrazione della luce Libro di testo e appunti Produzione e propagazione della luce: sorgenti di luce, corpi opachi e trasparenti; propagazione rettilinea della luce. 57 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it Argomento Generale/ tempi Autore/libro di riferimento (14 ore) Brano/contenuti trattati Riflessione della luce: lo specchio piano, gli specchi curvi (costruzione delle immagini riflesse); legge dei punti coniugati e ingrandimento. Rifrazione e diffusione della luce: rifrazione della luce, riflessione totale, le lenti sottili (lenti convergenti e divergenti con relative costruzioni delle immagini rifratte); formula delle lenti sottili e ingrandimento; le aberrazioni delle lenti; gli strumenti ottici (macchina fotografica, occhio, microscopio e cannocchiale); diffusione della luce. Cenni sul dibattito storico riguardo la natura corpuscolare e ondulatoria della luce. Modello ondulatorio della luce (3 ore) Interferenza della luce: esperimento di Young. Libro di testo e appunti La diffrazione della luce. La dispersione della luce: formazione dei colori e la lunghezza d’onda. 58 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it RELAZIONE FINALE DI GEOGRAFIA GENERALE prof. Paolo Potenza Obiettivi Acquisire i principali contenuti dell’Astronomia e della Geografia fisica. Acquisire il linguaggio specifico della materia. Saper interpretare i fenomeni naturali secondo le attuali conoscenze scientifiche. Saper effettuare collegamenti tra gli argomenti. Metodi e mezzi E’ stata utilizzata una metodologia didattica tesa a sviluppare una conoscenza per concetti, tale da consentire una visione generale dei fenomeni naturali. Nella trasmissione dei contenuti la lezione tradizionale è stata integrata con la proiezione di audiovisivi per meglio sviluppare la capacità di osservazione e l’atteggiamento critico degli studenti, favorendone la partecipazione attiva al dialogo educativo. Ampio spazio si è dato alla realtà locale con lo studio della laguna di Venezia attraverso visite guidate e interventi di esperti. la classe ha così potuto maturare una propria esperienza diretta con l’uscita all’oasi di Cà Roman gestita dalla LIPU e all’isola del Lazzaretto nuovo. Testo: M. Crippa - M. Fiorani Geografia generale, Arnoldo Mondadori Scuola Editore. Valutazione La valutazione orale si è basata sulla verifica non solo della conoscenza degli argomenti trattati, ma anche di una adeguata capacità espositiva dell’allievo nel saper utilizzare con chiarezza il linguaggio specifico della materia oltre che saper effettuare collegamenti tra i vari argomenti. Particolare importanza è stata attribuita all’autonoma capacità di ciascuno di partecipare attivamente al dialogo educativo attraverso richieste e interventi personali. La verifica scritta è stata realizzata avvalendosi delle due simulazioni della Terza Prova. 59 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it Argomento Generale/ tempi Autore/libro di riferimento Brano/contenuti trattati - Punti di riferimento sulla sfera celeste. Metodi e strumenti dell’indagine astronomica (12 ore) - Coordinate equatoriali e altazimutali. Libro di testo - Modificazioni giornaliere e stagionali della sfera celeste. - Telescopi ottici. - L’analisi spettrale. - Distanze astronomiche. - Diagramma di Hertzsprung - Russell. Stelle, galassie, universo (10 ore): Libro di testo - Descrizione generale dell’evoluzione delle stelle. -Pulsar. - La Via Lattea. - I buchi neri. - Le galassie. - Teoria del Big Bang. - Origine del sistema solare. - Il Sole (struttura interna ed esterna). Il sistema solare (4 ore) Libro di testo - Leggi di Keplero. - Caratteristiche principali dei pianeti(a scelta del candidato). - La Terra: disco piatto o sfera? La Terra nello spazio (3 ore) Libro di testo I moti della Terra (7ore) Libro di testo - Ellissoide e geoide. - I sistemi di riferimento. -Moto di rotazione e rivoluzione (Guglielmini, Foucault, e Coriolis). -Le conseguenze del moto di rivoluzione (alternanza delle stagioni, durata del dì e della notte, giorno sidereo e giorno solare). - Caratteristiche generali. La Luna (4 ore) Libro di testo - Moto di rotazione, rivoluzione, traslazione. - Variazione della posizione della Luna sullo sfondo 60 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it Argomento Generale/ tempi Autore/libro di riferimento Brano/contenuti trattati celeste. - Fasi lunari, differenza tra mese lunare e mese sidereo, eclissi. - Origine della Luna. -Le maree –La laguna di Venezia. - Composizione e struttura dell’atmosfera. -Fasce di Van Allen. - Il “buco” nell’ozonosfera. - L’inquinamento atmosferico. L’atmosfera (6 ore) Libro di testo - Il bilancio radiativo della Terra. L’effetto serra. - Temperatura dell’aria. Inversione termica. - La pressione atmosferica. -I venti - Umidità assoluta e relativa. - Rugiada, brina, nebbia. Fenomeni meteorologici (5 ore) - Le nubi. Libro di testo - Le precipitazioni e le piogge acide. - Cicloni e tornado. -Il ciclo dell’acqua. 61 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it RELAZIONE FINALE DI STORIA DELL’ARTE prof. Elisabetta Concina Obiettivi Nel definire gli obiettivi si è dovuto tenere conto del fatto che è prevista una sola ora di insegnamento curricolare. Pur avendo potuto dunque dedicare un tempo limitato a ciascun argomento, si è cercato di rendere un’occasione di ripasso e di approfondimento degli argomenti svolti anche il momento dedicato alla correzione delle verifiche. Gli obiettivi formativi perseguiti sono stati i seguenti: comprendere come nascono, si sviluppano e si manifestano gli eventi artistici esaminati, coglierne le peculiarità di tematiche e di stile e saperne analizzare le principali opere; riconoscere le relazioni tra le diverse correnti artistiche; acquisire le capacità di base per analizzare le opere d'arte studiate (consultando il libro di testo e gli appunti dalle lezioni) ed esprimere un giudizio critico su di esse. Metodi e mezzi Nella presentazione dei fenomeni artistici, si è seguita la seguente scansione logica: spiegazione del periodo specificando: limiti cronologici, contenuti ed esiti stilistici, confronto con i movimenti che precedenti o coevi; individuazione dei principali artisti di ciascun periodo, corrente o movimento; individuazione e analisi delle opere paradigmatiche attraverso le quali cogliere le caratteristiche e le novità introdotte dai movimenti o dalle tendenze artistiche. La metodologia d’insegnamento è stata la lezione frontale, articolata in spiegazione degli argomenti e presentazione delle opere (facendo anche ricorso alla proiezione d’immagini e all’utilizzo della lavagna interattiva) e coinvolgimento degli alunni, con interventi orali durante il corso, nell’analisi e nella lettura visiva delle opere. Nella spiegazione delle varie opere si sono analizzati in particolare il soggetto e la forma, correlando l’opera, qualora ciò fosse funzionale alla sua comprensione, con la committenza, con la biografia dell’artista, o mediante il confronto con altre opere coeve o antecedenti. Gli strumenti utilizzati sono stati: il libro di testo: G. Cricco – F.P. Di Teodoro, Itinerario nell’arte, vol. III, Zanichelli, Bologna 2012; appunti. 62 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it Valutazione Si è ricorso a strumenti di verifica tradizionali (verifiche scritte) atti ad accertare il raggiungimento delle finalità generali del corso di Storia dell’Arte. I criteri di cui si è tenuto conto sono consistiti nella valutazione dell’acquisizione da parte degli allievi della capacità di comprendere ed esporre le principali caratteristiche dei periodi e degli artisti considerati e di riscontrarle nelle opere studiate, attraverso l’analisi del contenuto e del linguaggio espressivo. ARGOMENTO GENERALE/ TEMPI ARTISTA OPERA Amore e Psiche Paolina Borghese Monumento funebre di Maria Cristina d’Austria Il giuramento degli Orazi La morte di Marat Il sonno della ragione genera mostri Le fucilazioni del 3 maggio 1808 Viandante sul mare di nebbia Le falesie di gesso di Rugen La sera del Diluvio Tramonto A. Canova Neoclassicismo (3 ore) J. L. David F. Goya C.D. Friedrich J. Turner Romanticismo (3 ore) T. Géricault La zattera della Medusa E. Delacroix La Libertà guida il popolo La congiura dei Lampugnani Il bacio F. Hayez Realismo (1/2 ora) G. Courbet Lo spaccapietre Signorine sulle riva della Senna Macchiaioli (1/2 ora) G. Fattori La rotonda di Palmieri E. Manet Déjeuner sur l’herbe Olympia C. Monet Impressione sole nascente La cattedrale di Rouen Lo stagno delle ninfee Impressionismo (3 ore) 63 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it ARGOMENTO GENERALE/ TEMPI Postimpressionsmo (2 ore) ARTISTA OPERA E. Degas La lezione di danza L’assenzio P. A. Renoir Le Moulin de la Galette La colazione dei canottieri P. Cézanne Le Bagnanti I giocatori di carte La montagna Sainte-Victoire Il Cristo giallo Da dove veniamo? Chi siamo? dove andiamo? Autoritratti Notte stellata Campo di grano con volo di corvi La decorazione di Palazzo Stoclet Giuditta I Giuditta II P. Gauguin V. Van Gogh Art Nouveau (1 ora) G. Klimt Fauves (1/2 ora) H. Matisse Espressionismo (1/2 ora) E. Munch Cubismo (1 ora e 1/2) P. Picasso La stanza rossa La danza La fanciulla malata Sera nel corso Karl Johann Il grido Les demoiselles d’Avignon Ritratto di A. Vollard Natura morta con sedia impagliata Guernica U. Boccioni La città che sale Stati d’animo: gli addii, I e II versione G. Balla Dinamismo di un cane al guinzaglio Velocità astratta M. Duchamp Fontana L.H. O.O.Q Futurismo (1 ora) Dada e Surrealismo (1 ora e 1/2 ) 64 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it ARGOMENTO GENERALE/ TEMPI Astrattismo (1 ora) ARTISTA OPERA R. Magritte L’uso della parola I L’impero della luce V. Kandinskij Senza titolo Composizione VI P. Klee Monumenti a G. G. de Chirico Le muse inquietanti Villa romana J. Pollock Foresta incantata Argento su nero, bianco, giallo e rosso CENNI DI: Metafisica (1/2 ora) Arte Informale (1/2 ora) 65 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it RELAZIONE FINALE DI SCIENZE MOTORIE prof. Irene Martignon Obiettivi Modulo 1: conoscere e sperimentare attività per lo sviluppo di alcune capacità coordinative: coordinazione oculo-manuale, spazio-tempo, anticipazione, equilibrio, ritmo, schemi motori di base e complessi, coordinazione generale e segmentaria, mobilità articolare. Sviluppo e conoscenza delle capacità condizionali (forza, resistenza, velocità). Modulo 2: Zumba. Conoscere le fasi di una lezione di aerobica, di step, conoscere i passi base distinguendo low impact e high impact; conoscere le principali funzioni del sistema respiratorio e del sistema nervoso. Modulo 4: conoscere e sperimentare i fondamentali di squadra e individuali della pallavolo; saper arbitrare una partita. Modulo 5: conoscere e sperimentare i fondamentali di squadra e individuali del basket. Modulo 6: giocoleria, utilizzo delle sciarpe e delle palline. Concetti base per la realizzazione della “cascata” con foulard e palline. Metodi e mezzi Secondo il contesto operativo saranno utilizzati i seguenti metodi: direttivo, per centri d’interesse, dal globale all'analitico. La forma di insegnamento sarà il più possibile individualizzata. Le lezioni si svolgeranno nella palestra della scuola Valutazione Il processo di valutazione sarà sviluppato attraverso le seguenti fasi: verifica iniziale, basata sulla conoscenza dei livelli di partenza delle capacità dei singoli allievi, verifica in itinere per verificare il processo di apprendimento; in relazione agli obiettivi iniziali, si effettueranno prove pratiche e teoriche. La valutazione terrà conto anche di frequenza, partecipazione e impegno durante le lezioni. Gli alunni esonerati saranno tenuti alla conoscenza teorica degli argomenti trattati, avranno compiti di arbitraggio durante l'organizzazione dei giochi sportivi. 66 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it RELAZIONE FINALE DI INFORMATICA prof. Donega Mattia Obiettivi Capacità di realizzare un foglio di calcolo per analizzare un insieme di dati, creando grafici e sfruttando le funzioni interne del programma Capacità di realizzare una presentazione con un pacchetto software standard (Powerpoint) per diversi tipi di audience e di situazioni Metodi e mezzi Interazione diretta con il computer in laboratorio di informatica, sotto la guida dell’insegnante Brevi spiegazioni teoriche Valutazione Nella valutazione si è tenuto conto della partecipazione dello studente alle attività svolte in laboratorio; le prove inerenti agli obiettivi sopra indicati sono state effettuate e prodotte direttamente al computer. 67 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it RELAZIONE FINALE DI IRC Prof. Rossi Anna Maria Obiettivi Conoscere alcuni elementi di antropologia cristiana ed in particolare la vocazione umana all’amore. Saper riflettere in modo critico sull’apporto della fede cristiana per la vita dell’uomo e le sue scelte personali e sociali. Saper formulare opinioni personali ed imparare ad argomentarle. Metodi e mezzi • Lezione frontale, lezione circolare. • Lettura di alcuni testi legati ai temi svolti tratti da documenti del magistero (Deus caritas est e Caritas in Veritate di Benedetto XVI). • Schede e proposte di lavoro del testo adottato: Giovanni Marchioni, Ricercatori di Tracce, vol. unico, Il Capitello, Torino 2008. • Visione critica di film che riguardano gli argomenti trattati e che permettono di stimolare la riflessione personale e la discussione in lezioni circolari. • Sollecitazione ad interventi personali di riflessione e commento degli argomenti affrontati. Valutazione La valutazione si è svolta in forma orale e ha tenuto conto oltre che della conoscenza dei contenuti che sono stati affrontati anche della partecipazione al dialogo educativo, della maturazione di una riflessione personale e di un atteggiamento personale di impegno e di ricerca. Contenuti e tempi • • • Principali novità del Concilio ecumenico Vaticano II (ottobre - novembre). Chiesa e mondo contemporaneo (dicembre - gennaio). L’evento della vita, morte e risurrezione di Gesù come fondamento della vita cristiana nel suo carattere di incontro personale; elementi di antropologia cristiana e fondamenti dell’amore (gennaio - maggio) 68 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it ELENCO ALLEGATI 1. Elenco candidati interni e schede personali. 2. Elenco candidati esterni e schede personali 3. Simulazione della Terza prova scritta. Prove effettuate 69 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it FIRMA DEI RAPPRESENTANTI DI CLASSE I programmi di ciascuna disciplina, descritti nel presente documento, sono stati letti in classe e sottoscritti dai rappresentanti degli alunni Programmi Relazione finale di Italiano Relazione finale di Storia Relazione finale di Filosofia Relazione finale di Lingua e letteratura inglese Relazione finale di Lettorato inglese Relazione finale di Lingua e letteratura tedesca (II lingua) Relazione finale di Lettorato tedesco Relazione finale di Lingua e letteratura francese (II lingua) Relazione finale di Lettorato francese Relazione finale di Lingua e letteratura spagnola (III lingua) Relazione finale di Lettorato spagnolo Relazione finale di Matematica Relazione finale di Fisica Relazione finale di Geografia generale Relazione finale di Storia dell’arte Relazione finale di Scienze Motorie Relazione finale di Informatica Relazione finale IRC I Rappresentanti di classe Camuffo Luca __________________________________ Giacetti Giorgia __________________________________ Mestre Ve, 15 maggio 2014 70 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it IL CONSIGLIO DELLA CLASSE QUINTA a.s. 2013/2014 MATERIA DOCENTE 1 Religione Prof. Annamaria Rossi 2 Italiano Prof. Gioia Benussi 3 Storia e Filosofia Prof. Luciano Barbaro 4 Lingua Inglese Prof. Cristina Carraro 5 Lett. Inglese Prof. Maureen Donnelly 6 Lingua Tedesca Prof. Simonetta Corso 7 Lett. Tedesco Prof. Marianne Zehent 8 Lingua Francese Prof. Albertina Grosso 9 Lett. Francese Prof. Florence Cenzato 10 Lingua Spagnola Prof. Francesca Hermosilla 11 Lett. Spagnolo Prof. Carlos Melero 12 Matem., Fisica, Inform. Prof. Mattia Donega 13 Geografia Generale Prof. Paolo Potenza 14 Storia Dell’arte Prof. Elisabetta Concina 15 Scienze Motorie Prof. Irene Martignon FIRMA VE - Mestre 15 maggio 2014 Preside Prof.ssa Carla Menotti 71 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it Allegato n. 1 ELENCO CANDIDATI INTERNI 1 AZZARINI Agnese 2 BALDO Sofia 3 BETTIO Claudia 4 CAM UFFO Luca 5 DE GIOVANNI Camilla 6 DEL M ASCHIO Yoane Joylynn 7 FOSCARI W. R. Fiamma 8 GIACETTI Giorgia 9 GIACOM ELLA Luca 10 GIBELLATO Valeria 11 GISLON Anna 12 GODINA Isabella 13 M ARAFANTE Lucrezia 14 M ENGHI Neva 72 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it 15 M INELLO Giorgia 16 M URATORE M arco 17 SEM ENZATO Anna 18 STRADIOTTO Elena 19 TORLONE M aria 20 VIANELLO Gaia Allegato n. 2 ELENCO CANDIDATI ESTERNI 1 ANGELON M art a 2 SANDRIN Federica 73 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it Allegato n. 3 SIMULAZIONE DELLA TERZA PROVA SCRITTA. PROVE EFFETTUATE PRIMA SIMULAZIONE 09/12/2013 1 2 3 FILOSOFIA Il “sistema dei bisogni” come primo momento in cui si articola la società civile in Hegel. Le caratteristiche essenziali della “volontà di vivere” in Schopenhauer. L’ascesi come via di liberazione dal dolore in Schopenhauer. INGLESE What subjects and interests were typical of the new Romantic sensibility and what is the role of 1 the poet according to the Romantics? The Rime of the Ancient Mariner: which are the main features of this masterpiece, including 2 possible interpretations of the poem? 3 How did Byron’s personality influence the byronic hero? TEDESCO Analysiere den Traum vom gelesenen Abschnitt von „Heinrich von Ofterdingen“(Raum- und 1 Zeitstrukturen, Bedeutung der verschiedenen Momente des Traums, Wichtigkeit desselben für die Entwicklung des Romans). Heinrich von Ofterdingen und der Taugenichts stellen zwei verschiedene romantische Helden 2 dar. Inwiefern stimmt diese Behauptung? Welche Grundthemen haben die verschiedenen europäischen romantischen Bewegungen ge3 meinsam? Führe Beispiele an! 1 2 3 FRANCESE Balzac et Stendhal sont-ils deux romanciers romantiques ou réalistes? Comparez la conception du poète chez Hugo et Gautier Quelles sont les caractéristiques des deux protagonistes de Madame Bovary: Emma et Charles? 74 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it MATEMATICA Sia data la funzione y f ( x) 1 2 3 x2 x . x3 4x Dopo aver dato la definizione di funzione decrescente di dimostri che la funzione data è decrescente nell'intervallo ]0,+∞[. Si trovi il dominio della funzione quindi si determini dove f(x)<0. Si calcolino i limiti destro e sinistro di f(x) per x che tende a -2, 2 e 0. La Terza Prova ha durata di 3 ore. E’ permesso l’uso del dizionario bilingue e/o monolingue. E’ permesso l’uso della calcolatrice non programmabile SECONDA SIMULAZIONE 28/02/14 SPAGNOLO 1 2 3 Explica qué es una novela picaresca (tema tratado y protagonista, narrador, lenguaje). ¿Cómo se presenta el “Libre albedrío” en La vida es sueño y con qué otra visión contrasta? Define el concepto clave de “Razón” e indica qué aspectos negativos provocó ella durante la Ilustración. STORIA 1 2 3 Descrivi sinteticamente il contesto storico e i contenuti del Patto di Londra del 26 aprile 1915. Nella voce “Fascismo” dell’Enciclopedia italiana del 1932 si legge: “ […] per il fascista, tutto è nello Stato, e nulla di umano o spirituale esiste […] fuori dello Stato. In tal senso il fascismo è totalitario, e lo Stato fascista, sintesi e unità di ogni valore, interpreta, sviluppa e potenzia tutta la vita del popolo”. Spiega sinteticamente il senso di questa affermazione e indica alcuni degli aspetti principali in cui è stata attuata programmaticamente dal regime di Mussolini. Esponi brevemente i fattori che hanno favorito l’ascesa al cancellierato di Hitler nel gennaio 1933. STORIA DELL’ARTE 1 Illustra le innovazioni della pittura macchiaiola. 2 Commenta il ritratto di Paolina Borghese di Antonio Canova. 3 sc Delinea la ricerca artistica di Claude Monet 75 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it GEOGRAFIA GENERALE 1 2 3 Descrivi le tre leggi di Keplero e le rispettive conseguenze. Definisci le coordinate geografiche. Spiega l’esperienza di Guglielmini. La Terza Prova ha durata di 3 ore. E’ permesso l’uso del dizionario bilingue e/o monolingue. E’ permesso l’uso della calcolatrice non programmabile TERZA SIMULAZIONE 06/05/14 INGLESE Explain Emily Dickinson’s poetry, considering its content and stylistic features Which was the different impact World War I had upon the works of Rupert Brooke and of 2 Wilfried Owen ? Describe the world of Francis Scott Fitzgerald and of his best-known novel The Great Gats3 by. 1 FILOSOFIA "Feuerbach non vede che il 'sentimento religioso' è esso stesso un prodotto sociale e che l'individuo astratto, che egli analizza, appartiene a una forma sociale determinata". Alla luce di que1 sta citazione tratta dalle Tesi su Feuerbach, delinea brevemente la critica operata da Marx all'analisi feuerbachiana della religione. 2 Che cosa rappresenta la categoria del "dionisiaco" nell'opera di Nietzsche. 3 Descrivi il significato della "vita inautentica" in Essere e Tempo di Heidegger. TEDESCO Das Pathologische ist ein zentrales Element sowohl des Naturalismus als auch des Symbolis1 mus. Inwiefern unterscheiden sich die beiden Stilrichtungen in der Behandlung dieses Themas ? Welche Themen werden in der “Ballade des äußeren Lebens” behandelt? Welche förmlichen 2 Merkmale sind im Gedicht zu erkennen? Wie äußert Heine seine Kritik an der zeitgenössischen Gesellschaft in der sozialen Ballade 3 „Die Schlesischen Weber“? 76 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270 Liceo Linguistico Paritario Santa Caterina da Siena Via G. Tassini, 17 – 30173 Venezia Mest r e Tel./ Fax 041 959855 E- m ail: segr et er ia@liceosant acat er ina.it FRANCESE 1 Présentez les caractéristiques principales du Naturalisme 2 Présentez l’oeuvre de Camus 3 Comment le poète a-t-il été présenté au cours du XIXème siècle? MATEMATICA Cosa si intende per funzione crescente in un intervallo I del dominio? Quale relazione c’è con x3 5 1 la derivata prima della funzione? Si consideri ad esempio la funzione f ( x ) x 2 3 2 nell’intervallo [0;5]. x2 1 Si consideri la funzione f ( x ) 2 e si determinino le discontinuità, di quale specie sono e 2 x 5 si calcolino i corrispondenti limiti e le equazioni degli eventuali asintoti. x4 x3 Si calcolino i punti stazionari e i punti di flesso della funzione f ( x) 5 , si determi3 12 3 ni il valore di eventuali massimi o minimi e si abbozzi il grafico probabile della funzione. 1 2 3 STORIA DELL’ARTE Commenta l’opera La città che sale di Boccioni. I caratteri principali dell’Art Nouveau. Illustra brevemente l’opera pittorica di E. Munch. La Terza Prova ha durata di 3 ore. E’ permesso l’uso del dizionario bilingue e/o monolingue. E’ permesso l’uso della calcolatrice non programmabile 77 FON D AZI ON E GROGGI A Via A. Cost a, 16 – 30172 Venezia Mest re Tel. / fax 041 989464 – cell. 338 9336185 E- m ail: info@fondazionegroggia. org – fondazionegroggia@pec. it Codice fiscale e part it a I va 02917270270