Strumenti a Percussione

ESECUZIONE E INTERPRETAZIONE – Strumento I (Strumenti a Percussione) ARTICOLAZIONE OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO DELLA DISCIPLINA A. Acquisire una adeguata consapevolezza corporea nell’approccio allo strumento. Ambito tecnico – esecutivo B.
Acquisire una significativa consapevolezza del rapporto tra gestualità e produzione del suono. C.
Acquisire familiarità con le principali formule idiomatiche degli strumenti a percussione. D. Acquisire le competenze tecnico ‐ esecutive funzionali alla risoluzione di problemi presentati dalle diverse strutture morfologiche della musica (dinamiche, timbriche, ritmiche, metriche, agogiche, melodiche, polifoniche, armoniche, fraseologiche) E.
Acquisire un adeguato metodo di studio per lo sviluppo delle tecniche ABILITA CONOSCENZE (REPERTORIO DI RIFERIMENTO) Utilizzare una corretta postura (autonomia e controllo dell’equilibrio psico‐fisico comprendente la situazione in cui uno strumento inadeguato viene suonato con maestria) nel rapporto gesto‐suono per produrre eventi musicali significativi. Organizzare lo studio in modo regolare, efficace ed autonomo. Tamburo • M.Goldenberg Modern Method for Snare Drum • G.L.Stone Stick Control • J. Delecluse Methode de Claisse Claire Timpani • S. Goodman Modern Method for Tympani Marimba‐Xilofono e Vibrafono • M.Goldenberg Modern School for Xylophone, Marimba, Vibraphone. • G.L. Stone Mallet Control Realizzare con precisione, continuità e scioltezza coordinazione e correttezza ritmica con un tempo chiaro e convincente; curare l’intonazione e la sonorità applicando correttamente dinamica, agogica ed accentuazione. Set up • M. Goldenberg Studies in Solo Percussion Marimba e Vibrafono (quattro mazzuole) Realizzare un suono deciso e coerente a seconda del contesto musicale conoscendo le caratteristiche • B. Bartok Mikrokosmos principali degli strumenti a percussione e del loro • AA.VV. Real Easy Book uso; applicare abilità creative, anche attraverso Tamburo l’improvvisazione, in relazione ai diversi strumenti • A.J. Cirone Portraits in Rhythm in uso. Organizzare lo studio con serietà e convinzione applicate all’esecuzione e alla conoscenza e comprensione intima della musica. Marimba e Vibrafono • L.H. Stevens Method of Movement esecutive strumentali F.
Conoscere le caratteristiche tecniche e costruttive del proprio strumento e la loro evoluzione storica G. Acquisire una buona dimestichezza nell’uso dei sistemi di notazione. Conoscenza dello strumento musicale H. Avviare il processo di Lettura, comprensione globale di memorizzazio
un pezzo attraverso la ne, esecuzione lettura e l’esecuzione estemporanea
estemporanea. , sviluppo dell’orecchio I. Acquisire le prime fondamentali tecniche di memorizzazione. Acquisire consapevolezza timbrica e conoscenza organologica dei principali strumenti a percussione (Tamburo, Timpani, Marimba, Vibrafono, Xilofono, Set up, Accessori). • G. Facchin Le Percussioni Analizzare i principali brani del repertorio contemporaneo per percussione sola ed ensemble in relazione alla simbologia e alla notazione. Ampliare il repertorio, in particolare per gli strumenti a tastiera (Marimba e Vibrafono), realizzando trascrizioni proprie tratte da altro repertorio strumentale (con riguardo alla musica antica). Memorizzare sulla Marimba o sul Vibrafono brani di repertorio storico con particolare riguardo alla struttura formale. •
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E. Varèse Ionisation I. Stravinsky Histoire du Soldat D. Milhaud Concerto pour Batterie J. Cage For a Percussionist K.H. Stockhausen Zyklus M. Feldman The King of Denmark Marimba • J.S. Bach Suite per cello solo Marimba e Vibrafono • J.S. Bach Invenzioni a due voci ESECUZIONE E INTERPRETAZIONE – Strumento II (Strumenti a Percussione) ARTICOLAZIONE DELLA DISCIPLINA Ambito tecnico – esecutivo OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO A. Acquisire una adeguata consapevolezza corporea nell’approccio allo strumento. B. Acquisire una significativa consapevolezza del ABILITA Utilizzare una corretta postura (autonomia e controllo dell’equilibrio psico‐fisico comprendente la situazione in cui uno strumento inadeguato viene suonato con maestria) nel rapporto gesto‐suono per produrre eventi musicali significativi. Organizzare lo studio in modo regolare, efficace ed autonomo. CONOSCENZE (REPERTORIO DI RIFERIMENTO) Tamburo • M.Goldenberg Modern Method for Snare Drum • G.L.Stone Stick Control Timpani • S. Goodman Modern Method for Tympani Marimba‐Xilofono e Vibrafono • M.Goldenberg Modern School for Xylophone, Marimba, Vibraphone. • G.L. Stone Mallet Control ARTICOLAZIONE DELLA DISCIPLINA OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO C.
D.
E.
F.
rapporto tra gestualità e produzione del suono. Acquisire familiarità con le principali formule idiomatiche degli strumenti a percussione. Acquisire le competenze tecnico ‐ esecutive funzionali alla risoluzione di problemi presentati dalle diverse strutture morfologiche della musica (dinamiche, timbriche, ritmiche, metriche, agogiche, melodiche, polifoniche, armoniche, fraseologiche, …) Sapere realizzare sul piano espressivo gli aspetti dinamici, agogici, fraseologici, ritmico – metrici, melodici, polifonici, armonici di un brano Acquisire un adeguato metodo di ABILITA Realizzare con precisione, continuità e scioltezza coordinazione e correttezza ritmica con un tempo chiaro e convincente; curare l’intonazione e la sonorità applicando correttamente dinamica, agogica ed accentuazione. Realizzare un suono deciso e coerente a seconda del contesto musicale conoscendo le caratteristiche principali degli strumenti a percussione e del loro uso; applicare abilità creative, anche attraverso l’improvvisazione, in relazione ai diversi strumenti in uso. Organizzare lo studio con serietà e convinzione applicate all’esecuzione e alla conoscenza e comprensione intima della musica. CONOSCENZE (REPERTORIO DI RIFERIMENTO) Set up • M. Goldenberg Studies in Solo Percussion Marimba e Vibrafono (quattro mazzuole) • B. Bartok Mikrokosmos • AA.VV. Real Easy Book Tamburo • A.J. Cirone Portraits in Rhythm Marimba e Vibrafono • L.H. Stevens Method of Movement ARTICOLAZIONE DELLA DISCIPLINA Conoscenza dello strumento musicale Lettura, memorizzazione, esecuzione estemporanea, sviluppo dell’orecchio OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO studio per lo sviluppo delle tecniche esecutive strumentali fondamentali. G. Conoscere le caratteristiche tecniche e costruttive del proprio strumento e la loro evoluzione storica H. Acquisire una buona dimestichezza nell’uso dei sistemi di notazione. I. Avviare il processo di comprensione globale di un pezzo attraverso la lettura e l’esecuzione estemporanea J. Acquisire le prime fondamentali tecniche di memorizzazione ABILITA CONOSCENZE (REPERTORIO DI RIFERIMENTO) Acquisire consapevolezza timbrica e conoscenza organologica dei principali strumenti a percussione con particolare attenzione allo studio della batteria jazz. • A. Centazzo Gli Strumenti a Percussione •
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Analizzare i principali brani del repertorio contemporaneo con particolare attenzione all’uso degli strumenti a percussione in ambito extra colto. E. Varèse Ionisation I. Stravinsky Histoire du Soldat D. Milhaud Concerto pour Batterie J. Chapin Advanced Techniques for the Modern Drummer Marimba e Vibrafono • J.S. Bach Invenzioni a due voci