l`articolo di cronaca Pr

ALUNNO_______________________________ CLASSE________
DATA_________
VERIFICA DI ITALIANO
Tipologia: l’articolo di cronaca
Prendendo spunto dalle seguenti tracce componi un articolo di cronaca.
N.B. a) formula il titolo, che deve risultare composto dall’occhiello, dal titolo propriamente
detto e dal sommario; b) è opportuno che tu fornisca, in apertura di discorso, la sintesi della
notizia (lead), che racconterai poi con maggiore chiarezza di particolari; c) rispetta la regola
delle cinque W e fornisci le dovute informazioni anche sul “come” (how), cioè sul modo in cui il
fatto si è svolto; d) puoi inserire anche brevi descrizioni, purché siano il più possibile oggettive,
allo scopo di dare ulteriori informazioni; e) chiudi l’articolo con un finale che non risulti banale.
GRIGLIA DI VALUTAZIONE
INDICATORI
10-9
8-7
PUNTEGGI
6
PUNTEGGI
PARZIALI
5-4
3-2
completo e
soddisfacente
abbastanza
completo
complessivamente
adeguato
carente
molto scarso o nullo
Informazione/aderenza perfettamente
adeguato
alla traccia
abbastanza
adeguato
adeguata ma poco
approfondita
superficiale/
incompleta
quasi
completo
abbastanza
articolata/
un po’
schematica
quasi
sempre
coerente e
coesa
lineare e
corretta
quasi
sempre
adeguati e
appropriati
accettabile
limitato
Schematica/ un po’
confusa ma nel
complesso
organizzata
nel complesso
coerente e coesa pur
con qualche
imperfezione
semplicistica/
un po’ contorta
complessivamente
adeguati/
con qualche
imprecisione e
imperfezione
qualche errore
qualche
incongruenza
molte imprecisioni/
molto limitata/
scorretta
molto limitato/
assente
disordinata/
incoerente
Rispetto della
consegna
Rispetto regola 5 W
completo
Struttura del discorso
(articolazione in lead,
blocco, paragr.
Conclusivo)
Struttura del discorso
(coerenza e coesione)
ben articolata
Sintassi
Lessico e registro
linguistico
Ortografia
Punteggiatura
Intitolazione e
presentazione grafica
Punteggio totale
perfettamente
coerente e
coesa
corretta e ben
articolata
adeguati e
appropriati
pienamente
corretta
pienamente
corretta,
accurata ed
efficace
pienamente
soddisfacenti
pochi, non
gravi errori
corretta ma
non sempre
accurata
per lo più
adeguate
Molti limiti di
coerenza e
coesione
disordinata/incoerente
qualche errore
molti errori/
decisamente scorretta
gravemente
inadeguati e
inappropriati
diverse
improprietà e
imprecisioni
molti errori
moltissimi errori/
decisamente scorretta
molte imprecisioni/
del tutto scorretta
qualche errore e
incuria
imprecisa
complessivamente
accettabili
insoddisfacenti
gravemente
inadeguate
Voto
L’insegnante
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