Relazione Finale Bisantz Costabissara lettorato 2015

Robert J. Bisantz
English Instructor and Consultant
Relazione Finale
“LETTORATO LINGUA INGLESE”
Istituto Comprensivo Statale “UNGARETTI COSTABISSARA
Classi: Costabissara 2A, 2 B, 2C, 3A, 3B, 3C; Quinta Motta
Monteviale 2D, 3D, 3F
Marzo e Aprile 2015
Obiettivi: Migliorare la comprensione dell’Inglese parlato, la produzione
orale in Inglese sia in termini di confidenza nel parlare sia in termini di
pronuncia. Offire loro tipiche situazione in cui potere usare l’inglese.
Svillupare capacità di traduzione veloce tra le due lingue (Inglese-Italiano) e
capitalizzare tali competenze per usi futuri. Aiutare gli alunni a diventare
più autonomi nello studio della lingua Inglese.
L’obiettivo principale è stato comunque quello di offrire agli alinni
l’opportunità di fare esperienza con la lingua Inglese, sottolineando
l’importanza di una comunicazione fluente, per la quale il lettorato deve
essere una prima palestra di esercizio.
Aree di intervento: Vocabolario e grammatica specifica al piano di studi
delle varie classi e precedentemente studiato dagli alunni: gergo Americano
e festività; evidenziata l’importanza di un buon livello di vocabolario in
Inglese; attività di traduzione e costruzione delle frasi in lingua; uso dei
futuri; conversazione, dare e richiedere informazioni per prenotazioni
relative a viaggi ed alberghi; attività di progettazione e soluzione di problem
in Inglese.
Metodi: In tutte le altre lezioni è stato usato British English sia nel parlato
che nell’ortografia, poichè la preparazione degli studenti si basa su
“European English”.
Via F.lli Levis, 30
36100 Vicenza
Italia
333 610 9994
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Robert J. Bisantz
English Instructor and Consultant
Approccio interattivo: conversazione tra studenti; attività in piccoli gruppi;
elaborati scritti; ascolto di testi e conversazioni; schede e materiale di lettura;
giochi di parole; presentazioni individuali riguardo a festività, attività in
generale, cibo, moda e stile e progetti futuri che gli alunni hanno preparato
nel corso di due lezioni e presentato in classe. Per l’ultima lezione, mio
figlio mi ha accompagnato per dimostrare una situazione di bilinguismo.
Risultati: La maggior parte degli studenti ha partecipato entusiaticamente
alle attività.
• guadagnato confidenza nel parlare e conversare in Inglese
• apprezzato quanto è importante saper parlare Inglese nel prossimo
futuro
• migliorato compentenze linguistiche e ortografiche
• ampliato il proprio vocabolario in Inglese, soprattutto con parole dal
significato multiplo
• acquisito maggiori conoscenze riguardo la cultura Americana
• sperimentato che imparare l’Inglese può essere divertente
Robert J. Bisantz
MS Education
State University of New York
17 Maggio 2015
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