4-Seconda tappa- Puffo volante e gli animali del cielo

Seconda tappa: Puffo “Volante”
e gli animali del cielo
Premessa
Per il Puffo Volante il desiderio di volare è una vera
gioia.
Anche noi, “voleremo” con lui, per conoscere gli animali
del cielo.
Persone coinvolte: bambini di 3, 4 e 5 anni
Tempi: dalla metà di febbraio a tutto marzo
Spazi: interni ed esterni
Metodologia didattica:
Faremo conoscere gli animali attraverso,:
• immagini,
• racconti
• uscita didattica al museo di Storia Naturale
Obiettivi di apprendimento
3 anni
4 anni
5 anni
Conoscere alcuni animali del
cielo
Ricordare il nome e le
principali caratteristiche di
alcuni animali
Pronunciare correttamente i
nomi.
Memorizzare e pronunciare
correttamente i nomi
Sperimentare vari materiali e
tecniche pittoriche
Lavorare in modo costruttivo
con i compagni seguendo
regole comportamentali.
Esprimersi attraverso il
disegno, la pittura e altre
attività manipolative.
Conoscere i nomi e le
caratteristiche di alcuni uccelli
associandoli correttamente al
loro habitat
Riprodurre con varie tecniche
disegni di animali osservando
anche quadri d’autore.
Saper appassionarsi alle attività
e riuscire a portarle a termine
autonomamente.
Traguardi per campi di esperienza
Il sé e l’altro
- Gioca e collabora con i propri compagni
- Sviluppa il senso di identità personale
- Prova ammirazione e rispetto per il mondo naturale che lo circonda
Il corpo e il movimento
-Osserva il corpo degli animale anche in relazione al proprio
-Mima le strofe di una canzone
-Esegue attività e coreografie legate alle canzoni
Immagini suoni e colori
-Riproduce, attraverso la pittura, dipinti d’autore rappresentanti uccelli
-Esprime la propria creatività realizzando dei lavoretti
Ascolta canzoni sugli animali
I discorsi e le parole
-Ascolta alcuni racconti sugli animali
-Arricchisce e precisa il proprio lessico attraverso le conversazione
-Ascolta e comprende narrazioni
-Memorizza testi di canzoni e filastrocche
-Conosce e pronuncia correttamente il nome di alcuni animali
La conoscenza del mondo
-Conosce e associa le impronte di alcuni animali
-Completa le schede grafico-operative
-Impara a rispettare le fasi di lavorazione indicate in un progetto in base al concetto: prima-dopo
-Riconosce i diversi gruppi di appartenenza
Percorso didattico
Stimolo iniziale: Puffo Selvaggio vuole salutare i bambini perché
ha terminato il suo impegno di far conoscere gli animali della
terra. Si avvia una breve conversazione con i bambini…Intanto
arriva in salone una sorpresa nascosta sotto un telo.
I bambini fanno mille ipotesi su chi potrebbe esserci nascosto…
Improvvisamente viene tolto il telo e i bambini vedono innalzarsi
il Puffo “Volante” con dei palloncini bianchi e azzurri e attaccati al
filo alcuni uccellini…
-Libera espressione grafico-pittorica.
-Consegniamo ad ogni bambino la scheda con il puffo da colorare
e completare.
-In primavera gli uccellini si costruiscono il loro nido…mostriamo
alcuni nidi caratteristici …covano le uova e nascono i piccolini…
-Eseguono sequenze.
-I bambini riproducono gli animali con pitture, con diverse tecniche e materiali vari.
-Raccontiamo storie di animali.
-Realizzare alcuni animali in forma tridimensionale.
-Memorizzare canti e filastrocche.
Materiali: carta bianca e colorata, carta da collage, cartelloni, cartoncini, vari tipi di
colori (tempere, acquerello, pastelli, cerette, pennarelli…) pennelli, graniglia e
sabbia colorata, riviste, immagini d’autore, forbici, colla, stoffe, computer, macchina
fotografica digitale, fotocopiatrice,
Verifica/Valutazione/Documentazione
- L’insegnante osserva l’attenzione e il coinvolgimento dei bambini,
- l’espressione linguistica durante la conversazione,
- la spiegazione dei propri disegni.
Valuta quanto i bambini apprendono e riproducono.
Documenta attraverso la stesura del progetto, la raccolta degli elaborati, la
realizzazione di cartelloni e di foto.
Alcuni dei nostri lavori
Le rondini
Il Passero
Il Pettirosso …
L’uccello Sarto cuce la foglia per farsi il nido.
Il Picchio verde
Tanti uccelli diversi….
Il Pendolino
Il Pellicano
Il Pappagallo