Questionario per la rilevazione del grado di
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Questionario per la rilevazione del grado di
Questionario anonimo per la rilevazione del grado di soddisfazione degli studenti. Anonymous questionnaire - student satisfaction Materia/seminario Subject/seminar :……………………………………...……………………………………… Docente Teacher …………………………………………………………………….. Data Date ……………. Sono iscritto al corso principale I am enrolled in the following study programme: Bachelor Master Performance o Specialized / Corso 2 Master Pedagogy / Corsi 1 o 3 Master Composition / Corso 4 1. Chiarezza degli obiettivi del corso Clarity of the course’s objectives Molto chiari Very clear Abbastanza chiari Clear enough Poco chiari Not very clear Per nulla chiari Very unclear Non so Don’t know 2. Come valuta i contenuti del corso in oggetto? How would you evaluate the content of this course? Molto utili Very useful Abbastanza utili Useful Poco utili Not very useful Inutili Useless Non so Don’t know. 3. Interesse suscitato dai contenuti e/o argomenti trattati How interesting was the content of this class? Molto interessanti Very interesting Abbastanza interessante Interesting Poco interessante Not very interesting Per nulla interessante Boring Non so Don’t know 4. I contenuti sono stati proposti in modo comprensibile? Was the presentation of the content easily understandable? Molto comprensibile Very easy to understand Poco comprensibile Difficult to under stand Abbastanza comprensibile Comprehensible Per nulla comprensibile Incomprehensible Non so Don’t know 5. Capacità del/dei docente/i di coinvolgere gli studenti. Ability of the teacher to involve the students: Molto coinvolgente Excellent Poco coinvolgente Fair Abbastanza coinvolgente Per nulla coinvolgente Bad Good Non so Don’t know. 6. Qualità della relazione / del rapporto con il docente Quality of the student-teacher relationship: Molto buona Very good Non sufficiente Not very good Abbastanza buona Good enough Pessima Bad Non so don’t know 7. Qualità della documentazione e dei materiali didattici Quality of the documents and teaching materials: Molto buona Very good Non completa Incomplete Abbastanza buona Good enough Scadente Bad Non so Don’t know. 8. In riferimento al corso in oggetto, come giudica le infrastrutture (aule, supporti informatici, biblioteca ecc.)? For this course, how helpful was the support structure (rooms, computer facilities, library, etc)? Molto adeguate Very good Poco adeguate Fair Abbastanza adeguate Good Per nulla adeguate Useless Non so Don’t know. 9. Organizzazione e supporto della segreteria didattica, in relazione al corso in oggetto For this course, how helpful was the school secretariat’s organization and assistance? Molto buona Very helpful Abbastanza buona Adequate Non sufficiente Not very helpful Pessima Useless Non so Don’t know 10 La formazione ricevuta nella materia complessivamente è stata: The instruction received in this subject was, overall: Molto buona Excellent Buona Good Non sufficiente Insufficient Insufficiente Poor Non so Don’t know. 11. Mole di lavoro richiesta dal corso, rispetto alle sue aspettative How much work was required for this course, in relation to your expectations? Molto superiore Much more work than expected Equilibrata It was about what I had expected Superiore More than expected Inferiore I got to work less than expected Non so Don’t know 12. Per seguire il corso con profitto, le sue conoscenze preliminari erano: To profit from this class, the knowledge I came in with was: Molto adeguate More than enough Non adeguate Not enough Abbastanza adeguate Enough Insufficienti Absolutely insufficient Non so Don’t know 13. Come giudica la possibilità di frequentare in futuro un corso/seminario di argomento analogo, e/o di ulteriore approfondimento? Based on this course, would you be interested in taking a course on a similar subject to broaden your knowledge? Indispensabile Definitely Secondaria Maybe Interessante Possibly Superflua Probably not Non so don’t know Eventuali osservazioni libere Comments: ………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………. 12/01/2010rv 2