ANILS – Convegno Nazionale- Workshop La formazione nella

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B)
La formazione dei docenti nella Buona
Scuola
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• 1. Acquisto di libri e di testi, anche in
formato digitale, di pubblicazioni e di
riviste comunque utili
all’aggiornamento professionale;
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• L’acquisto di testi deve essere comprovato con
fattura nominativa (lo scontrino non riporta
indicazioni dell’acquirente). Il materiale
acquistato non deve essere necessariamente
attinente alla disciplina insegnata, così come
previsto dalla legge 107/2015 (art. 1, comma 7),
che riconosce fondamentale la formazione
professionale del docente nel quadro degli
obiettivi formativi, che riguardano competenze
disciplinari e trasversali, scelte educative e
metodologie laboratoriali, non riconducibili a
una sola e specifica professionalità.
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• 2. Acquisto di hardware e software e
strumenti musicali
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• La Carta del Docente permette “di sostenere la formazione
continua dei docenti e di valorizzarne le competenze
professionali” (art. 1, comma 121, legge 107/2015).
Rientrano negli oggetti acquistabili:
•
•
•
•
•
personal computer
computer portatili
notebook
computer palmari
tablet
che rientrano nella categoria degli strumenti informatici che
sostengono la formazione continua dei docenti.
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• Non sono acquistabili invece:
• smartphone,
• toner e/o cartucce
• stampanti
• pennette USB
• videocamere.
Costituisce un’eccezione la stampante 3D se acquistato
da un docente di informatica, in quanto il dispositivo
consente di sperimentare modelli didattici innovativi
in linea con le finalità della formazione e dell’
aggiornamento professionali.
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• Con lo stesso criterio un insegnante di musica può
utilizzare il bonus o parte di esso per l’acquisto di
uno strumento musicale purché esso sia
strettamente correlato alle iniziative individuate
nell’ambito del piano triennale dell’offerta formativa
e del piano nazionale di formazione di cui all’art.1
comma 121 della Legge n.107/2015. In questo caso
infatti l’acquisto dello strumento è finalizzato a
migliorare le competenze specifiche del docente in
relazione all’indirizzo della scuola e rientra pertanto
nelle finalità formative previste dalla norma.
• Con lo stesso criterio il docente di discipline
pittoriche potrebbe provare a richiedere di
utilizzare il bonus per acquistare di tele.
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• Per quanto riguarda i software e le
applicazioni sono acquistabili quelli destinati
alle specifiche esigenze formative di un docente,
come ad esempio programmi che permettono di
consultare enciclopedie, vocabolari, repertori
culturali o di progettare modelli matematici o di
realizzare disegni tecnici, di videoscrittura e di
calcolo (strumenti di office automation).
• Per finire non rientrano nei servizi acquistabili :
• l’ADSL
• canone RAI
• Pay tv
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• 3. Corsi per attività di aggiornamento
e di qualificazione delle competenze
professionali, svolti da enti accreditati
presso il Ministero dell’istruzione,
dell’università e della ricerca
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• Sono compresi nel bonus i corsi erogati da
enti accreditati, è possibile consultare una
lista al seguente indirizzo:
• http://archivio.pubblica.istruzione.it/dg_pe
rs_scolastico/enti_accreditati.shtml
• Sono inclusi anche i corsi on line, se svolti
da università, consorzi universitari e
interuniversitari, Indire, Istituti pubblici di
ricerca o altri enti accreditati dal Miur così
come previsto dall’art.1 comma 2 della
Direttiva Miur 90/2003.
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• 4 -5 Iscrizione a corsi di laurea, di
laurea magistrale, specialistica o a
ciclo unico, inerenti al profilo
professionale, a corsi post lauream o a
master universitari inerenti al profilo
professionale.
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• È possibile seguire ogni tipologia di corso
organizzato da Università o da Consorzi
universitari e interuniversitari (corsi di laurea, di
laurea magistrale, specialistica o a ciclo unico,
corsi post lauream o master), come anche un
corso destinato specificamente alla formazione
degli insegnanti, purché inerente al mio profilo
professionale, in quanto la Direttiva del Miur
90/2003 considera le Università, i Consorzi
universitari e interuniversitari e gli Istituti
pubblici di ricerca “Soggetti di per sé qualificati
per la formazione del personale della scuola”
(art. 1, comma 2).
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• È possibile perfezionarsi nelle lingue straniere
purché il corso che il docente decide di
frequentare venga erogato da uno dei soggetti di
per sé qualificati per la formazione nella scuola,
ovvero dagli “Enti culturali rappresentanti i Paesi
membri dell’Unione Europea, le cui lingue siano
incluse nei curricoli scolastici italiani”, ai sensi
della Direttiva del Miur 90/2003, art. 1, comma 2.
• È inoltre possibile finanziare l’esame di
certificazione di una lingua straniera, purché
l’esame sia promosso da uno degli Enti
certificatori delle competenze in lingua straniera
del personale scolastico.
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• Non è invece possibile al docente di
educazione fisica utilizzare il bonus di
500 euro per pagare la quota associativa
ad associazioni sportive per corsi
inerenti attività sportive federali ma può
finanziare i corsi inerenti attività sportive
federali che sono finalizzati alla
formazione e all’aggiornamento delle
professionalità del docent
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• 6– 7 La visione di rappresentazioni
teatrali e cinematografiche e
l’ingresso a musei, mostre ed eventi
culturali e spettacoli dal vivo
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• Con lo stesso spirito di trasversalità dei
libri cartacei e non, le rappresentazioni
cinematografiche, l’ingresso a musei,
mostre ed eventi culturali e spettacoli dal
vivo non devono essere necessariamente
attinenti alla disciplina insegnata.
• Non è però possibile pagare per l’acquisto
di titoli di viaggio per la partecipazione a
eventi o per viaggi culturali.
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• 8. Ogni altra attività coerente con il
piano nazionale di formazione e il
piano triennale dell’offerta formativa
della scuola.
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• È auspicabile che il primo formatore sia
la scuola stessa, che consce meglio di
chiunque conosce le esigenze dei propri
docenti, perciò è finanziabile ogni corso
coerente “con le attività individuate
nell'ambito del piano triennale
dell'offerta formativa delle scuole e del
Piano nazionale di formazione” (legge
107/2015, art. 1, comma 121), in quanto
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• “Le istituzioni scolastiche singole o in
rete e/o in consorzio possono […]
proporsi come Soggetti che offrono
formazione sulla base di specifiche
competenze e di adeguate Infrastrutture”
(Direttiva del Miur 90/2003, art. 1, comma
3). È possibile partecipare anche a corsi
esterni al piano di formazione della
propria scuola.
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• Inoltre il docente che decida di
contribuire al miglioramento della
propria scuola può impiegare il bonus o
di parte di esso per la sperimentazione
didattica rientra nell’organizzazione
delle “attività individuate nell'ambito del
piano triennale
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• dell'offerta formativa delle scuole e del
Piano nazionale di formazione”: può
contribuire sia all’acquisto di materiale
informatico (tablet, lim) riviste, libri per
la biblioteca scolastica.
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C) Quali corsi? Quale formazione?
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• I docenti possono scegliere tra diversi
enti erogatori corsi:
• Università
• Consorzi para-universitari
• Enti accreditati
• Enti qualificati
• http://archivio.pubblica.istruzione.it/doc
enti/accreditamento.shtml
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• Le università offrono corsi di
perfezionamento e percorsi abilitanti, i
consorzi parauniversitari offrono corsi
dedicati ad ogni materia e classe di
concorso, in caso di corsi erogati da
universitari e para-universitari è previsto
il superamento di un esame di profitto e
conseguente acquisizione di CFU, in caso
di corsi universitari.
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• Gli enti accreditati e qualificati operano per
ambiti d’interesse:
• Ambiente e salute
• Didattica e metodologie
• Diritti fondamentali, legalità e cittadinanza
• Discipline artistiche
• Discipline giuridiche, economiche, aziendali
• Handicap e svantaggio
• Informatica, tic, multimedialità
• Intercultura
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•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Lingua italiana
Linguistico classico
Linguistico moderno
Normativa, organizzazione e gestione della scuola
Orientamento
Religioni
Scienze logico-matematiche
Scienze motorie
Scienze sperimentali
Scienze umane e sociali
Tecnica e tecnologie
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• I nominativi dei vari enti risultano consultabili
suddivisi per campi di intesse e regione ai link
seguenti:
• http://archivio.pubblica.istruzione.it/docenti/do
cumenti/qualificati/enti_qualificati_nome.htm
• http://archivio.pubblica.istruzione.it/docenti/do
cumenti/accreditati/elenco/nome/enti_accredit
ati.htm
• Oppure scaricabili in ordine alfabetico:
• http://archivio.pubblica.istruzione.it/dg_pers_sc
olastico/enti_accreditati.shtml
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D) Perché aggiornarsi?
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• La domanda sembrerebbe scontata:
perché il diritto è adesso anche un
dovere dell’insegnante, è la possibilità di
arricchire costantemente il proprio
curriculum.
• Con la BUONA SCUOLA infatti si ha
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• Chiamata diretta dei presidi
• 80. Il dirigente scolastico formula la
proposta di incarico in coerenza con il
piano triennale dell'offerta formativa.
L'incarico ha durata triennale ed e'
rinnovato purché in coerenza con il
piano dell'offerta formativa.
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• Chiamata diretta dei presidi
• Sono valorizzati il curriculum, le
esperienze e le competenze
professionali e possono essere svolti
colloqui.
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• La trasparenza e la pubblicità dei criteri
adottati, degli incarichi conferiti e dei
curricula dei docenti sono assicurate
attraverso la pubblicazione nel sito
internet dell'istituzione scolastica
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• I docente che possiede un curriculum
ricco e articolato potrebbe (il
condizionale d’obbligo) avere un buon
biglietto di presentazione, il che denota
volontà di miglioramento, abnegazione al
lavoro.
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• Utilizzo su classe di concorso affine
• 79. A decorrere dall'anno scolastico 2016/2017,
per la copertura dei posti dell'istituzione
scolastica, il dirigente scolastico propone gli
incarichi ai docenti di ruolo assegnati all'ambito
territoriale di riferimento, prioritariamente sui
posti comuni e di sostegno, vacanti e disponibili,
al fine di garantire il regolare avvio delle lezioni,
anche tenendo conto delle candidature
presentate dai docenti medesimi e della
precedenza nell'assegnazione della sede ai
sensi degli articoli 21 e 33, comma 6, della legge
5 febbraio 1992, n. 104
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• . Il dirigente scolastico può utilizzare i
docenti in classi di concorso diverse da
quelle per le quali sono abilitati, purché
posseggano titoli di studio validi per
l'insegnamento della disciplina e
percorsi formativi e competenze
professionali coerenti con gli
insegnamenti da impartire e purché non
siano disponibili nell'ambito territoriale
docenti abilitati in quelle classi di
concorso.
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• Questo spinge il docente :
• - tenere ad un alto livello di conoscenza
tutte le materie del suo titolo e non solo
quello di abilitazione (questo lo
potrebbe ampliare le sue possibilità di
lavoro )
• - prendere sempre più abilitazioni per
ridurre il rischio di eventuali
spostamenti di ambito
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• Links utili:
• http://archivio.pubblica.istruzione.it/docenti/do
cumenti/qualificati/enti_qualificati_nome.htm
• http://archivio.pubblica.istruzione.it/docenti/do
cumenti/accreditati/elenco/nome/enti_accredit
ati.htm
• http://archivio.pubblica.istruzione.it/dg_pers_sc
olastico/enti_accreditati.shtml
• http://www.orizzontescuola.it/news/bonus-500euro-faq-cosa-si-pu-acquistare-no-smartphones-tablet-s-corsi-formazione-organizzati