Bibliografie - Lattes Editori
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L’iperattività: dall’ADHD al disturbo di Tourette Dr. Cesare Porcelli Direttore UOS NPIA Bari-Area Metropolitana – ASL BA Letture e siti consigliati: Porta M., Sironi V.A., Il cervello irriverente. Storia della malattia dei mille tic, Ed. Laterza, 2009; Marzocchi G.M., La presa in carico dei bambini con ADHD e DSA. Costruzione della rete tra clinici, genitori e insegnanti, Centro Studi Erickson (collana Guide per l’educazione), 2011; Biondi M. (a cura di), DSM-5. Manuale diagnostico e statistico dei disturbi mentali, Raffaello Cortina Ed., 2014; AA. VV., Classificazione delle malattie e dei problemi sanitari correlati. ICD 10ª revisione, Ed. 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Mondino” di Pavia e Università degli Studi di Pavia Bibliografia essenziale Cornoldi C., Friso G., Giordano L., Molin A., Poli S., Rigoni F., Tressoldi P.E., Abilità visuospaziali: Intervento sulle difficoltà non verbali di apprendimento, Erickson, 1997; Cornoldi C., Venneri A., Marconado F., Molin A., Montinari C., A rapid screening measure for the identification of visuospatial learning disability in schools, J Learn Disab 2003; 36(4): 299306; Harnadek M.C.S., Rouke B.P., Principal identifyng features of the syndrome of non verbal learning disabilities in children, J Learn Disabil, Mar 1994; 27(3):144-54; Mammarella I., Cornoldi C., An analysis of the criteria used for the diagnosis of children with NLD, Child Neuropsychology 2014; 20:255-280; Pedroni B., Molin A., Cornoldi C., Difficoltà di apprendimento visuospaziali: il questionario SVS per uno screening nelle scuole secondarie inferiori, Difficoltà di apprendimento 2007:13, 207-224;, Rourke B.P., Nonverbal learning disabilities, the syndrome and the model, New York, Guilford Press 1989. 3 4 I disturbi visuo-spaziali Barbara Sini*, Roberta Cavaglià** * Ricercatrice dell’Università degli Studi di Torino, Dipartimento di Psicologia. Psicoterapeuta e analista SIPI. Specializzata in Psicopatologia dell’apprendimento ** Psicologa, dottore di ricerca in psicologia, specializzata in Psicopatologia dell’Apprendimento Bibliografia Alloway T. P. & Passolunghi M. C., (2011). The relationship between working memory, IQ and mathematical skills in children. Learning and Individual Differences, 21, pp. 133-137. Baddeley, A. D. (2000). The episodic buffer: a new component of working memory? Trends in Cognitive Science, 4, pp. 417-423. Baddeley, A. D., & Hitch, G. J. (1974). Working Memory. In G. H. Bower (Ed.), The Psychology of Learning and Motivation, vol. 8. Academic Press, New York. Bender, L. (1979). Bender Visual Motor Gestalt Test. Firenze: Giunti OS. Bennett, G. K., Seashore H. G., & Wesman, A. G. (1999). DAT, Differential Aptitude Tests. Firenze: Giunti OS. Benton, A.L., Sivan, A., Hamsher, K., Varney, N., Spreen, O. (1994). Contributions to Neuropsychology Assessment: A Clinical Manual. 2. 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