Torino, 20 febbraio 2015 Verbale della riunione congiunta del

Torino, 20 febbraio 2015
Verbale della riunione congiunta del Dipartimento dei Docenti di Lettere del Biennio e del Triennio
(classi di concorso A051 e A052)
Oggi, 20 febbraio 2015, alle h. 16,00 nell’aula docenti dell’Istituto si riunisce il Dipartimento dei
Docenti di Lettere del Liceo.
Sono presenti i Docenti: Besso, Brandone, Canalis, Cerrato, Dall’Acqua, Falcetto, Franceschi,
Guglieri, Le Foche, Levrero, Macciò, Marzola, Parodi, Petitto, Piras, Riva, Robert, Sergio, Toledo,
Vacchetti, Zanghì, Ziino.
Sono assenti giustificati i Docenti: Ciolfi, Fornaro, Sturniolo
Partecipa alla seconda parte della riunione il Dirigente scolastico, prof.ssa Alpestre.
Presiedono la riunione le prof.sse Franceschi e Toledo; funge da verbalizzatore la prof.ssa Levrero.
O.d.G.:
1.
prove di recupero debiti del trimestre
2.
griglie di conversione per l'esame di stato
3.
prove per certificazione competenze nelle classi V
4.
prove comuni lingue classiche classi V, I e II
5. conferma date simulazioni prove d'esame
6. comunicazione ai coordinatori delle classi IV e V relative a un questionario del
Dipartimento di psicologia dell'Università di Torino su dispersione e disagio scolastico
7. didattica della geostoria
8. varie ed eventuali
Accertata la regolarità della riunione, si passa ad esaminare i vari punti all'O.d.G.:
1. Si ricorda che entro il 13 aprile p.v. dovranno essere effettuate le prove di recupero dei
debiti del trimestre; il voto di tali prove costituirà valutazione a parte che non farà media con
gli altri voti.
2. Per quanto riguarda le griglie di conversione per l'esame di stato, la prof.ssa Franceschi
ricorda che per il momento bisogna utilizzare la griglia presente sul sito (POF/Valutazioni),
anche se dovranno essere apportate alcune modifiche in vista del prossimo anno scolastico.
3. La prof.ssa Toledo relaziona sullo stato della certificazione per competenze applicata ad
alcune classi-pilota durante lo scorso anno scolastico; ricorda che quest'anno sarà necessario
svolgere le prove per la certificazione delle competenze in tutte le classi V ginnasio. Tali
prove dovrebbero essere il più possibile uniformi in tutte le sezioni e potranno coinvolgere
tutte le materie, collegate ad un argomento comune, oppure riguardare singole materie. Pare
improponibile l'utilizzo delle prove INVALSI di italiano, perché ciò causerebbe un
innalzamento eccessivo delle medie e, pertanto, falserebbe la valutazione.
Esaminando vari esempi di prove strutturate, si presentano varie ipotesi: ad es., un racconto
con domande per italiano; per latino e greco si possono presentare brani già tradotti, magari
con errori da far correggere allo studente, oppure traduzioni contrastive da paragonare fra
loro. La prof.ssa Toledo propone quindi di costruire una prova specifica di latino e greco e/o
sfruttare le prove comuni delle lingue classiche, corredate opportunamente di semplici
domande relative sia a i contenuti sia agli aspetti sintattico-grammaticali. I tre livelli di
certificazione (basso, intermedio, alto) sono già presenti nel registro elettronico in un settore
specifico, in corrispondenza con lo scrutinio di fine anno.
4. Sono comunicate le date delle prove comuni di lingue classiche:
classi I liceo: giovedì 19 marzo h. 8-10 LATINO
lunedì 16 marzo h. 10-12 GRECO
classi II liceo: martedì 24 marzo h. 8-10 LATINO
mercoledì 11 marzo h. 10-12 GRECO
classi V ginnasio: lunedì 13 aprile h. 8-10 LATINO
venerdì 17 aprile h. 10-12 GRECO
Entro il 4 marzo gli insegnanti provvederanno a presentare le proposte per le versioni
comuni: alla prof.ssa Canalis le versioni di greco per le classi II liceo; alla prof.ssa Parodi le
versioni di latino per le classi II liceo; alla prof.ssa Cerrato le versioni di greco per le classi I
liceo; alla prof.ssa Franceschi le versioni di latino per le classi I liceo. Per le classi V
ginnasio, non essendoci particolare premura, si decide di provvedere più avanti.
5.
Si confermano le date per le simulazioni delle prove d'esame: 7 maggio LATINO; 12
maggio ITALIANO.
6.
La prof.ssa Toledo ricorda che è necessario il consenso dei genitori e dei ragazzi per
somministrare agli studenti delle classi IV e V ginnasio il questionario relativo alla ricerca
sul disagio scolastico e sui fattori di rischio, in collegamento con la Facoltà di psicologia
dell'Università di Torino.
7.
Il Dirigente Scolastico manifesta preoccupazione circa l'insegnamento della “geostoria”,
confrontando alcuni piani di lavoro; si nota, ad es., che in alcune classi di IV e di V ginnasio
geografia, ad oggi, non è stata affrontata del tutto, oppure risulta limitata a pochi paesi extraeuropei, oppure ancora ad argomenti molto circoscritti. Si evince che manca del tutto
l'omogeneità e che, pertanto, è opportuno procedere ad una programmazione di Dipartimento il
più possibile uniforme e condivisa, per poi procedere anche ad una costruzione di verifiche
comuni. In quest'ottica, sarebbe anche fondamentale procedere alla scelta di libri di testo adeguati
alo scopo. La prof.ssa Riva manifesta la difficoltà di svolgere il programma di storia in modo
completo, senza trascurare la geografia; il DS ammette l'esistenza del problema e sottolinea
l'importanza di costruire unità didattiche basate soprattutto sul mondo classico, ma senza
trascurare gli aspetti geografici legati alla storia. Un ulteriore problema è costituito
dall'insegnamento dell'educazione alla Costituzione e alla cittadinanza; a questo proposito il DS
precisa che questo aspetto deve coinvolgere l'intera programmazione del CdC e non quella del
singolo docente. Il DS chiede pertanto di costituire un gruppo di lavoro incaricato di stilare le
competenze relative alla programmazione di geostoria e, soprattutto, di esaminare i vari libri di
testo in vista delle adozioni. Dopo ampia ed articolata discussione, si propone di delineare, pur
nel rispetto delle competenze individuali, alcuni nuclei tematici comuni e fondamentali, che
consentano di raccordare gli aspetti storici con quelli geografici e di educazione alla cittadinanza.
Ciò potrebbe essere fatto più agevolmente partendo dal discorso delle competenze e cercando di
scandire cronologicamente la programmazione tra la classe IV e la classe V ginnasio. Del gruppo
di lavoro fanno parte i proff. Canalis, Piras, Robert e Vacchetti.
8.
La prof.ssa Franceschi invita i colleghi del Dipartimento, e non solo quelli del
potenziamento Beni culturali, a farle pervenire al più presto richieste e proposte da presentare ai
docenti dell’Università in vista di un loro futuro intervento a titolo gratuito, come previsto dagli
accordi del patrocinio concesso.
Esauriti tutti i punti all’O.d.G., la seduta è tolta alle h. 17.15 e ne viene redatto il presente verbale.
Letto, approvato e sottoscritto.
I Presidenti
Il Segretario
Prof.ssa Franceschi
Prof.ssa Levrero
Prof.ssa Toledo