Il pendolo di Foucault - Global Junior Challenge

Il pendolo di Foucault
Pubblicata su Global Junior Challenge (http://www.gjc.it/2015)
Il pendolo di Foucault
Da Francesco Calabrese
Creata il 19/04/2015 - 14:24
Paese, Città/RegionePaese: Italy
Città/Regione: Malnate (VA), Lombardia
OrganizzazioneNome dell'organizzazione: Istituto Comprensivo Malnate (Varese)
Tipo dell'organizzazione: School
Specificare: Scuola secondaria di I grado
Sito Webhttp://malnatependolo.altervista.org
Tipo di progettoEducazione da 11 a 15 anni
Descrizione del progettoDescrivete il vostro progetto con una frase (max. 500 caratteri): Il
progetto “Il pendolo di Foucault”, che ha coinvolto la classe terza G, della Scuola secondaria di I
grado dell’Istituto Comprensivo di Malnate, si è incentrato sulla progettazione e realizzazione dello
strumento ideato da Foucault che verrà ospitato nella prestigiosa sede del Museo delle Scienze
“Realini” di Malnate (Varese).
Riassunto del progetto (max. 2000 caratteri): È partito ad ottobre del 2014 il progetto “Il
pendolo di Foucault” che ha coinvolto una classe, la terza G, della Scuola secondaria di I grado
dell’Istituto Comprensivo di Malnate. L’iniziativa si è incentrata sulla progettazione e realizzazione
dello strumento ideato da Foucault che verrà ospitato nella prestigiosa sede del Museo delle
Scienze “Realini” di Malnate, in provincia di Varese. L’attuazione ed il costo dei materiali sono stati
sostenuti dall’Officina “Abra Press” e dalla ditta “Delma”. Il coinvolgimento degli studenti della
terza G è consistito nella progettazione del quadrante indicante la rosa dei venti su cui il pendolo
oscillerà, nella preparazione del materiale grafico che verrà affisso su pannelli divulgativi atti a
dare informazioni sullo strumento di Foucault e nella stesura di una pubblicazione cartacea
contenente tutte le informazioni sul pendolo di Malnate. La peculiarità del progetto poggia sulla
sua dimensione interdisciplinare; difatti gli studenti sono stati coinvolti nella ricostruzione "storica"
di tale strumento, nell'esecuzione "tecnica" del modello e nell'attuazione "artistica" per la
realizzazione dei pannelli esplicativi. La realizzazione ed il costo dei materiali sono stati sostenuti
dagli sponsor del progetto: l'officina Abra Press" per la parte meccanica e la ditta "Delma" per la
parte elettronica.
Da quando è funzionante il vostro progetto?02/2014
Obiettivi ed elementi di innovazioneQuali sono gli obiettivi specifici del progetto e quali
sono i mezzi usati per raggiungerli?: Date le peculiarità tecniche e scientifiche del modello, lo
si è proposto come progetto formativo destinato ad una classe 3^ media. La realizzazione è partita
a febbraio 2014 e si è articolata per 60 ore totali più quattro visite esterne nella sede del
laboratorio tecnico. Si è previsto il coinvolgimento degli studenti nella ricostruzione "storica" (con il
coinvolgimento delle materie "Storia" e "Scienze") di tale strumento; nell'esecuzione "tecnica" del
modello (con il coinvolgimento delle materie "Tecnologia", "Geometria" e "Matematica") e
nell'esecuzione "artistica" (con il coinvolgimento delle materie "Lingua italiana" ed "Educazione
artistica") per la realizzazione dei pannelli divulgativi atti a dare informazioni sullo strumento di
Foucault.
RisultatiAd oggi, quali sono i risultati raggiunti dal vostro progetto e quali sono i criteri
per valutarli? (max. 2000 caratteri): Il risultato principale raggiunto dal progetto è stato
l'interesse e la partecipazione attiva degli alunni a tutte le attività in cui sono stati coinvolti.
Quanti utenti interagiscono con il progetto mensilmente e in quale modo? (max. 500
caratteri): I soggetti che hanno interagito con il progetto, in particolare nella fase iniziale di
realizzazione, sono stati il Centro Astronomico FOAM13 di Tradate e il professor Giancarlo
Bernasconi, Associate Dipartimento di Elettronica, Informazione e Bioingegneria (DEIB) presso il
Politecnico di Milano.
SostenibilitàIndicate la durata complessiva del progetto: Meno di 1 anno
Indicate il costo di massima del vostro progetto (in Euro): Meno di 10.000 Euro
Ad oggi il vostro progetto si autofinanzia?: No
Da quanto tempo?: 04/2015
TrasferibilitàIl progetto è stato replicato/adattato altrove?: No
Che cosa possono imparare altri soggetti dal vostro progetto? (max. 1500 caratteri): Il
Il pendolo di Foucault
Pubblicata su Global Junior Challenge (http://www.gjc.it/2015)
progetto rappresenta un esempio di apprendimento attivo e innovativo, ottimale per sperimentare
modalità di intervento formativo efficaci nell’interazione con il contesto di riferimento. L'iniziativa
dimostra come la scuola possa aprirsi al territorio uscendo dalla propria autoreferenzialità e
fungendo da reale volano propulsivo dello sviluppo culturale e scientifico.
Siete disponibili ad aiutare altri soggetti a sviluppare progetti o a migliorare progetti
esistenti?: Si
Foucault
Museo Realini
Pendolo
Rivoluzione scientifica
Rotazione terrestre
Foucault
Museo Realini
Pendolo
Rivoluzione scientifica
Rotazione terrestre
URL di origine: http://www.gjc.it/2015/it/node/1176