Titolo del Progetto: IL COMPUTER NELLA CARTELLA Priorità

Titolo del Progetto: IL COMPUTER NELLA CARTELLA
Priorità
Risultati Scolastici
Migliorare i risultati ottenuti dagli alunni.
−
Traguardi
Aumentare la percentuale di alunni rientranti
nella fascia di valutazione medio – alta
.
Destinatari: Alunni delle classi della Scuola Secondaria Di Primo Grado di tutto l’Istituto.
Finalità:
− Conoscere e saper gestire le tecnologie informatiche quali strumenti indispensabili di studio e
di crescita culturale
Competenze Chiave:
− Spirito d’iniziativa
− Competenza digitale
− Competenze sociali e civiche
− Imparare ad imparare
Obiettivi:
− favorire un approccio spontaneo e ludico alle nuove tecnologie
− capacità di lavorare in situazione di piccolo gruppo
− abilità di interagire con altre persone e con altre scuole del territorio attraverso la posta elettronica e con Internet
− socializzazione degli elaborati personali
− porsi di fronte al mezzo informatico con consapevolezza e senso critico attraverso una pluralità
di esperienze piacevoli e costruttive
− sviluppo delle capacità logiche
− acquisizione di abilità mentali di organizzazione
− sviluppo della creatività
− saper usare il computer come strumento di lavoro
− saper progettare, organizzare e portare a termine un lavoro
− favorire un approccio creativo ai vari programmi
− promuovere l’uso del computer come momento trasversale alle varie discipline.
Tempi e modalità di attuazione
Durata complessiva del progetto: ore di potenziamento o recupero per l’ intero anno scolastico
compatibilmente con:
1. L’organico di potenziamento assegnato all’istituzione
2. Le risorse del fondo d’istituto
3. L’attivazione di progetti Pon
4. Altri finanziamenti dedicati all’istituzione scolastica
5. Progetti ministeriali o altri progetti senza oneri proposti da altre agenzie educative legalmente
riconosciute
Ricadute attese sugli studenti
− Acquisizione dei concetti di base della tecnologia dell’informazione
− Uso del computer e nella gestione di file in ambiente Windows
− Uso dei programmi del pacchetto office (Word, Excel e Power Point)
− Uso della Posta Elettronica e della navigazione in Internet
− Atteggiamento attivo e produttivo, sviluppo di creatività, fantasia, intuizione e razionalità con
l’utilizzo delle nuove tecnologie.
− Sviluppo di capacità sociali e di collaborazione.
Metodologie
Il corso sarà diviso in due fasi: una prima fase, di conoscenza del PC e delle nozioni basilari per la
sua utilizzazione, finalizzato alla produzione di diverse tipologie testuali, nonché alla ricerca attiva
nel Web di materiali utili all’approfondimento e allo studio delle discipline; ed una seconda fase che
sfrutterà le identiche possibilità educative del primo, ma in modo più complesso.
Classi Prime
- cenni sul sistema operativo
- migliorare le abilità di base della lettura e della scrittura
- conoscenza del mezzo informatico: l’Hardware e il Software
- approfondimento della conoscenza ed uso di Word: stesura e formattazione di un documento, inserimento immagini ( da clipart o scanner o paint) tabelle, grafici, elenchi puntati ….
- internet
Classi Seconde
- La posta Elettronica: comunicazione e collaborazioni con altre scuole
- migliorare la conoscenza del mezzo informatico ( l’Hardware e il Software) Apprendimento di video scrittura (Word)
- avvio alla conoscenza del foglio elettronico Excel
- rappresentare i dati con un grafico
- gestione immagini, uso dello scanner, realizzazione di immagini animate,
- realizzazione di documenti di vario tipo in publisher (biglietti, calendari, etichette CD ecc….
- uso di Powerpoint: avvio alla conoscenza di powerpoint (regole di base: formattazione della diapositiva con carattere, margini, colore, sfondi, link, animazioni e realizzazione di bottoni personalizzati, suoni)
- conoscenza ed uso di supporti didattici a livello disciplinare e interdisciplinare
- internet
Classi Terze
- utilizzare la rete per la ricerca di informazioni
- migliorare e perfezionare l’utilizzo del foglio elettronico Excel e di Powerpoint
- i motori di ricerca
- la mappa concettuale
- presentazione di argomenti con l’uso di Powerpoint.
Strumenti
Verranno utilizzati:
− Una postazione PC con collegamento Internet, per ogni alunno o coppia di alunni;
− Pacchetto Microsoft Office
− LIM;
− Il Web 2.0 che offre una miriade di strumenti e di contenuti digitali utili alla didattica;
− Google docs per la scrittura collaborativa;
− Skype per effettuare videoconferenze;
− Materiale di facile consumo (fotocopie, carta);
− Schede didattiche.
2/3
Monitoraggio
Si prevedono le seguenti fasi di monitoraggio e di valutazione:
Valutazione iniziale (per accertare la fattibilità delle scelte)
Rilevazione dei voti del I quadrimestre .
Rilevazione aspettative e bisogni formativi degli allievi attraverso la somministrazione di un questionario.
Valutazione intermedia (per accertare la qualità dell’azione)
Monitoraggio frequenza (attraverso appositi registri)
Verifica dell'andamento dei percorsi formativi degli allievi
Analisi dei dati emersi e pianificazione delle eventuali azioni di correzione.
Valutazione finale (per accertare gli esiti e gli effetti ottenuti)
Rilevazione gradimento dei docenti e degli allievi attraverso la somministrazione di un questionario
di customer satisfaction volto all'accertamento degli indici di produttività delle azioni messe in atto
dal progetto.
Rilevazione voti II quadrimestre
Relazione finale.
Elencare e descrivere gli indicatori da utilizzare per il monitoraggio e la valutazione delle azioni
1
interesse, motivazione e partecipazione attiva
2
potenziamento abilità informatiche
3
capacità sociali e di collaborazione
4
rendimento scolastico (miglioramento efficacia insegnamento)
3/3