1 CORSO DI FORMAZIONE ESPERTO CONSULENTE

CORSO DI FORMAZIONE
ESPERTO CONSULENTE ORIENTAMENTO SCOLASTICO E PROFESSIONALE
Il corso è formato da tre moduli e ha l’obiettivo di sviluppare la professione di Consulente per l’Orientamento
scolastico e professionale, sperimentando le attività principali dell’orientamento, dalla progettazione degli
interventi alla realizzazione degli stessi, attraverso l’uso di strumenti d'indagine (test di autovalutazione, questionari,
colloquio, bilancio delle competenze) e le tecniche narrative (autobiografia, scrittura creativa, foto-linguaggio,
visione di filmati).
I partecipanti acquisiranno le competenze chiave necessarie alla gestione del colloquio e alla realizzazione di un
progetto di orientamento in ambito scolastico e lavorativo:
Articolazione del corso
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Modulo base: introduzione teorica sul modello dell’orientamento, sperimentazione di strumenti specifici
quali il colloquio, i questionari di autovalutazione e le schede di sintesi per l’impostazione di un bilancio
delle competenze
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Modulo avanzato: definizione di un impianto progettuale e fasi del processo, presentazione delle principali
fonti di finanziamento, analisi e discussione di “casi progettuali” realizzati dai docenti
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Modulo laboratoriale: sperimentazione del modello di conduzione e osservazione di gruppi di orientamento
secondo la metodologia del “learning by doing”, applicazione di tecniche narrative e attive
Finalità
Alla fine del corso i partecipanti saranno in grado di strutturare una consulenza di orientamento scolastico e
professionale per supportare il singolo o i gruppi a definire un progetto di sviluppo formativo e/o lavorativo.
Destinatari
Il corso è rivolto a laureandi e laureati in psicologia e altre lauree umanistiche; a tutti gli insegnanti o i consulenti
interessati alle tematiche di orientamento e bilancio competenze. Anche per docenti e operatori del settore
(educatori, psicologi, sociologi, laureati in materie umanistiche, etc..
Obiettivi
- Acquisire conoscenze e competenze generali sull’intervento psicologico per l’orientamento scolastico e
professionale.
- Sperimentare l’utilizzo di tecniche e strumenti di intervento (colloquio, questionari, schede di valutazioni, tecniche
di gruppo)
- Acquisire conoscenze e competenze generali sulla progettazione degli interventi per l’orientamento scolastico e
professionale.
- Acquisire le competenze generali per analizzare e rispondere ad un bando di finanziamento per l’orientamento
- Sperimentare il modello di conduzione e osservazione di gruppo
- Favorire la conoscenza e creazione di un gruppo di orientamento, lavorando sulle dinamiche relazionali
- Acquisire le principali tecniche narrative da utilizzare nei percorsi di orientamento di gruppo
- Acquisire le conoscenze specifiche (tecniche e trasversali) per lo sviluppo del ruolo di Orientatore
IL CORSO E’ DIVISO IN TRE MODULI, FREQUENATABILI SEPARATAMENTE:
1. Modulo Base
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LA PROFESSIONE DELL’ORIENTATORE E IL COLLOQUIO DI ORIENTAMENTO
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Il profilo della professione di orientatore: attuali possibilità professionali
Teoria dell’orientamento inquadramento generale
Il processo di scelta: “crisi di decisionalità” nei percorsi formativi e professionali
Il colloquio in orientamento: analisi della domanda e individuazione di bisogni
L’orientamento individuale e in gruppo
Strumenti dell’orientamento: questionari, schede di auto-valutazione
Teoria generale del Bilancio delle competenze (BdC)
Fasi del bilancio in orientamento: accoglienza – analisi delle competenze – sintesi
2. Modulo Avanzato
PROGETTAZIONE DI UN PERCORSO DI ORIENTAMENTO IN GRUPPO
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La teoria della tecnica per la stesura di un progetto: analisi del contesto – impianto progettuale
Le fasi e gli strumenti della progettazione: obiettivi – metodologia – destinatari - timesheet
Lo sviluppo delle competenze auto-orientative
Approfondimento sulle diverse tipologie di progettazione e costruzione di percorsi di orientamento
Presentazione di format progettuali per Bandi Pubblici per orientamento scolastico (ri-orientarsi a scuola,
scelta universitaria) e lavorativo (soggetti in cerca di occupazione, inserimento lavorativo)
Analisi di “casi progettuali” (esempi di progetti già realizzati) e team work per la realizzazione di proposte
progettuali da realizzare in contesti scolastici o professionali.
3. Modulo Laboratoriale
LA CONDUZIONE DEL GRUPPO DI ORIENTAMENTO: dinamiche di gruppo e tecniche narrative
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Sperimentazione del modello di conduzione e osservazione di gruppo
- Setting di gruppo
- Colloquio di gruppo
- Gestione delle dinamiche di gruppo
- Gestione di conflitti
Acquisizione di diverse tecniche narrative, da utilizzare nei percorsi di orientamento di gruppo
- Il “metodo narrativo” nell’orientamento
- Laboratorio sulle tecniche per l’orientamento:
Autobiografia in gruppo
Scrittura creativa
Espressioni grafiche
Giochi psicologici
Photolanguage
Visione di filmati
Per richiesta di informazioni, si prega contattare la segreteria didattica al numero
06 45471749 oppure inviare mail ad [email protected]
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