OGNUNO DISEGNA IN MODO DIVERSO

Elena Rivetti
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23/04/2011
OGNUNO DISEGNA IN MODO DIVERSO
Pre-lettura / Motivazione
Fase 1
1) Guarda le immagini: secondo te, di che cosa parliamo oggi?
Che cosa sono? Chi li ha fatti? In quale materia si studiano?
Fase 2
2) Guarda la foto, quando tocca a te corri, suona la campanella e di’ se il colore è caldo o freddo.
Fase 3
3a) Scegli una forma (cerchio, quadrato, triangolo, ecc.) e poi decidi quale sentimento provi .
Forma + sentimento
3b) Scegli un colore e poi decidi quale sentimento provi.
Colore + sentimento
3c) Che cosa ti viene in mente quando senti questa parola.
deformare
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3d) Che cosa ti viene in mente quando senti questa parola.
proporzionato
4) Con il tuo compagno, unisci con una linea colore-cosa-sentimento.
Colore
Cosa
Sentimento
Rosso
vegetazione
pace
Blu
sangue
tranquillità
Verde
cielo e acqua
energia, forza
5) Quale colore ti viene in mente quando leggi questi aggettivi? Scegli e poi colora il quadratino.
Quando hai finito, prendi il foglio del tuo compagno e racconta alla classe che cosa lui ha scelto.
Poi lui fa la stessa cosa.
leggero
noioso
triste
pesante
forte
allegro
6) Riempi i tre rettangoli con delle forme che esprimono i sentimenti di rabbia, allegria, serenità:
rabbia
allegria
7) Secondo te, quale oggetto deforma l’immagine?
serenità
□ lo specchio
□ il cucchiaio
8) Secondo te, dove si sta specchiando
Tommaso?
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9) Chiedi al tuo compagno: “Secondo te, cosa
stai guardando? dove ti trovi?”.
Poi lui chiede a te. Alla fine, raccontate
insieme alla classe le vostre idee.
10) Quali sono i tuoi sentimenti quando guardi A e C? E quando guardi B e D?
A
B
C
D
11) Secondo te, chi è più proporzionato? Che cosa hai guardato per rispondere?
12) Secondo te, quali sono i sentimenti di questa donna?
Lettura
Le persone possono disegnare il corpo umano in tanti modi:
● i bambini disegnano in un modo e gli adulti in un altro modo:
A
B
C
D
□ bambino
□ adulto
□ bambino
□ adulto
□ bambino
□ adulto
□ bambino
□ adulto
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● le persone molto brave a disegnare fanno disegni bellissimi e le persone
che non sono capaci a disegnare fanno disegni un po’ meno belli:
A
B
☺
☺


● le persone che hanno certe idee fanno certi disegni, le persone che hanno
altre idee fanno altri disegni:
A
B
1) Che differenze ci sono tra A e B?......................................................................
2) Quali sentimenti provi quando guardi A?..........................................................
3) Quali sentimenti provi quando guardi B?..........................................................
● le persone che hanno certi sentimenti disegnano in un modo, le persone
che hanno altri sentimenti disegnano in un altro modo:
A
B
□ colori freddi
□ colori caldi
Qual è la tua sensazione adesso?.............
□ colori freddi
□ colori caldi
Qual è la tua sensazione adesso?................
→ Quindi, le persone disegnano in modo diverso:
 se sono bambini o adulti,
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 se di lavoro fanno i pittori/gli scultori, cioè gli artisti, o fanno un altro
lavoro,
 se pensano in un modo o pensano in un altro modo,
 se hanno certi sentimenti o hanno altri sentimenti.
L’artista può disegnare il corpo umano:
●come lui vede il corpo nella realtà del suo tempo
A
B
1) Secondo te, in quali periodi storici vivono i pittori di questi quadri?..................
2) Da che cosa l’hai capito?.......................................................................
3) Con il tuo compagno inventa un dialogo tra la bambina del quadro A e i bambini del quadro B.
●come lui lo immagina
2) Secondo te, cosa pensa degli uomini l’artista
di questa scultura ?.
3) Secondo te, l’artista di questo disegno è:
●come lui si sente
a) felice
b) allegro
c) disperato
→ Dunque, l’artista può copiare la realtà
oppure
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può cambiare la realtà per esprimere le sue idee
i suoi sentimenti
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e
.
1) Hai mai visto nella realtà un uomo fatto così?
2) Secondo te, quali materiali ha usato l’artista?
3) Hai mai visto nella realtà un viso verde?
4) Che cosa ha usato l’artista per cambiare la realtà?..........................................
5) E qui cosa ha fatto?......................................................
6) E qui cosa ha usato?.............................................
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Adesso tocca a te!
●Disegna il corpo umano di una donna: decidi se copiare la realtà o cambiare la
realtà.
●Scegli i colori, la forma e i materiali da usare!
I materiali che potresti usare:
immagini di giornali ▪ ritagli di stoffe diverse ▪ carte ondulate colorate ▪ fili ▪
spago ▪ pasta alimentare di diverse forme
Adesso osserviamo le opere di 4 artisti famosi:
■ Sandro Botticelli è un pittore italiano del 1500, cioè del Rinascimento.
Lui disegna il corpo umano come le persone del 1500 pensavano.
Nel 1500 le persone pensavano che il corpo umano era bello se era
proporzionato, delicato e dolce.
Sandro Botticelli disegna corpi umani proporzionati, delicati e dolci.
In arte, il corpo
umano si chiama
FIGURA
■ Pablo Picasso è un pittore spagnolo del 1900.
Lui non disegna il corpo umano come noi lo vediamo nella realtà.
Lui cambia le forme, cioè disegna forme più semplici e più regolari.
In questo modo le forme diventano geometriche.
E il corpo umano non è più proporzionato.
toro vero
toro di Picasso
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1) Quale forma geometrica ha il toro di Picasso?
………………………………
2) Quale forma geometrica hanno queste
donne?..........................................
3) Indovina: Picasso ha disegnato A o B?
4) Immagina di essere Picasso: come
disegni questo albero?
Il tuo albero
A
B
In arte, il corpo
umano si chiama
FIGURA
■ Henri Matisse è un pittore francese del 1900.
Lui non disegna le forme e i colori della realtà.
Per lui è più importante disegnare cosa lui sente quando guarda il mondo.
Così, lui usa il colore per esprimere i suoi sentimenti.
Ma il corpo umano è ancora proporzionato.
1) Quali colori usa Matisse, freddi o caldi?
2) Che cosa ti fanno pensare i colori rosso, blu
e verde?
3) Secondo te, Matisse vuole esprimere dolore
o gioia?
4) I corpi umani hanno una forma realistica?
5) I corpi umani sono proporzionati?
6) Matisse ha disegnato l’ambiente?
■ Joan Mirò è un pittore e scultore spagnolo del 1900.
Anche lui non costruisce il corpo umano come noi lo vediamo nella realtà.
Per lui è più importante la fantasia.
Allora, lui immagina un mondo fantastico e costruisce abitanti fantastici.
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1) Con il tuo compagno, trova un titolo a queste sculture. Vince chi in classe finisce prima.
2) Lavora con alcuni compagni e ritagliate 9 strisce da vecchie riviste.
3 strisce fatte di occhi-sopracciglia-fronte-capelli; 3 strisce fatte dal naso; 3 strisce fatte di
bocca-mento. Mettete insieme le strisce e formate 3 facce. Che facce strane!
Adesso tocca a te!
● Costruisci una scultura fantastica: costruisci un uomo che abita nel TUO mondo
fantastico.
●Scegli i colori, la forma e i materiali da usare!
I materiali che potresti usare:
cilindri di cartone ▪ pezzi di legno compensato ▪ bottiglie di plastica ▪ palline di
polistirolo ▪ ritagli di stoffe ▪ tappi di sughero ▪ patate ▪ melanzane ▪ carote ▪
bottoni ▪ pezzetti di legno ▪ fiori secchi ▪ vecchi vestiti ▪ conchiglie ▪ riso ▪
arance ▪ biglie di vetro
Guarda come altri artisti moderni del 1900 hanno disegnato la figura
umana:
Pierre-Auguste Renoir
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Edgar Degas
Henri de Toulouse-Lautrec
Paul Gauguin
Vuoi vedere altre opere di questi artisti?
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P.-A. Renoir http://lamaestravisaluta2.blogspot.com/2006/09/pierre-auguste-renoir.html
E. Degas http://www.sapere.it/tca/minisite/arte/artgallery/deg_grandopere.html
H. de Toulouse-Lautrec http://www.frammentiarte.it/dall'Impressionismo/ToulouseLautrec/0%20Toulouse-Lautrec%20opere.htm
P. Gauguin http://www.windoweb.it/guida/arte/biografia_paul_gauguin.htm
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