ATTIVITA` NATATORIA IN ORARIO CURRICULARE

Società Sportiva Dilettantistica a responsabilità limitata
ATTIVITA’ NATATORIA IN ORARIO
CURRICULARE
PER GLI ALLIEVI DELLA
SCUOLA DELL’INFANZIA
“IL NUOTO A SCUOLA,
UN’OPPORTUNITA’ PER TUTTI “
ANNO SCOLASTICO 2013 - 2014
“Progetto diretto ad incentivare la pratica
motoria e sportiva nelle scuole”.
S.S.D. Dinamica Sport a r.l. Via Fratelli Fea,1 – Chieri P.IVA 10794090018
Centro Sportivo di Susa_
Regione Priorale 34 – 0122629256
www.dinamicassd.it - [email protected]
La “DINAMICA Sport” ha proposto, negli scorsi anni, corsi di
acquaticità e ambientamento per i bambini delle scuole materne di
Susa e dei comuni limitrofi.
FINALITA’
Il bambino che, tra i 3 e 5 anni, frequenta la piscina, è strettamente
vincolato alla figura dell’adulto. Non essendo autonomo, in un
ambiente a lui poco noto, è portato ad imitare gesti ed atteggiamenti,
in questo caso l’istruttore riveste un’importanza fondamentale perché
riconosciuto come guida sicura.
Sarà quindi di notevole importanza l’approccio dei nostri istruttori
verso questi bambini che vedono la piscina come un affascinante
terreno di conquista nel quale avventurarsi facendosi accompagnare
dall’adulto al quale chiedono soprattutto conforto e sicurezza.
OBIETTIVI
 adattamento fisico sensoriale (superamento del fastidio
dell’acqua)
 ambientamento psicologico
 ricerca di operazioni basilari di costruzione della motricità
acquatica, per favorire adattamenti e trasformazioni di
carattere senso-motorio
 strutturazione di una serie di semplici schemi percettivi motori
di
base
di
tipo
acquatico,dinamica
di
gruppo,gioco
collettivo,salute pubblica.
METODOLOGIA
Compito dell’istruttore sarà far si che il bambino raggiunga una certa
autonomia, seguendo dei percorsi dolci che gli diano sicurezza ed
entusiasmo nello sguazzare nell’acqua,insegnerà loro ad amare
l’acqua stimolando il loro interesse, motivandoli. Non bisogna infatti
dimenticare che a tre anni i bambini sono ancora fortemente
egocentrici e si muovono seguendo il principio del piacere e non
quello del dovere. Per fare in modo che entrino in acqua senza
costrizioni ed in sicurezza proporremo una serie di situazioni che
gradualmente portino ad allargare le loro competenze motorie.
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PROGRAMMA
Il gioco sarà quindi una costante di questi corsi, dove per gioco si
intende l’utilizzo di materiali maneggevoli, morbidi, leggeri e colorati,
come ad esempio secchielli, annaffiatoi, pupazzi che rappresentano
animali acquatici, etc.
Saranno utilizzati inoltre tappeti galleggianti di varie forme, isolotti
gonfiabili e tutto ciò che possa invogliare il bambino a vivere questa
esperienza con continua curiosità.
Attraverso il gioco verrà sviluppata la sua capacità di rapportarsi agli
altri, influenzando così anche lo sviluppo della sfera sociale
dell’individuo.
Il gioco sarà il motore naturale della conoscenza, attraverso di esso si
potranno sviluppare tutte le sfaccettature della personalità. Il gioco è
la motivazione che si deve dare affinchè l’apprendimento di qualsiasi
informazione avvenga facilmente e piacevolmente.
Lo scopo del nostro lavoro è il rispetto della libertà del bambino,
dell’unicità del singolo e dei suoi tempi di sviluppo.
periodo : aprile -maggio 2014
1 istruttore ogni 6 bambini per incontro
totale incontri : 5
incontri alla settimana : 1
durata di ogni singolo incontro : 45’
età dei partecipanti : 3 - 5 anni
modalità d’intervento :
1 a fase
 incontro preventivo con le operatrici della
scuola materna coinvolte nel progetto
 definizione degli aspetti logistici
 formulazione
di
un
modello
comportamentale in piscina
 momento di conoscenza delle dinamiche di
socializzazione e rapporto dei bambini .
2 a fase
 attuazione del primo ciclo di incontri
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3 a fase
 verifica dell’attività, fase consuntiva.
Considerando l’esiguità degli incontri previsti nella prima fase, i
momenti educativi saranno impostati sul rispetto delle esigenze dei
bambini stimolando in loro curiosità ed attenzione. Le
attività
saranno divertenti, per invogliare il bambino a partecipare con gioia
alle nostre proposte e prenderanno spunto dalla spontaneità dei bimbi
nel giocare, valorizzandone la creatività e l'autostima . L’interesse
dimostrato dai bambini sarà il primo indicatore delle loro capacità di
apprendimento che risulterà incentivata dal piacere che proveranno .
Si può riassumere il processo di avvicinamento e conoscenza con
questa sequenza : la sensazione di benessere causata da un
ambiente confortevole e da presenze rassicuranti e affettuose stimola
la voglia di divertirsi e giocare, il gioco sviluppa la creatività del
bambino e migliora la sua autostima, sviluppando in tal modo sempre
maggior interesse alimentato dal piacere di apprendere .
Il confronto con gli operatori permetterà all’istruttore di conoscere e
rispettare il bambino accettando le diverse modalità di approccio
mostrate nei confronti delle nuove attività che intraprende, delle
nuove persone che conosce, dei nuovi luoghi che frequenta .
Il rispetto della paura, delle tempistiche di approccio diverse, delle
volontà dei bambini genererà un rapporto di stima e di affidabilità con
gli operatori e l’istruttore, che dovranno, con affetto e pazienza,
valorizzare le singole individualità .
Gli operatori
rivestiranno un ruolo fondamentale interpretando
desideri, interessi, bisogni dei bambini risultando compagni di giochi,
fornendo stimoli e gratificazioni per i progressi ottenuti .
L’istruttore coordinerà
gli operatori sui come - quando - perché in
modo da poter aiutare il piccolo ad effettuare i suoi percorsi in
maniera naturale, stimolando curiosità ed attenzione, animando
l'attività con entusiasmo, allegria, partecipazione.
Personale
La S.S.D. Dinamica Sport a r.l., per l’attuazione del progetto, ricorre
a 18 istruttori qualificati tra cui : 1 Direttore Sportivo F.I.N., 2
coordinatori di scuola nuoto F.I.N., 2 laureati SUISM, ,1 allenatori
Nuoto di 2° livello F.I.N., 1 allenatore Pallanuoto 1° livello F.I.N.,6
istruttori Base F.I.N., 5 allievi istruttori F.I.N.
Tutto lo staff istruttori e’ anche abilitato alle tecniche di primo
soccorso con brevetto di salvamento F.I.N
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