benessere - salute – ambiente - sport

BENESSERE - SALUTE – AMBIENTE - SPORT
1.0.
Titolo
“VIVERE BENE: Alleniamoci a crescere”
Per la formazione di futuri cittadini del mondo rispettosi dei valori umani, civili e ambientali la scuola
promuove percorsi didattici, molti dei quali nella dimensione esperienziale/laboratoriale, volti ad educare
gli alunni all’acquisizione di competenze relative alla corretta alimentazione, ma anche alla gestione dei
propri comportamenti in rapporto all’ambiente e più ampiamente agli ecosistemi, all’adozione di nuovi e
più sani stili di vita. Lo scopo è quello di edificare cittadini che abitano e non alterano gli equilibri naturali
attraverso un’efficace azione di sensibilizzazione alla responsabilità e di attenzione all’ ambiente. L’attività
motoria praticata in un ambiente naturale rappresenta un elemento determinante per un’azione educativa
integrata, per la formazione di futuri cittadini del mondo. Le Indicazioni Nazionali (2012) affermano che
attraverso l’attività motoria e sportiva l’alunno è facilitato nelle istanze comunicative e condivide le regole
e partecipa il gruppo. Il rispetto di sé e dell’avversario sono gli obiettivi a cui la scuola tende.
1.1.
Responsabile di progetto
Rossi Caterina
Agriesti Lucia
1.2.
Descrizione
L’Istituto “Marco Polo” già da anni partecipa ad iniziative promosse sul territorio dall’ASL e dal Comune e
altre associazioni o Cooperative, a favore dell’educazione alla salute e all’ambiente, nonché al risparmio,
riuso e riciclo. Attraverso il lavoro nell’orto scolastico, l’esperienza diretta della coltivazione di piante e di
condivisa osservazione della natura,i bambini dell’Infanzia e gli alunni della scuola Primaria riflettono sul
modo in cui correttamente e responsabilmente possono interagire con l’ambiente che li circonda
nell’ottica di operare scelte consapevoli volte alla conquista di un benessere personale e sociale durevole.
Gli allievi possono partecipare attivamente all’edificazione di un nuovo modo di pensare e vivere lo spazio
naturale, accrescono la motivazione ad imparare, ad osservare e a rispettare la natura per acquisire nuovi
stili di vita che contempli anche una corretta alimentazione.
La Scuola promuove e partecipa ad iniziative come il Polopedibus, ossia l’accompagnamento degli alunni
da un plesso all’altro della Scuola Primaria di operatori, il quale , oltre a garantire la buona gestione di un
servizio in risposta ad un bisogno dell’utenza, educano i ragazzi a sapersi muovere nello spazio cittadino,
ad esplorare la città e riconoscerne i punti di riferimento affinando la propria capacità di muoversi e
orientarsi, oltre a saper condividere un’esperienza in un gruppo di pari extra-classe. Sono incentivate
attività che educano ad opportune scelte di riutilizzo delle risorse e riuso, e formano alla buona prassi del
risparmio non solo inteso in senso economico/finanziario.
Nel 2015 l’Istituto è stato insignito di un riconoscimento ufficiale da parte del CONI e del Comune di Prato
per l’impegno da sempre mostrato nella promozione e nell’avviamento delle giovani generazioni alla
pratica sportiva, e alla diffusione di una cultura dello sport anche attraverso l’incontro con atleti nazionali
ed internazionali. E’ questo uno degli aspetti distintivi dell’Offerta Formativa dell’Istituto. Attraverso lo
sport si promuovono i valori della convivenza, dell’impegno e dell’inclusione oltre alla valorizzazione della
diversità. La metodologia adottata parte dal vissuto e dall’esperienza di ogni singolo alunno, intervenendo
contemporaneamente sull’apprendimento (capacità psicomotorie), sull’operatività (acquisizione di
comportamenti specifici della disciplina sportiva di riferimento) e sulla socializzazione. L’attività motoria è
funzionale all’efficace apprendimento dei contenuti di altre discipline, come nel caso della scacchiera
gigante sulla quale gli alunni si avviano al pensiero computazionale e alla matematica.
I rapporti con altre Istituzioni, quali gli Enti Pubblici, sono finalizzati al massimo utilizzo delle opportunità
offerte dalla normativa relativa alla pratica sportiva attraverso la partecipazione a progetti, la
sottoscrizione di accordi con gli Enti locali, la stipula di convenzioni con i servizi del territorio.
Confluiscono in “Benessere” i progetti di seguito elencati:
1. Non solo orto (destinatari: gli alunni della Scuola Primaria)
Laboratori di semina, piantumazione, raccolta delle foglie e degli altri residui vegetali, seguita dal loro
compostaggio. Scavi mirati alla pulizia del terreno, con eventuale sostituzione dello stesso.
Conduzione degli alunni all’osservazione consapevole dell’ambiente naturale.
2. O come …Orto (destinatari: i bambini della Scuola dell’Infanzia)
I bambini sperimentano semplici ed efficaci modalità per far crescere e vivere le piante, che fanno
parte del nostro quotidiano facendo esperienza manuale pratica e imparando ad osservare
l’ambiente.
3. Unplugged (destinatari: docenti e studenti della Scuola Secondaria di I grado)
Questo intervento educativo è stato sperimentato e valutato nell’ambito dello studio multicentrico
EU-Dap, che ha coinvolto sette paesi europei e rappresenta la prima esperienza di valutazione
dell’efficacia di un programma scolastico di prevenzione nell’uso di sostanze (tabacco, alcol,droghe ) e
si basa sul modello dell’influenza sociale ed integra attività basate sulle life skills con l’educazione
normativa.
4. Affettivamente (destinatari: studenti della classe terza della scuola Secondaria di I grado)
Il progetto mira a prevenire negli alunni i disagi dovuti ai mutamenti morfologici e funzionali del
corpo tipici dell’ età preadolescenziale e adolescenziale, a curare il rapporto con il proprio corpo
sessuato e con la propria identità.
5. Yoga della risata (destinatari: docenti e alunni classi quinte scuola Primaria)
Sviluppa negli alunni un atteggiamento positivo nei confronti delle attività scolastiche quotidiane,
nonché maggiore concentrazione e buone prestazioni durante le attività didattiche proposte
successivamente ai momenti dello Yoga della risata. Il progetto intende sviluppare un clima sereno e
gioioso in classe, ridurre lo stress e migliorare le relazione trai compagni di classe; aumentare
l’autostima dei bambini
6. Euromobility: Annibale Serpente sostenibile (destinatari: gli alunni della Scuola Primaria) Traffic Snake
Game(destinatari: gli alunni delle classi quarte della Scuola Primaria e tre classi prime della Secondaria
di I grado )
Educa gli alunni a riflettere sul proprio e altrui comportamento in merito alla mobilità. Attraverso la
partecipazione ad un convegno nazionale e ad un concorso di disegno nonché mediante la
partecipazione ad un gioco on line o in classe di dimensione europea i docenti sollecitano all’adozione
di buone pratiche nel rispetto dell’ambiente e di uno stile di vita sano.
7. Stretching (destinatari: alunni classi terze e quinte della Scuola Primaria)
Il progetto intende ridurre i problemi dovuti a prolungate e scorrette posizioni assunte dai bambini
nei banchi scolastici, promovendo lo stretching in classe nelle pause fra una lezione e l’altra.
8. Flumina: Un Patto per l’acqua (destinatari alunni classi quinte della scuola Primaria e classi terze della
scuola Secondaria di I grado)
Il progetto consiste di un modulo educativo rivolto agli studenti della scuola primaria e secondaria di I
grado, con eventuale interessamento delle famiglie e coinvolgimento del personale docente e non
docente. Esso si propone di far prendere coscienza del fenomeno della scarsità d'acqua e, attraverso
la ricerca, l'esperienza diretta, l'approfondimento e la riflessione, stimolare l'adozione di buone
pratiche per un uso più razionale della risorsa.
9. Dal rifiuto ai funghi (destinatari: i bambini e docenti della Scuola dell’Infanzia)
Il progetto sviluppa interesse e curiosità per l’ambiente naturale e scoprire la collocazione temporale
delle colture e la ciclicità delle colture e consente di realizzare le esperienze di coltivazione. Educa i
bambini ad osservare e conoscere il ciclo di vita dei funghi e fare esperienze di senso-percettive.
10. Proposte educative UNICOOP Firenze (destinatari : gli alunni della Scuola Primaria e Secondaria di I
grado)
11. Energicamente (destinatari: gli alunni delle classi quinte della Scuola Primaria)
Il progetto prevede un percorso didattico in classe formato da 3 incontri di 2 ore ciascuno, in cui
saranno mostrati materiali video, realizzati esperimenti sui temi dei cambiamenti climatici, effetto
serra, efficienza energetica ed energie rinnovabili con attività laboratoriali anche a carattere ludico.
12. Polopedibus (destinatari: alunni delle classi quinte della scuola Primaria)
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19.
L’accompagnamento degli alunni da un plesso all’altro della Scuola Primaria di operatori, il quale,
oltre a garantire la buona gestione di un servizio in risposta ad un bisogno dell’utenza, educano i
ragazzi a muoversi nello spazio cittadino, ad esplorare la città e riconoscerne i punti di riferimento
affinando la propria capacità di muoversi e orientarsi, oltre a saper condividere un’esperienza in un
gruppo di pari extra-classe
Ugo pulcino-Oggi sono un contadino(destinatari: i bambini e docenti della Scuola dell’Infanzia)
Il progetto è un viaggio alla scoperta di ciò che mangiamo e dell’ambiente della fattoria e verrà
realizzato presso il Centro Animal House di S. Ippolito di Galciana.
Se promuovi lo sport promuovi te stesso (destinatari: gli alunni di 5 anni della scuola d’Infanzia, tutti gli
alunni della scuola Primaria in collaborazione con FIGC, CONI; CSA Prato)
L’ampio progetto vuol favorire in una dimensione socializzante il benessere psico-fisico dei nostri
alunni e sviluppare la dimensione collaborativa attraverso il gioco di squadra. Forma i bambini
mediante la pratica ludico-sportiva.
Sport e Scuola compagni di banco (destinatari: gli alunni classi prime e seconde della scuola primaria )
Attività di gioco di gruppo per la socializzazione che mirano all’acquisizione delle regole comuni con
esperti esterni in qualità di conduttori.
Sport di classe (destinatari: gli alunni classi terze, quarte e quinte della scuola primaria)
Giochi sportivi strutturati con esperto esterno.
I valori scendono in campo (destinatari: alunni e studenti dell’Istituto)
Imparare a star bene con se stessi, con il proprio corpo e con gli altri. Promuovere l’identità sportiva e
culturale della nostra nazione, contro ogni violenza, alla riscoperta della passione sportiva.
Trofeo Città di Prato (destinatari: alunni e studenti dell’Istituto)
Partecipazione ad eventi sportivi e giornate dedicate all’attività fisica anche coinvolgenti le famiglie.
Trekking (destinatari: gli alunni delle classi quinte della scuola Primaria e per gli studenti della Scuola
Secondaria di I grado)
Passeggiate negli spazi verdi della città e lungo i corsi d’acqua, progetti di scoperta e conoscenza del
territorio promossi dal Comune e che rientrano nell’Offerta Formativa opzionale.
1.3.
Obiettivi
Gli obiettivi perseguiti attraverso la realizzazione dei progetti sopra elencati sono:
• Sviluppare la conoscenza dell’ambiente in cui si vive e del benessere
• Stimolare l’attenzione al rispetto dell’ambiente
• Favorire il senso di responsabilità
• Educare al vivere sano e ad un’alimentazione corretta
• Sollecitare l’attenzione al riciclo
• Accrescere il senso di collaborazione e di condivisione
• Saper osservare la natura, saperla rispettare
 Stimolare la motricità come elemento essenziale dello sviluppo integrale della personalità;
 Acquisire la consapevolezza che il movimento è parte fondamentale di uno stile di vita sano;
 Prevenire e contenere diverse forme di disagio psico-relazionale e comportamentale;
 Conoscere le diverse modalità di fare movimento;
 Riconoscere l’importanza del rispetto delle regole;
 Cogliere le differenze esistenti tra agonismo e antagonismo;
 Favorire comportamenti leali e costruttivi;
 Saper percepire se stessi e gli altri con i quali siamo in relazione;
 Saper applicare, nelle azioni di vita quotidiana comportamenti conseguenti alla pratica dello sport
educativo scolastico;
 Saper rispettare se stesso, gli altri, le attrezzature, l’ambiente.
 Promuovere l’identità sportiva e culturale della nostra nazione, contro ogni violenza, alla riscoperta
della passione sportiva
1.4.
Durata
Annuale con scansioni diversificate per le varie attività/iniziative
1.5.
Risorse umane
I docenti specialisti e non delle classi coinvolte nelle iniziative.
Esperti esterni conduttori dei laboratori e formatori dei docenti.
Docenti responsabili per l’organizzazione delle attività, monitoraggio e verifica.
Operatori della cooperativa che provvede al servizio Polopedibus
Operatori esperti esterni CONI e FIGC
Organico di potenziamento (classe di A030)
1.6.
Beni e servizi
Spazi e materiali specifici per ciascuna attività
Attrezzature sportive già in possesso o da acquistare.
Palestra, cortili, orti scolastici.
1.7.
Finanziamenti
MIUR
Regione Toscana
Comune di Prato
MOF
Legambiente
MIUR
Regione Toscana
Comune di Prato per l’ampliamento dell’Offerta Formativa
MOF
CBM