sintesi-progetti-2016-17 - Istituto Comprensivo Druento

SINTESI SCHEDE PROGETTUALI
allegate alle Linee Generali
OFFERTA FORMATIVA per l’Anno Scolastico 2016/2017
1
PROGETTI dell’IC
Il presente documento riporta i progetti attivati nei vari plessi per il corrente Anno Scolastico; tutte le classi dell’Istituto Comprensivo aderiscono
inoltre ai progetti di IC inseriti nel PTOF, che qui elenchiamo a mero titolo informativo:
1. I Giovani ricordano la Shoah, riflessioni...
2. La bella e la bestia
3. La voce del Libro
4. Luce (Quotidiano e Scienza)
5. Inclusione e Giornata Internazionale delle Persone con Disabilità
6. Progetto Musica (DTA)
7. Continuità
8. Didattica multimediale
9. Spazio Ascolto
10. R3A (Recupero e Potenziamento)
2
SCUOLA DELL’INFANZIA
Denominazione progetto e finalità
Plesso
Classe o
sezione
Periodo
1. INFORMATICA
Il progetto si propone di esplorare direttamente oggetti e strumenti
tecnologici, arricchire il vocabolario di termini tecnologici, stimolare
l’esercizio personale e diretto , consolidare la capacità di scelte
autonome, sostenere la conquista dell’autostima, favorire il senso della
collaborazione tra compagni, utilizzare il linguaggio multimediale
come forma libera d’espressione. Givoletto
5enni
LUPO E.
2. LET’S PLAY WITH ENGLISH
Il percorso progettuale fa riferimento al campo di esperienza “I discorsi
e le parole”: la strutturazione del laboratorio nasce con l'intento di
rendere i bambini consapevoli dell’esistenza di lingue diverse dalla
propria, di stimolarli all’apprendimento di semplici espressioni e
vocaboli della lingua inglese attraverso attività divertenti, creative di
ascolto e di riproduzione (canzoni, storie).
Givoletto
5enni
PUGGIONI
3. CORPO IN MOVIMENTO, EMOZIONI IN GIOCO
L’intervento si prefigge l’obiettivo di creare interesse, piacere e utilità
nel gioco del bambino, sviluppare abilità motorie e sensoriali, esplorare
e scoprire nuove abilità, creare nuove risoluzioni, sviluppare i concetti
spaziali e sensoriali, controllo del tono e dell’equilibrio, propedeutica
agli sport di squadra.
Druento
Givoletto
Tutti
4. INCONTRANDO LA MUSICA
In questo percorso musicale il gioco sarà alla base di ogni proposta:
1. Gioco spontaneo: per sviluppare la creatività l’espressività, e la
fantasia 2. Gioco di regole: per avvicinarsi al linguaggio musicale ed
alla sua scrittura 3. Giochi motori: facili danze per prendere confidenza
con il proprio corpo 4. Giochi cantati: utilizzo della voce per lavori
sull’intonazione 5. Giochi con gli strumenti: per incominciare a
Givoletto
A-B-C-D
OttobreMaggio
Finanziamento
Esperto
esterno
Comuni di
Druento e
Givoletto
Laureato in
Scienze Motorie
Comune di
Givoletto +
Famiglie
Esperto
Ente
partner
Docente
responsabile
ROCCHIA
D’ANZUL
Cooperativa
360
D’ANZUL
3
conoscere lo strumentario musicale.
Denominazione progetto e finalità
Plesso
Classe o
sezione
Periodo
Finanziamento
Esperto
esterno
Ente
partner
Docente
responsabile
5. MUSICANDO
Sviluppare capacità di attenzione, capacità di collaborare fra pari nel
raggiungimento di un obiettivo comune, capacità di fruizione e
produzione musicale, coordinamento motorio attraverso canti e
filastrocche, danze, primo approccio a semplici strumenti musicali,
lezione aperta ai genitori alla fine del corso
S. Gillio
Tutte
GennaioMaggio
Comune di
S. Gillio
Maestro di
musica
Cooperativa
3e60
VARETTO
6. INGLESE “HERE I AM”
Questo progetto si propone di suscitare nei bambini interesse per un
lingua diversa da quella originaria attraverso giochi,
drammatizzazioni, visione di cartoni animati in inglese, inventare
movimenti di una canzone, riprodurre e descrivere un’opera d’arte,
canzoni e attività in cooperative learning e metodologia clil
S. Gillio
5enni
GennaioMaggio
7. ESPLORATORI DIGITALI
Il progetto è stato pensato per permettere ai bambini dell’ultimo
anno della scuola dell’infanzia di fare le prime esplorazioni dei nuovi
media anche a scuola e per svolgere svariate attività interagendo
attivamente con questi strumenti in modo giocoso e divertente
S. Gillio
5enni
8. LO SPORT GIOCATO
Ci si prefigge lo sviluppo delle capacità di orientamento di sé e nello
spazio , il controllo del proprio corpo mediante giochi ed attività che
possono sviluppare le qualità indispensabili all’uso delle tecniche di
gioco: la coordinazione e, soprattutto, l’equilibrio, attraverso giochi di
esercizio, giochi simbolici, giochi di regole, giochi sportivi
S. Gillio
4enni
GennaioMaggio
Comune di
S. Gillio
9. PREREQUISITI PER LA SCUOLA PRIMARIA
Il progetto nasce dall’esigenza di uniformare l’offerta formativa nei
tre plessi dell’infanzia, per formare future classi prime il più possibile
omogenee. Viene adottato come strumento di lavoro il testo della
Erickson (SR 4-5), utilizzando le schede di valutazione come materiale
Tutti i
plessi
5enni
AprileMaggio
FIS
ROLLE
VARETTO
Insegnante
laureata in
Scienze Motorie
Associazione
“Isola che c’è”
SANSON
FRACASSO
4
informativo di passaggio da un’ordine scolastico all’altro.
Denominazione progetto e finalità
Plesso
Classe o
sezione
Periodo
Finanziamento
Esperto
esterno
Ente
partner
Docente
responsabile
10. “FILASTROCCHE IN GIOCO”
Laboratorio teatrale tenuto da un esperto, 5 ore di attività per
ciascuna sezione.
Tutti i
plessi
Tutti
A partire da
Gennaio
Contrib.
volontario
11. PLAY WITH ENGLISH
Il filo conduttore del laboratorio di inglese è il gioco che, facilitando
la curiosità dei bambini, li stimola alla partecipazione attiva e creativa
e favorisce l’acquisizione di competenze secondo i ritmi di ognuno.
Druento
5enni
Da gennaio
a maggio
12. GIOCANDO CON INFORMINO
I giochi e le attività che le insegnanti propongono agli alunni
permettono loro di sperimentare e consolidare abilità di base e
sperimentare con il pc innumerevoli tecniche per realizzare disegni
articolati e creativi e per inventare brevi storie individuali.
Druento
5enni
Da ottobre
a maggio
13. IL MIO ORTO
Il percorso progettuale fa riferimento al campo di esperienza “La
conoscenza del mondo”: permette di avvicinare i bambini al mondo
naturale, sperimentando il ciclo vitale delle piante, scoprendone la
nascita, la crescita, lo sviluppo, e la trasformazione, avendone cura e
occupandosene attraverso esperienze dirette di coltivazione.
Givoletto
5enni
Primi mesi
del 2017
PUGGIONI
14. ASCOLTO COMUNICO INVENTO
Il traguardo che il laboratorio si propone è di far acquisire al bambino
una maggiore padronanza della lingua italiana, attraverso il racconto
di esperienze personali, di stati emozionali, di fiabe.
Givoletto
5enni
Durante
tutto l’anno
BRESINO
BUSSONE
15. CONOSCO IL MIO CORPO
L’intero percorso progettuale consiste nel proporre alcune attività che
siano in grado di suscitare interesse nei piccoli alunni per il proprio
corpo. Le attività verranno svolte suddividendo le quattro sezioni in
due gruppi.
Givoletto
5enni
Durante
tutto l’anno
FOLCO
16. INCONTRIAMO IL MITO
Le attività proposte saranno organizzate in incontri di lettura,
Givoletto
5enni
Durante
tutto l’anno
CALCAGNO
D’ANZUL
Elio
Giacone
INTERLICI
FIS
FAIENZA
5
Denominazione progetto e finalità
Plesso
Classe o
sezione
Givoletto
5enni
Periodo
Finanziamento
Esperto
esterno
Ente
partner
Docente
responsabile
esplorazione , scoperta e conoscenza delle più famose storie del mito.
L’obiettivo è di far sperimentare al bambino il piacere di ascoltare e
promuovere la conoscenza delle radici della nostra tradizione
17. IL MONDO NEL MIO PIATTO
Il progetto si pone come obiettivi: Conoscere gli alimenti,
Sperimentare le proprie emozioni in relazione al cibo, Intuire
l’importanza del cibo, Selezionare categorie di alimenti, Distinguere la
suddivisione dei pasti, Conoscere le proprietà nutritive degli alimenti,
Intuire l’importanza di una dieta sana ed equilibrata, Scoprire
l’assimilazione del cibo attraverso la trasformazione all’interno del
corpo.
COLONNA
LUPO
6
SCUOLA PRIMARIA
Denominazione progetto e finalità
Plesso
Classe o
sezione
Periodo
Finanziamento
1. EMOZIONI: IL TESORO CHE E’ IN NOI
Il laboratorio mira a creare un clima emotivo favorevole, dove le
emozioni possano emergere ed essere accolte e riconosciute,
facilitando il rapporto con gli insegnanti, i compagni (dinamiche di
gruppo) e, in generale, con il mondo. Druento
2A 2B 2C
Secondo
Quadrim.
Famiglie
2. 100 NOTE
Attraverso la musica, ci si propone di attivare processi di cooperazione e
socializzazione all’interno della comunità-classe, favorire processi di
inclusività tra i fruitori, valorizzare la creatività, partecipare al patrimonio di
diverse culture musicali.
Givoletto
Tutte
Primo e/o
Secondo
Quadrim.
Comune di
Givoletto
3. LABORATORIO MUSICALE
Stili di musica tipici di diversi paesi: classi 1°a/b, cl 2° musica del
Sudamerica; Classi 3° e 4°a/b musica dell’Africa; Classi 5°a/b brani tratti
da Blues Brothers. I ragazzi analizzeranno i diversi ritmi e arie dei vari
paesi e li riprodurranno con flauto e strumenti a percussione.
S. Gillio
Tutte
Secondo
Quadrim.
4. LABORATORIO TEATRALE
Quest’anno saranno trattate le storie: Classi 1°a/b, Il bosco incantato; cl
2° La storia degli Zighi e degli Zaghi; Classi 3°nuova tecnica del
Fototeatro; Classi 5°a/b propongono una TV dei ragazzi: telegiornali a
cura dei ragazzi con argomenti legati all’attualità.
S. Gillio
Tutte
SettembreDicembre
5. VIAGGIANDO NELLA STORIA
Un viaggio straordinario dalla formazione della Terra al nostro
Dopoguerra, per imparare a studiare con mappe concettuali costruite
insieme, conoscere gli avvenimenti della Storia, collocare sulla linea del
tempo tali avvenimenti, riflettere su corsi e ricorsi storici
S. Gillio
4A - 4B
Nel corso
dell’anno
6. HEAVEN AND SKY
Dai miti greci e romani allo studio dei pianeti del Sistema solare: i miti
degli Dei dell’Olimpo e di Roma da cui derivano i nomi dei Pianeti e di
alcune costellazioni, con studio delle caratteristiche dei Pianeti.
S. Gillio
4A - 4B
Esperto
esterno
Ente
partner
Docente
responsabile
Associazione
Radici e Ali
BODRITO
Esperto
musicale
M. Albarano
Cooperativa
3e60
TUBERGA
Comune di
S. Gillio
Esperto
musicale
C. Marangoni
Cooperativa
3e60
BERGANDI
Comune di
S. Gillio
Esperto di
teatro
A. Errichiello
Cooperativa
3e60
BERGANDI
Eventuali
testimonianze
orali
Astrofisio C.
Paissoni
PERETTO
Unione
Astrofili Italiana
BERGANDI
7
Denominazione progetto e finalità
7. PROGETTO DIDEROT
Il progetto offre agli studenti l'opportunità
di approfondire le materie tradizionali con
metodologie innovative e di avvicinarsi a
discipline che esulano dallo stretto ambito
curriculare: dall’arte alla matematica,
dall'economia al computing, dagli stili di
vita alla prevenzione delle dipendenze,
dall'inglese all'arte contemporanea, dal
giornalismo all'opera lirica.
L'obiettivo del Progetto Diderot è quello di
potenziare la didattica di base offerta dalle
scuole diffondendo i valori fondanti la
società civile e si articola in lezioni, corsi,
attività e visite didattiche.
Plesso
Classe o
sezione
Periodo
Finanziamento
Esperto
esterno
Ente
partner
Docente
responsabile
Rinnova...mente: tra codici
e numeri!
5B GIVOLETTO
2A, 5A, 5B SAN GILLIO
GAMMA
Ascoltar cantando...Don
Pasquale
1A, 1B, 4A, 4B, 2A, 3A
SAN GILLIO
GAMMA
3A, 3B, 4A, 4B
GIVOLETTO
2A, 4A SAN GILLIO
GAMMA
5C DRUENTO
4A, 4B, 3, 5A, 5A SAN
GILLIO
GAMMA
5B GIVOLETTO
GAMMA
I speak contemporary
Viaggio nella grammatica
fantastica
Io vivo sano!
8. E-LABORATORI-AMO-CI
In classe verranno sperimentate nuove tecniche di apprendimento.
Verrà sperimentata e definita in laboratorio la creazione di materiale
per documentazione, la creazione di audiolibri e fumetti parlanti
digitali, cartoni animati con i disegni dei ragazzi. Utilizzo di software
gratuiti per la creazione di film e filmati, ritocco fotografico, recupero e
potenziamento.
Tutti
Terze
Quarte
Quinte
9. GIOCHIAMO A FARE SPORT
Otto incontri di attività propedeutica agli sport codificati con e senza
l'utilizzo della palla, percezione spazio-temporale, creazione di nuovi
schemi motori, previsione degli spostamenti altrui.
Tutti
Classi
quinte
Novembre
Dicembre
Gennaio
Febbraio
FIS
Psicologa
P. LAMON
GAMMA
Docenti Ed.
Fisica scuola
secondaria
ORSINO
FAGGIANO
8
SCUOLA SECONDARIA di Primo Grado
Denominazione progetto e finalità
Orario
Classe o
sezione
Periodo
Finanziamento
1. BIBLIOTECA
Curricolare
Il progetto intende rilanciare e potenziare la biblioteca di istituto,
intervenendo sul prestito e soprattutto sul riordino del materiale già
presente in vista di un suo possibile ampliamento.
Tutte
OttobreMaggio
FIS
DE ANGELIS
TERZULLI
2. GIOCHI MATEMATICI
ExtraLogica, intuizione e fantasia sono gli unici requisiti necessari. Scoperta curricolare
delle abilità logiche presenti negli alunni delle classi prime, seconde e
terze della Scuola secondaria di primo grado e classi quinte della
Scuola Primaria, con valorizzazione dell'intelligenza matematica degli
studenti migliori, recupero di quei ragazzi che ancora non avessero
avvertito particolari motivi di interesse nei confronti della matematica.
Tutte
I e II
FIS +
quadrim.
Famiglie
MAERO
IERIA
3. KET FOR SCHOOLS
ExtraIl KET è una certificazione linguistica CAMBRIDGE riconosciuta in tutto curricolare
il mondo che attesta la conoscenza della lingua inglese al livello A2 del
Quadro comune europeo di riferimento per le lingue, in lettura,
ascolto, produzione scritta e produzione orale. I contenuti e gli
argomenti del test riflettono gli interessi e le esperienze dei ragazzi in
età scolare.
Classi
Terze
Da
dicembre
ad aprile
Famiglie
4. ORIENTAMENTO
Curricolare
Scopo dell’orientamento è quello di individuare nel singolo alunno
capacità, attitudini, aspettative, difficoltà inerenti al suo futuro come
persona e come studente in vista di una scelta ragionata. L'attività di
orientamento in uscita aiuterà gli allievi e le loro famiglie a progettare
in modo più consapevole e informato il percorso formativo dopo la
Scuola Secondaria di I grado.
Classi
Tutto l’anno
Seconde e
Terze
FIS
Esperto
esterno
Ente
partner
Docente
responsabile
FEDERICO
Orientatori
esterni della
Cooperativa Ker
Educazione
Counselling
BONETTO
MAERO
9
1
Denominazione progetto e finalità
Orario
Classe o
sezione
Periodo
Finanziamento
Esperto
esterno
5. PATTINAGGIO SU GHIACCIO
ExtraStudio sull’equilibrio in situazione precaria, autonomia negli curricolare
spostamenti sul territorio, sane abitudini di vita, alimentazione dello
sportivo
Tutte
OttobreNovembre
Famiglie
Istruttori della
Federazione
6. LABORATORIO DI TEATRO E SCENOGRAFIA
ExtraIl laboratorio si propone di preparare uno spettacolo e le scenografie curricolare
necessarie per la rappresentazione celebrativa del Giorno della
Memoria il 27 Gennaio 2017; il tema è il Diario di Anna Frank.
Tutte
Ottobre-
FIS
7. PROGETTO SCI A BARDONECCHIA
ExtraObiettivi del corso: Sviluppare un programma di coinvolgimento degli curricolare
studenti della scuola interessati alla disciplina sciistica. Consentire agli
allievi di praticare discipline sportive che si sviluppano in ambiente
naturale. Far conoscere e rispettare i valori legati alla natura; far
acquisire competenze tecniche nella disciplina in relazione al livello di
partenza.
Tutte
GennaioFebbraio
Famiglie
8. SPORT USA: BASEBALL E FLAG FOOTBALL
ExtraDurante il laboratorio si affronteranno le caratteristiche tecniche dei curricolare
due sport più seguiti negli Stati Uniti. Si utilizzeranno termini in lingua
inglese e si faranno riferimenti alla cultura americana con la visione di
un film a carattere interdisciplinare. I ragazzi affronteranno i
fondamentali individuali e di squadra con l’obiettivo finale di eseguire
una partita completa conoscendo le regole di entrambi gli sport.
Seconde e
Terze
NovembreDicembre
Famiglie
9. EDUCAZIONE ALL’AFFETTIVITA’ E ALLA SESSUALITA’
Curricolare
Incontri con psicologi ed educatori per affrontare il tema della crescita
e della propria relazionalità con l’altro sesso; la modalità è quella della
discussione tra pari e con adulti; nel percorso è previsto anche il
coinvolgimento dei genitori.
Terze
Febbraio
Famiglie
Ente
partner
Docente
responsabile
FAGGIANO
BONOMO
TUBERGA
CARLUCCI
Gennaio
Maestri
Federali
Scuola Sci di
Bardonecchia
LOSAPIO
ORSINO
Psicologi
Associazione
Hansel e Gretel
FAVATA’
1
1
Denominazione progetto e finalità
Orario
Classe o
sezione
10. E-LABORATORI-AMO-CI
Curricolare
In classe verranno sperimentate nuove tecniche di apprendimento.
Verrà sperimentata e definita in laboratorio la creazione di materiale
per documentazione, la creazione di audiolibri e fumetti parlanti
digitali, cartoni animati con i disegni dei ragazzi. Utilizzo di software
gratuiti per la creazione di film e filmati, ritocco fotografico, recupero e
potenziamento.
Tutte
11. PROG. DIDEROT – RINNOVA...MENTE: CODICI E NUMERI
Curricolare
Il progetto offre agli studenti l'opportunità di approfondire le materie
tradizionali con metodologie innovative e di avvicinarsi a discipline che
esulano dallo stretto ambito curriculare: dall’arte alla matematica,
dall'economia al computing.
1A
2A
12. ACCOGLIENZA CLASSI PRIME
Curricolare
Attività di inserimento nelle nuova realtà scolastica e soggiorno di ed Extraaccoglienza per facilitare la conoscenza con gli insegnanti e la Curricolare
socializzazione nel gruppo classe; il soggiorno affronta anche
tematiche ambientali e di buona cittadinanza.
Classi
Prime
13. EIPASS JUNIOR
ExtraLa primaria finalità è promuovere, sin dai primi anni di scuola, Curricolare
l’introduzione di buone prassi per un corretto approccio all’informatica.
In linea con quanto previsto dalla Comunità Europea e con quanto
riportato nel Syllabus Ministeriale, il nuovo programma EIPASS JUNIOR
permette agli studenti di consolidare le competenze digitali di base e
di conseguire la certificazione EIPASS JUNIOR.
Tutte
Periodo
Finanziamento
Esperto
esterno
Psicologa
P. LAMON
Ente
partner
Docente
responsabile
GAMMA
GAMMA
SettembreNovembre
Famiglie
FAVATA’
DURIGHELLO
Famiglie
IERIA
1