Animatore turistico Scheda 3

SCHEDA SINTETICA OFFERTA FORMATIVA
(da compilare per ciascun Corso proposto)
1. TITOLO: ANIMATORE TURISTICO – LIVELLO AVANZATO – COD 3/1
1.1 AREA TEMATICA
XAREA TURISMO E RISTORAZIONE
AREA INFORMATICA E SISTEMI INFORMATIVI
AREA SERVIZI ALLA PERSONA
AREA AMMINISTRATIVO/FINANZIARIA/CONTABILITA’/CONTROLLO DI GESTIONE
AREA MARKETING E COMUNICAZIONE DI IMPRESA
AREA RISORSE UMANE
AREA LINGUISTICA
AREA ARTIGIANATO E ANTICHI MESTIERI
AREA CREAZIONE D’IMPRESA
AREA
LOGISTICA/ORGANIZZATIVA
INTEGRATA PER LO SVILUPPO
E
GESTIONALE/PROGRAMMAZIONE
AREA QUALITA’ E SICUREZZA
AREA
PRODUZIONE,TECNICHE
DI
PRODOTTI/INNOVAZIONE TECNOLOGICA
PRODUZIONE7PROGETTAZIONE
AREA TECNICO-CANTIERISTICA/PROGETTAZIONE CAD-CAM
AREA AMBIENTE/ENERGIA
AREA SERVIZI
ALTRE AREE TEMATICHE TRASVERSALI
2 TIPOLOGIA ATTIVITÀ
-
CORSO BREVE
-
CORSO PER QUALIFICA PROFESSIONALE
X
2. 1 LIVELLO ATTIVITÀ
-
BASE
-
INTERMEDIO
-
AVANZATO
X
3. DURATA (in ore): 500 (420 di corso + 80 di stage)
4. ORGANIZZAZIONE DEL CORSO (Max 2000 caratteri)
La struttura organizzativa dell’ente è composta:
- Il direttore del progetto che ha funzioni di gestione complessiva del programma e di
monitoraggio sul conseguimento dei risultati e sulle attività in corso
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-
Staff tecnico (cura gli aspetti amministrativi, organizzativi ed operativi del progetto
formativo)
- Coordinatore Didattico (si occupa dll’aspetto didattico e di tutto quanto concerne le
prestazioni strumentali e complementari alla didattica)
Corpo docente (docenti universitari e professionisti con un consolidata esperienza nelle tematiche
formative previste dal progetto che condivideranno l’impianto e le strategie di lavoro operando in
costante coordinamento tra loro);
- I Tutor (funzioni di gestione del gruppo e integrazione delle fasi del processo).
Le funzioni del coordinamento didattico dell’intero intervento saranno concordate con il direttore
di progetto e avranno le seguenti caratteristiche fondamentali:
• svolgere attività di ricerca e sperimentazione per l’efficacia, l’efficienza ed il miglioramento,
eventuale e necessario, dei programmi e dei metodi afferenti l’intervento formativo;
• realizzare incontri periodici, al fine di monitorare costantemente la rispondenza delle azioni
poste in essere con le esigenze dei partecipanti emerse in fase di analisi dei fabbisogni formativi;
• coordinare, vigilare, monitorare e verificare l’attività dei docenti e dei tutor formativi;
• cercare di identificare e rimuovere gli eventuali ostacoli afferenti l’efficacia e l’efficienza
dell’intervento formativo segnalando al direttore di progetto le eventuali disfunzioni e suggerendo
proposte per i relativi correttivi;
• collaborare con i responsabili amministrativi dell’azione formativa nelle fasi di verifica della
tenuta regolare dei registri previsti dalla normativa disciplinante l’intervento formativo;
• curare il monitoraggio, il controllo e la verifica dell’intervento formativo ponendo in essere
modalità e strumenti idonei.
4.1 DATE (previste) Avvio
20 OTTOBRE 2009 20 GENNAIO 2010 20 MARZO 2010
Termine 15 GENNAIO 2010 15 MARZO 2010 15 APRILE 2010
4.2 DURATA in giorni 75
4.3 ORARIO
Mattina da ore 9 a ore 12.
Pomeriggio da ore 15 a ore 18.
Sera da ….. a …..
4.4 SEDE
(Sede, via, numero civico, Comune, Provincia in cui si svolge il corso )
Via Cerchietto snc 89048 Siderno Reggio Calabria
5. PREZZO DEL SERVIZIO (A PERSONA) €. 4.633,00
comprensivo di eventuali spese di iscrizione e materiali didattici
6. TARGET –caratteristiche del target cui l’iniziativa si rivolge
Giovani in possesso di diploma di scuola media superiore, inoccupati o disoccupati, residenti
nella Regione Calabria con conoscenze pregresse avanzate nelle materie oggetto del corso di
formazione.
6.1 NUMERO partecipanti
Min. 12
Max 15
6.2 REQUISITI D’INGRESSO:
Si X
No
6.3 SE SÌ
MODALITA’ DI ACCERTAMENTO dei requisiti d’ingresso ai fini della costituzione di Target
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omogenei (se previsti test specificare-bilancio di competenze …..) - Max 2000 caratteri
L’accertamento dei requisiti di ingresso avverrà mediante il controllo dei titoli e della
documentazione allegata alla domanda, test di valutazione in entrata e colloqui individuali.
VERIFICA E VALUTAZIONE INIZIALE
Le verifiche e valutazioni iniziali coincidono con gli esami per la selezione degli allievi. I
destinatari del percorso formativo saranno individuati attraverso un’adeguata azione di
selezione che terrà conto anche dei requisiti attitudinali, che l’animatore deve possedere,
affinché sia in grado di promuovere e gestire relazioni interpersonali.
La selezione avverrà attraverso le seguenti azioni:
- valutazione dei requisiti richiesti e dei titoli posseduti;
- prova scritta;
- prova orale;
- redazione della graduatoria finale.
La prova selettiva prevede il raggiungimento di un punteggio massimo di 100 così attribuito:
Titoli: max 10 punti; Prova scritta: max 40 punti; Prova orale: max 50. Il punteggio relativo ai
Titoli sarà attribuito, secondo indici stabiliti in fase pre-selettiva dal gruppo degli esaminatori, e
riguarderà principalmente la conoscenza pregressa delle materie oggetto del corso di formazione.
La prova scritta consisterà in un test a risposta multipla. Saranno oggetto di verifica la conoscenza
del settore turistico e delle strutture recettive, le capacità organizzative e la conoscenze delle
attività artistiche e sportive.
Il colloquio avrà l’obiettivo di verificare le conoscenze già oggetto dell’esame scritto e le
motivazioni dei candidati, ma anche e soprattutto valutare se l’animatore è caratterialmente
predisposto a gestire l'aggregazione fra le persone e fare spettacolo, se si sa mettere in mostra
e attivare la circolarità della comunicazione.
Terminata la sessione di esame, la Commissione procederà alla verifica dei punteggi raggiunti da
ogni candidato e sulla base di questi redigerà la graduatoria.
Un verbale formalizzerà la
procedura di selezione.
7. OBIETTIVI FORMATIVI
(in termini di competenze che il corso si prefigge di raggiungere) – Max 1000 caratteri
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Il corso ha l’obiettivo di formare una figura professionale in grado di operare autonomamente in
base alle competenze tecniche e alle abilità acquisite in formazione. Nel rispetto delle politiche
comunitarie e regionali, la progettazione didattica è impostata con l’obiettivo di fare in modo che
gli allievi diventino animatori turistici a tal fine devono:
.
-Saper condurre un lavoro di equipe per gestire al meglio gruppi di turisti di differenti target
- Essere in grado di utilizzare strategie e tecniche di comunicazione finalizzate all’aggregazione,
conoscenza
dei
meccanismi
sociali
e
psicologici
che
intervengono
in
gruppo,
- Essere in grado di programmare e attuare un’animazione giornaliera, settimanale e mensile
- Saper individuare le potenzialità della struttura ospitante ed utilizzarle al meglio per
programmare attività di animazione di elevata qualità per soddisfare adeguatamente la sfera
personale
del
turista
cui
ci
si
rivolge.
.
- Rispettare le misure di prevenzione e sicurezza sul lavoro, conoscendo i rischi annessi alla
professione svolta e alle caratteristiche della struttura ricettiva.
8. CONTENUTI (articolato in moduli formativi) - Max 1000 caratteri a modulo
Modulo n. 1
Elementi di cultura d’impresa con particolare riguardo all’ impresa turistica ore 20
Modulo n. 2
Legislazione del turismo e dello spettacolo ore 20
Modulo n. 3
Operare nel mercato turistico: marketing turistico e promozione territoriale ore 20
Modulo n. 4
Lingua inglese: Grammatica di base ore 20
Modulo n. 5
Lingua inglese: Terminologia specialistica del settore ore 20
Modulo n. 6
Psicologia dello sviluppo ore 20
Modulo n. 7
Pedagogia ore 20
Modulo n. 8
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Competenze comunicative e relazionali ore 30
Modulo n. 9
Elementi di informatica ore 20
Modulo n. 10
Tecnologie ed utilizzo delle attrezzature audio-video ore 20
Modulo n. 11
Animazione infantile ore 30
Modulo n. 12
Tecniche di animazione ore 60
Modulo n. 13
Animazione teatrale, messa in scena e costumistica ore 30
Modulo n. 14
Animazione musicale ore 30
Modulo n. 15
Danza ore 20
Modulo n. 16
Organizzazione attività sportive ore 20
Modulo n. 17
Organizzazione servizi turistici ed eventi ore 20
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9. METODOLOGIE DIDATTICHE - Max 2000 caratteri
Per il raggiungimento degli obiettivi previsti dal presente progetto formativo ci si avvarrà delle
più moderne metodologie attive per la formazione nel settore.
Le esperienze passate dell’ente in materia di formazione suggeriscono di porre il discente al
centro del processo formativo al fine di stimolarne l’interesse e favorire l’apprendimento.
Attraverso la somministrazione in classe di dispense e altro materiale didattico elaborato da
esperti e docenti universitari, la presentazione di slide, filmati, grafici e tabelle e l’analisi di casi
pratici e simulazioni, che seguiranno la fase prettamente teorica, si intende coinvolgere ciascun
partecipante in un processo di apprendimento dinamico caratterizzato dal confronto costante con i
docenti e l’aula.
A questa fase prettamente teorica verrà affiancata per le materie tecnico-pratiche una
esercitazione pratica con situazioni simulate e role Playing cioè la simulazione di situazioni reali
con ruoli predefiniti.
10. AUSILI DIDATTICI - Max 1000 caratteri
L’ambiente di apprendimento si caratterizza per gli strumenti e i materiali didattici
all’avanguardia. Il percorso formativo si terrà presso strutture dotate di ogni confort e idonee per
la formazione. Saranno a disposizione degli allievi:
- aule luminose e spaziose per la didattica frontale;
- laboratori per l’utilizzo di strumenti didattici con supporto audio –video;
- laboratori informatici con postazioni internet.
10.1 DISPENSE SI
11. ATTREZZATURE
I principali strumenti e materiali didattici saranno:
- Lavagna luminosa, a muro e a fogli mobili;
- Pc;
- Videoproiettore;
11.1 COMPUTER SI N° 15
11.2 SOFTWARE UTILIZZATI (specificare)
Windows office
11.3 LABORATORI NO (descrittivo)
12. MODALITA’ DI ACCERTAMENTO FINALE DELLE COMPETENZE
A
completamento
di
ciascun
modulo
formativo
verrà
effettuata,
mediante
test/questionari/elaborati scritti/colloqui ed un prova pratica per la verifica di abilità
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operative in un contesto simulato.
La certificazione delle competenze acquisite verrà attestata mediante rilascio di qualifica,
alla fine del percorso didattico dopo la valutazione individuale del risultato delle attività
formative effettuata da una commissione composta da tre membri di cui uno in
rappresentanza della regione/provincia e due interni scelti tra i docenti del corso, oltre ai
rappresentanti di categoria.
12.1 TIPO DI ATTESTATO RILASCIATO
Attestato di qualifica professionale
13. DOCENTI PREVISTI PER IL CORSO - Specificare professionalità – Max 1000 caratteri per
ciascun docente
Nelle fasi progettuali saranno coinvolti professori universitari, formatori con esperienza di
insegnamento e altri docenti con esperienze significative nel settore
14. MODALITÀ DI PUBBLICIZZAZIONE DELL’INIZIATIVA
Sono previste diverse modalità di pubblicizzazione dell’iniziativa:
- Manifesti
- Giornali locali
- Locandine presso il centro per l’impiego e locali pubblici
- Ecc.
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