a mano libera! - Istituto Comprensivo Statale Lucca3

ISTITUTO COMPRENSIVO LUCCA 3
Via don Minzoni, 244 SANT’ANNA 55100 – LUCCA
C.F. 92051740469
 0583/584388-0583/581457
e-mail: [email protected] PEC: [email protected]
sito web: www.lucca3.gov.it
A MANO LIBERA!
Progetto di Sperimentazione quadriennale
in continuità
Scuola Infanzia-Scuola Primaria
MOTIVAZIONI ALLA BASE DEL PROGETTO
L'esigenza di questa sperimentazione è scaturita da un confronto tra docenti di scuola
dell'infanzia e primaria durante gli incontri dei dipartimenti. In questa sede le docenti di
scuola primaria hanno evidenziato una criticità circa gli interventi messi in atto in classe
prima per correggere impugnature sbagliate (dispositivi per facilitare l'impugnatura, lapis
ergonomici).
Le azioni promosse nell'ultimo anno di scuola dell'infanzia (introduzione del lapis
ergonomico), in diversi casi, non sono risultate sufficienti per affrontare questo problema
ed alcuni bambini hanno iniziato la classe prima con una consolidata abitudine ad
impugnare pennarelli e matite in modo scorretto.
Probabilmente gli interventi devono essere più precoci ed iniziare fin dal primo anno di
scuola dell'infanzia.
Preoccuparsi di come “si tiene la penna” a 5/6 anni appare, pertanto, un po' tardi.
Già a tre anni gli insegnanti e i genitori potrebbero prendere in considerazione il
problema dell'impugnatura e affrontarlo nelle diverse situazioni familiari e scolastiche.
L'idea della sperimentazione è di intervenire, quindi, prima e, in accordo con le famiglie,
avviare strategie didattiche per facilitare la corretta impugnatura degli strumenti di
scrittura (pennelli, pennarelli...) e delle posate.
Particolare attenzione, dunque, a tutte le strategie didattiche finalizzate alla flessibilità
della mano e delle dita, alla coordinazione adeguata delle dita della mano per una presa
corretta dello strumento di scrittura, alla gestione del tratto grafico (direzionalità, controllo
del tratto...).
La sperimentazione sarà caratterizzata dall'introduzione di dispositivi per facilitare una
corretta impugnatura delle posate (cucchiaio addestratore Witty-Eating Spoon UNIK-UM)
e degli strumenti di scrittura (matita autodidatta Write-It-Right & Write-It-Left UNIK-UM))
durante tutto il periodo della scuola dell'infanzia.
FINALITÀ




Potenziare il curricolo delle competenze trasversali relativo alla motricità
globale e fine.
Consolidare la continuità scuola dell’infanzia–scuola primaria attraverso
l’individuazione di strategie e soluzioni organizzative comuni volte alla
personalizzazione dell'apprendimento/insegnamento.
Porre attenzione ai bisogni dei bambini e promuovere il successo formativo
di ciascuno.
Costruire un patto educativo tra scuola e famiglia.
1
ISTITUTO COMPRENSIVO LUCCA 3
Via don Minzoni, 244 SANT’ANNA 55100 – LUCCA
C.F. 92051740469
 0583/584388-0583/581457
e-mail: [email protected] PEC: [email protected]
sito web: www.lucca3.gov.it
OBIETTIVI



Promuovere
attenzione
progettuale
alle
componenti
dell'insegnamento/apprendimento relative alla motricità fine.
Condividere e utilizzare soluzioni organizzative e strategie didattiche volte
alla prevenzione precoce delle abilità di motricità fine.
Facilitare il processo di apprendimento della lettoscrittura.
SOGGETTI COINVOLTI
 Docenti della sezione dei 3 anni per l’Infanzia Papini e docenti di tutte le sezioni
eterogenee per l’Infanzia Rodari e Giusti.
 Comitato scientifico (docente scuola dell'infanzia, docente scuola primaria,
coordinatrice del progetto con incarico di FS, consulente psicopedagogica).
 Docenti di classe prima scuola primaria anni scolastici 2013/14, 2014/15, 2015/16,
2016/17, 2017/18.
 Docenti di classe prima dell'anno scolastico 2018/19.
 Consulente psicopedagogica dott.ssa Sandra Matteoli.
DESTINATARI
 Alunni di tre anni delle scuole dell'infanzia “Rodari”, “Papini”, G.Giusti dall'anno
scolastico 2015/16 all'anno scolastico 2018/19 e genitori.
TEMPI
Il progetto, di durata quadriennale, coinvolgerà lo stesso gruppo di alunni durante tutto il
periodo della Scuola dell'Infanzia e il primo anno di scuola Primaria:




I ANNO SCOLASTICO 2015/16 alunni di 3 anni scuola Infanzia
II ANNO SCOLASTICO 2016/17 alunni di 4 anni scuola Infanzia
III ANNO SCOLASTICO 2017/18 alunni di 5 anni scuola Infanzia
IV ANNO SCOLASTICO 2018/19 alunni di 6 anni scuola Primaria
Il quarto anno scolastico (2018/19) il gruppo di sperimentazione farà il suo ingresso in
classe prima di scuola primaria e i dati relativi all'impugnatura e all'abilità di scrittura
verranno messi a confronto con quelli del gruppo di controllo (vedi Valutazione e
riesame).
RISULTATI ATTESI
a) Riduzione del 20% dei casi di scorretta impugnatura in classe prima di scuola
primaria nell'anno scolastico 2018/19.
b) Miglioramento del 30% della risoluzione dei casi di scorretta impugnatura rilevati
in classe prima di scuola primaria (in relazione ai dati raccolti dal gruppo di
controllo).
c) Elaborazione di procedure di prevenzione precoce delle abilità di mobilità fine per
consentire ai docenti una diagnosi corretta e un intervento adeguato.
2
ISTITUTO COMPRENSIVO LUCCA 3
Via don Minzoni, 244 SANT’ANNA 55100 – LUCCA
C.F. 92051740469
 0583/584388-0583/581457
e-mail: [email protected] PEC: [email protected]
sito web: www.lucca3.gov.it
d) Incremento della soddisfazione dei docenti del 20% circa la validità delle
procedure di prevenzione delle difficoltà di apprendimento a seguito della loro
revisione e validazione.
PIANIFICAZIONE DELLE AZIONI E DIFFUSIONE
Azioni previste:
 Incontri periodici (da definire i tempi) del Comitato Scientifico per
progettare, documentare e monitorare le fasi del progetto.

Incontri di formazione del gruppo dei dipartimenti (e/o Comitato Scientifico,
docenti scuola infanzia, docenti scuola primaria) con la consulente
psicopedagogica S.Matteoli (piano consulenza da definire).

Incontri di programmazione docenti scuola infanzia (tempi da definire).

Incontri tra coordinatrice del progetto o un membro del Comitato Scientifico
e i coordinatori di plesso delle scuole dell'infanzia (tempi da definire).

Incontri con i genitori dei bambini di tre anni:

◦ in plenaria c/o la sede dell'IC Lucca 3 a inizio anno per informare circa
la sperimentazione
◦ nelle singole scuola dell'infanzia a inizio anno scolastico, in itinere a al
termine per coinvolgere nella sperimentazione.
Elaborazione di protocolli e di indicazioni operative.
DIFFUSIONE DEI RISULTATI
PER I DOCENTI: nella sede del Collegio dei Docenti e negli incontri di
IntersezioneInterclasse.
PER I GENITORI: negli incontri di Intersezione Interclasse; nelle assemblee di classe
(vedi Pianificazione delle azioni)
VALUTAZIONE E RIESAME
 Individuazione del gruppo di controllo: alunni di classe prima di scuola
primaria degli anni scolastici da 2013/14 al 2016/17.
 Questionario per i docenti delle classi prime anni scolastici 2013/14, 2014/15
e acquisizione dei primi dati relativi al gruppo di controllo
 Analisi dei risultati del questionario e elaborazione di una banca dati da
aggiornare nei successivi anni scolastici (2015/16 , 2016/17 e 2017/18)
 Questionari per i genitori (di carattere informativo e di gradimento)
3
ISTITUTO COMPRENSIVO LUCCA 3
Via don Minzoni, 244 SANT’ANNA 55100 – LUCCA
C.F. 92051740469
 0583/584388-0583/581457
e-mail: [email protected] PEC: [email protected]
sito web: www.lucca3.gov.it
RISORSE
Comitato scientifico
1-2 docenti infanzia; 1-2 docenti primaria; FS, Consulente
UMANE
Docenti scuola infanzia per incontri programmazione
Coordinatori Scuola Infanzia per incontri con coordinatrice progetto.
Consulente S.Matteoli
STRUTTURALI
STRUMENTALI
Materiali:
 n. 90 dispositivi per le posate
 n. 90 (da definire) disposivi per matita autodidatta
 n.25/30 contenitori per i pennarelli con dispositivo
 materiale facile consumo
 materiali per la documentazione (raccoglitori, cartucce inchiostro
stampante, carta fotocopie)
I ANNO
20 Ore Comitato scientifico distribuite tra le docenti di scuola dell'infanzia e
primaria (23,23 x 20 = 464,6,euro)
20 Ore per docenti scuola infanzia distribuite tra le docenti dell'infanzia
coinvolte (464,6 euro)
FINANZIARIE
Incontri di formazione con la consulente S.Matteoli (3-4 incontri di due ore
ciascuno 700 euro)
Materiali:
n. 180 dispositivi x 6 euro previsti circa 1080 euro (con sconto del 40%: 648
euro)
n. 30 contenitori per pennarelli (120 euro)
TOTALE SPESE FINANZIARIE I ANNO
EURO 1749,2 con contributo sponsor
EURO 2397,2 con sconto del 40% sui dispositivi
EURO 2829,2 senza contributo sponsor
II ANNO
20 Ore Comitato scientifico distribuite tra le docenti di scuola dell'infanzia e
primaria (23,23 x 20 = 464,6,euro)
20 Ore per docenti scuola infanzia distribuite tra le docenti dell'infanzia
coinvolte (464,6 euro)
Formazione: 3 incontri annuali di 2 ore ciascuno (400 euro)
Materiali: 300 euro
TOTALE SPESE FINANZIARIE II ANNO
EURO 1629,2
4
ISTITUTO COMPRENSIVO LUCCA 3
Via don Minzoni, 244 SANT’ANNA 55100 – LUCCA
C.F. 92051740469
 0583/584388-0583/581457
e-mail: [email protected] PEC: [email protected]
sito web: www.lucca3.gov.it
III ANNO
20 Ore Comitato scientifico distribuite tra le docenti di scuola dell'infanzia e
primaria (23,23 x 20 = 464,6,euro)
20 Ore per docenti scuola infanzia distribuite tra le docenti dell'infanzia
coinvolte (464,6 euro)
Formazione: 3 incontri annuali di 2 ore ciascuno (400 euro)
Materiali: 300 euro
TOTALE SPESE FINANZIARIE III ANNO
EURO 1629,2
IV ANNO
20 Ore Comitato scientifico distribuite tra le docenti di scuola dell'infanzia e
primaria (23,23 x 20 = 464,6,euro)
20 Ore per docenti scuola infanzia distribuite tra le docenti dell'infanzia
coinvolte (464,6 euro)
Formazione: 2 incontri di due ore ciascuno (300 euro)
Documentazione: 300 euro
Materiali: 100 euro
TOTALE SPESE FINANZIARIE IV ANNO
EURO 1629,2
TOTALE COSTI PROGETTO
EURO 7716,8 (senza contributo sponsor primo anno)
EURO 7274,8 (con sconto del 40% sui dispositivi primo anno)
EURO 6636,8 (con contributo sponsor primo anno)
5